{"id":34067,"date":"2023-11-29T14:21:00","date_gmt":"2023-11-29T21:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&p=34067"},"modified":"2024-08-21T11:03:10","modified_gmt":"2024-08-21T17:03:10","slug":"a-strange-new-world-cinematographer-benji-bakshis-suzuki-roots","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/journalarticle\/a-strange-new-world-cinematographer-benji-bakshis-suzuki-roots\/","title":{"rendered":"Un nouveau monde \u00e9trange : Les racines Suzuki du directeur de la photographie Benji Bakshi"},"content":{"rendered":"
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Directeur de la photographie Benji Bakshi.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n


La p\u00e9dagogie Suzuki englobe tout un monde d'id\u00e9es, de pens\u00e9es et de disciplines. Nous disposons d'un large \u00e9ventail de domaines d'\u00e9tudes, du violon \u00e0 la trompette, de l'\u00e9ducation de la petite enfance \u00e0 la p\u00e9dagogie Suzuki dans les \u00e9coles. Au-del\u00e0 des \u00e9tudes musicales, les principes de Suzuki trouvent un \u00e9cho dans diverses disciplines telles que la psychologie du d\u00e9veloppement, l'\u00e9ducation Montessori et la science de la famille. Mais l'univers Suzuki pourrait-il s'\u00e9tendre encore plus loin ? Pourrions-nous le trouver en allant \"hardiment l\u00e0 o\u00f9 personne n'est all\u00e9 auparavant\" ? Le directeur de la photographie Benji Bakshi en est convaincu. En tant que directeur de la photographie de la nouvelle saison de Star Trek : Nouveaux mondes \u00e9tranges <\/em>qui a \u00e9t\u00e9 diffus\u00e9 sur Paramount Plus au cours de l'\u00e9t\u00e9, Bakshi met richement en valeur son approche de la \"musique visuelle\" dans la r\u00e9alisation de films, en s'appuyant sur ses profondes racines musicales et Suzuki. Sa vie et sa carri\u00e8re d\u00e9montrent le pouvoir durable des principes Suzuki et de l'esprit musical, et il rappelle la vision de Suzuki, qui consiste non seulement \u00e0 produire de brillants musiciens, mais surtout \u00e0 \u00e9duquer de nobles \u00eatres humains.<\/p>\n\n\n\n

L'environnement de Benji Bakshi a \u00e9t\u00e9 rempli de musique d\u00e8s le d\u00e9but. \"La musique a toujours \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sente dans notre foyer, ce qui est une excellente fa\u00e7on de commencer\", a d\u00e9clar\u00e9 Susan Bakshi, professeur de piano Suzuki et m\u00e8re de Benji. \"Benji a un fr\u00e8re a\u00een\u00e9 qui a \u00e9tudi\u00e9 le violon \u00e0 l'\u00e2ge de quatre ans, alors quand Benji avait deux ans, il venait au cours collectif et mimait tous les coups d'archet sur la musique. Cet environnement musical immersif remonte \u00e0 l'\u00e9ducation de Susan. Sa m\u00e8re \u00e9tait pianiste et Susan a pass\u00e9 des heures \u00e0 \u00e9couter les cours dispens\u00e9s par sa m\u00e8re, finissant par m\u00e9moriser (involontairement) les morceaux des \u00e9l\u00e8ves. Un environnement musical tout aussi riche a permis \u00e0 Benji de commencer \u00e0 jouer presque sans effort. \"Je ne me souviens pas d'une \u00e9poque o\u00f9 je n'\u00e9tais pas entour\u00e9 de musique. Je pense que c'\u00e9tait in\u00e9vitable que je sois attir\u00e9 par la musique - c'\u00e9tait plus comme une respiration\", se souvient Benji.<\/p>\n\n\n\n

