{"id":34267,"date":"2021-08-01T09:25:00","date_gmt":"2021-08-01T15:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&p=34267"},"modified":"2024-09-18T10:50:06","modified_gmt":"2024-09-18T16:50:06","slug":"how-i-grew-a-suzuki-spirit","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/journalarticle\/how-i-grew-a-suzuki-spirit\/","title":{"rendered":"Comment j'ai acquis un esprit Suzuki"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n


En tant qu'\u00e9tudiante en cours d'audition pour l'\u00e9cole d'\u00e9ducation musicale, mes journ\u00e9es sont remplies de r\u00e9p\u00e9titions, de r\u00e9daction d'essais et de pr\u00e9paration au SAT. R\u00e9cemment, le COVID-19 a d\u00e9truit la plupart de mes projets pour la premi\u00e8re ann\u00e9e, mais il m'en a donn\u00e9 de nouveaux. Au lieu de jouer avec divers orchestres et ensembles dans des salles de r\u00e9p\u00e9tition bond\u00e9es, j'ai eu le plaisir de rejoindre le Rowan Youth Orchestra en ligne et le Stretto Youth Chamber Orchestra \u00e0 l'ext\u00e9rieur. Le RYO a mis \u00e0 l'\u00e9preuve mes comp\u00e9tences rythmiques et mon audition, car je joue avec un click track et j'entends les autres parties dans ma t\u00eate tout en enregistrant ma partie pour des concerts mixtes. Bien qu'il soit compl\u00e8tement \u00e0 l'oppos\u00e9 de la m\u00e9thode Suzuki, l'isolement de cette ann\u00e9e m'a permis d'apprendre l'ind\u00e9pendance totale. SCO a \u00e9t\u00e9 extr\u00eamement b\u00e9n\u00e9fique pour maintenir mon sentiment de normalit\u00e9 pendant une p\u00e9riode o\u00f9 je jouais \u00e0 distance. En l'absence de mes activit\u00e9s habituelles et des personnes qui me soutiennent dans ma vie, j'avais perdu de vue les raisons pour lesquelles je voulais devenir professeur de musique. Travailler avec SCO m'a aid\u00e9 \u00e0 affiner mes comp\u00e9tences en leadership et \u00e0 me rappeler d'o\u00f9 venaient mes aspirations professionnelles.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Bien que jongler entre ces activit\u00e9s et le travail scolaire puisse \u00eatre stressant, les id\u00e9es que j'ai apprises au cours de mes six ann\u00e9es de formation Suzuki m'ont permis de rendre la pratique beaucoup plus facile. Mes professeurs pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s sont ceux qui m'ont inculqu\u00e9 la joie de jouer et qui m'ont enseign\u00e9 en voyant et en entendant plut\u00f4t qu'en racontant. R\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 mes exp\u00e9riences de formation Suzuki m'a permis de mieux comprendre comment je souhaite enseigner en tant que futur professeur de musique.<\/p>\n\n\n\n

J'ai commenc\u00e9 le violon Suzuki apr\u00e8s que ma m\u00e8re ait fait un r\u00eave qui l'a d\u00e9cid\u00e9e \u00e0 me faire commencer l'instrument. En combinaison avec l'amour de ma m\u00e8re pour la musique \u00e0 cordes et le sentiment profond que je pouvais prosp\u00e9rer avec la musique, elle m'a fait asseoir et m'a demand\u00e9 si je voulais commencer \u00e0 jouer du violon. Au d\u00e9but, j'aimais le son, mais l'instrument me rebutait parce qu'il me semblait inconfortable \u00e0 jouer. Ma m\u00e8re m'a convaincue d'essayer quand m\u00eame. Mes premiers souvenirs de pratique sont ceux o\u00f9 je courais \u00e0 l'\u00e9tage pour m'entra\u00eener \u00e0 tenir mon violon dans le miroir.<\/p>\n\n\n\n

J'ai travaill\u00e9 avec mon premier professeur Suzuki, Ur\u0161ka Haule Fegu\u0161, \u00e0 l'\u00e2ge de neuf ans. \u00c0 l'\u00e9poque, j'avais du mal \u00e0 lire la musique, alors Ur\u0161ka m'a fait \u00e9couter des CD \u00e0 la maison. Je me souviens encore d'avoir appris le mouvement perp\u00e9tuel enti\u00e8rement \u00e0 l'oreille. J'\u00e9tais tellement fi\u00e8re de moi parce que je jouais juste et au bon tempo apr\u00e8s avoir eu tant de mal avec la chanson. Le plus beau, c'est que je l'avais fait toute seule. C'est la premi\u00e8re fois que je me souviens d'avoir utilis\u00e9 la m\u00e9thode Suzuki et que j'ai vraiment eu l'impression d'avoir r\u00e9ussi. Je me souviens \u00e9galement d'un des premiers concerts que j'ai donn\u00e9s avec Ur\u0161ka, au cours duquel nous avons interpr\u00e9t\u00e9 la Danse des sorci\u00e8res en tant que groupe. Une fois le morceau m\u00e9moris\u00e9 et la danse embl\u00e9matique apprise, j'ai ador\u00e9 jouer avec tout le monde. Je me suis fait des amis dans le groupe, qui appr\u00e9ciaient eux aussi de faire partie d'un ensemble plus vaste. Ce souvenir est l'un de ceux qui m'ont fait comprendre que je voulais continuer la musique pour le reste de ma vie. Peu apr\u00e8s ce moment, j'ai d\u00e9cid\u00e9 que je voulais devenir professeur de musique, comme Mme Ur\u0161ka.<\/p>\n\n\n\n

En raison de contraintes financi\u00e8res, je n'ai plus pu \u00e9tudier avec Mme Ur\u0161ka. Heureusement, une violoniste amateur de mon quartier a entendu que je voulais devenir professeur de musique et a d\u00e9cid\u00e9 de m'enseigner. M\u00eame si je ne jouais pas d'apr\u00e8s les livres de Suzuki, le Dr Angela Ranzini m'a enseign\u00e9 comme si j'\u00e9tais une enfant. \u00c0 11 ans, j'\u00e9tais immerg\u00e9e dans une vari\u00e9t\u00e9 de styles, \u00e9coutant des morceaux en solo sur YouTube et jouant de la musique de violon avec elle pour apprendre \u00e0 balancer le rythme. Pour renforcer ma pulsation int\u00e9rieure, nous jouions un duo simple chaque semaine. Nous avons \u00e9galement commenc\u00e9 \u00e0 faire r\u00e9guli\u00e8rement des gammes et des arp\u00e8ges au violon et \u00e0 l'alto pour am\u00e9liorer mon intonation. Avec le Dr Ranzini, j'apprenais toujours en faisant, pas en me faisant dire. C'\u00e9tait un environnement vraiment agr\u00e9able pour \u00e9voluer. Son enseignement m'a permis de progresser de mani\u00e8re exponentielle et de continuer \u00e0 aimer la musique.<\/p>\n\n\n\n

J'ai commenc\u00e9 \u00e0 travailler avec une nouvelle enseignante en 7e ann\u00e9e, Mme Louise McClure. Lorsque je bloquais sur un point pr\u00e9cis du morceau, Mme McClure me racontait des histoires sur ses anciens professeurs, le Dr Shinichi Suzuki lui-m\u00eame et Joseph Kovacs. Ses cours \u00e9taient toujours amusants et agr\u00e9ables, m\u00eame lorsqu'elle me poussait \u00e0 travailler plus dur. J'ai beaucoup progress\u00e9 sous sa direction, notamment en ce qui concerne les performances et le trac. Elle a toujours insist\u00e9 sur le fait d'\u00eatre un joueur d\u00e9tendu et d'appr\u00e9cier la musique.   <\/p>\n\n\n\n

\u00c0 cette \u00e9poque, en 7e ann\u00e9e, je savais que je voulais poursuivre l'\u00e9ducation musicale. J'ai commenc\u00e9 \u00e0 aller \u00e0 la chorale apr\u00e8s l'\u00e9cole et j'ai appris l'alto pour \u00e9largir mes comp\u00e9tences et m'immerger dans la musique. J'ai \u00e9galement commenc\u00e9 \u00e0 prendre des cours de th\u00e9orie musicale, d'histoire et de composition avec M. Timothy Keyes. Il a fa\u00e7onn\u00e9 ma fa\u00e7on de penser la musique : de mani\u00e8re logique et chronologique. Il me faisait \u00e9crire de courts passages sur les diff\u00e9rents types de contrepoint. Lorsque je venais aux cours, nous nous asseyions au piano et il lisait \u00e0 vue ce que j'avais \u00e9crit. J'aimais comprendre ce que j'entendais, \u00eatre capable d'identifier les diff\u00e9rents intervalles et de corriger ce qui ne sonnait pas tout \u00e0 fait comme je le voulais.<\/p>\n\n\n\n

J'ai commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9crire mes propres compositions s\u00e9rieuses d\u00e8s ma deuxi\u00e8me ann\u00e9e de lyc\u00e9e. Ce processus m'a permis d'en apprendre encore plus sur l'apprentissage de la voix que ce que les exercices pouvaient m'enseigner. J'aime appliquer ce que je sais \u00e0 quelque chose de plus grand - c'est le m\u00eame sentiment que j'\u00e9prouve lorsque je joue dans un orchestre. Lorsque j'ai commenc\u00e9, M. Keyes a soutenu toutes mes id\u00e9es et m'a aid\u00e9e \u00e0 les r\u00e9aliser. Il m'a transmis l'amour et la passion de r\u00e9soudre des probl\u00e8mes tr\u00e8s difficiles et d'apprendre comment les choses fonctionnent et pourquoi. Ce nouvel amour pour un autre aspect de la musique a renforc\u00e9 ma d\u00e9cision de devenir professeur et a fait de moi un musicien plus complet. <\/p>\n\n\n\n

Parmi les innombrables groupes avec lesquels j'ai jou\u00e9 - des camps de musique de chambre aux cours collectifs - certaines de mes exp\u00e9riences les plus pr\u00e9cieuses en tant qu'aspirant professeur sont venues du New Jersey Suzuki Workshop. J'ai travaill\u00e9 au NJSW pendant quatre ans et j'ai eu le plaisir d'assister \u00e0 des classes de ma\u00eetre et \u00e0 des r\u00e9p\u00e9titions d'orchestre et de chambre pour voir l'approche de chaque professeur avec diff\u00e9rents \u00e2ges et niveaux. En raison de la pand\u00e9mie, l'atelier s'est d\u00e9roul\u00e9 \u00e0 distance et j'ai pu voir comment les enseignants ont adapt\u00e9 leurs plans pour pr\u00e9parer le concert. Il a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s agr\u00e9able de travailler avec tous les membres du NJSW et d'apprendre \u00e0 les conna\u00eetre en tant qu'\u00e9ducateurs. Le fait de d\u00e9couvrir leurs parcours m'a aid\u00e9e \u00e0 d\u00e9cider plus pr\u00e9cis\u00e9ment de ce que j'aimerais faire. Je veux poursuivre la merveilleuse communaut\u00e9 que le NJSW a cr\u00e9\u00e9e, en apportant aux jeunes musiciens la joie de jouer, comme je l'ai fait. Cette exp\u00e9rience m'a montr\u00e9 que je voulais travailler avec des \u00e9l\u00e8ves plus \u00e2g\u00e9s de l'\u00e9cole secondaire, que j'aime le plus observer. Cette exp\u00e9rience m'a \u00e9galement montr\u00e9 ce que je ne veux pas faire, du moins pour l'instant : travailler avec des \u00e9l\u00e8ves d\u00e9butants ou diriger. Le fait d'\u00eatre encadr\u00e9 par des membres de la facult\u00e9 m'a donn\u00e9 des informations pr\u00e9cieuses sur la licence d'enseignant et le processus d'audition universitaire, ce qui m'a aid\u00e9 \u00e0 prendre des d\u00e9cisions plus r\u00e9fl\u00e9chies sur mes priorit\u00e9s pour ma derni\u00e8re ann\u00e9e de lyc\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

C'est la joie qui m'a fait passer de la musique en tant que hobby \u00e0 la musique en tant que carri\u00e8re. Lorsque je serai enseignante, j'esp\u00e8re \u00eatre aussi gentille et attentionn\u00e9e que Mme Ur\u0161ka, aussi aimante et sage que Mme Louise, aussi patiente et attentive que le Dr Ranzini, et aussi pleine de ressources et de connaissances que M. Keyes. Je sais que la m\u00e9thode Suzuki fera toujours partie de mon enseignement, car j'ai remarqu\u00e9 son impact sur ma carri\u00e8re, mon jeu et mes \u00e9l\u00e8ves.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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