Il a commenc\u00e9 par le violon \u00e0 l'\u00e2ge de quatre ans, puis est pass\u00e9 au piano, mais c'est le violoncelle qui correspondait vraiment \u00e0 son caract\u00e8re. \"J'aimais les intervalles plus grands et la possibilit\u00e9 de m'asseoir sur une note et de la faire r\u00e9sonner dans toute la pi\u00e8ce\", a-t-il d\u00e9clar\u00e9 lors d'un entretien, ajoutant que le violoncelle \"ressemblait \u00e0 un violon, mais que je voulais m'asseoir ! Il a commenc\u00e9 \u00e0 prendre des cours de violoncelle \u00e0 l'\u00e2ge de neuf ans avec Alicia Randisi-Hooker et s'est rapidement passionn\u00e9 pour l'instrument.<\/p>\n\n\n\n

Du troisi\u00e8me c\u00f4t\u00e9 du triangle Suzuki, Susan a abord\u00e9 le r\u00f4le compliqu\u00e9 de musicien\/parent avec une circonspection r\u00e9fl\u00e9chie qui s'est manifest\u00e9e tout au long de notre discussion. Pour elle, il est important de \"trouver le caract\u00e8re de mon propre enfant et de trouver ce qui est excitant pour lui\", tout en reconnaissant que chaque enfant est diff\u00e9rent. \"Je pensais avoir tout compris avec mon premier enfant jusqu'\u00e0 ce que mon deuxi\u00e8me arrive - c'est un animal totalement diff\u00e9rent ! Pendant ses \u00e9tudes Suzuki avec Haruko Kataoka, Susan a \u00e9t\u00e9 impressionn\u00e9e par sa capacit\u00e9 \u00e0 enseigner des concepts avanc\u00e9s aux enfants de mani\u00e8re simple et digeste. En outre, elle a \u00e9t\u00e9 \u00e9merveill\u00e9e par l'id\u00e9e qu'\"il n'est pas n\u00e9cessaire de devenir un artiste de concert pour prendre des cours de musique\", ce qui l'a amen\u00e9e \u00e0 adopter une approche positive, mais non restrictive, pour guider ses propres enfants jusqu'\u00e0 l'\u00e2ge adulte.<\/p>\n\n\n\n

Au fur et \u00e0 mesure que Benji poursuivait son apprentissage de la musique, il a appr\u00e9ci\u00e9 la parent\u00e9 croissante qu'il ressentait avec ses pairs musiciens et a commenc\u00e9 \u00e0 appr\u00e9cier le dur labeur que repr\u00e9sente l'apprentissage d'un instrument. La plupart de ses meilleurs amis \u00e9taient \u00e9galement impliqu\u00e9s dans la musique et ils ont d\u00e9velopp\u00e9 un lien dans leur engagement commun \u00e0 se d\u00e9velopper en tant que musiciens. La valeur de cet engagement \u00e0 travailler est apparue clairement lorsqu'il a pens\u00e9 \u00e0 ses amis qui ne pratiquaient pas la musique : \"J'avais l'impression qu'ils manquaient quelque chose parce qu'ils n'avaient pas ce processus qui leur permettait d'apprendre \u00e0 pratiquer quelque chose. Mes amis qui n'\u00e9taient pas naturellement dou\u00e9s pour quelque chose avaient tendance \u00e0 ne pas approfondir les choses parce qu'ils se disaient \"Bon, j'ai fait le plus dur et je n'ai pas \u00e9t\u00e9 bon\" au lieu d'avoir les outils n\u00e9cessaires pour pratiquer\". Pour lui, la musique \u00e9tait quelque chose qui se travaillait, se d\u00e9veloppait et s'affinait continuellement, une \u00e9thique qu'il a transpos\u00e9e dans sa carri\u00e8re de r\u00e9alisateur. R\u00e9fl\u00e9chissant \u00e0 sa carri\u00e8re \u00e0 Hollywood, il note que \"d'une certaine mani\u00e8re, le monde qui m'entoure n'a pas assez de pratique\", car il constate que parmi les personnes avec lesquelles il travaille, les artistes les plus comp\u00e9tents sont ceux qui \"ont la mentalit\u00e9 de la pratique\".<\/p>\n\n\n\n

Au moment o\u00f9 il s'inscrit \u00e0 l'universit\u00e9, l'int\u00e9r\u00eat de Bakshi pour le cin\u00e9ma, qui remonte \u00e0 sa jeunesse, se transforme en une passion plus vaste. Son aisance dans l'environnement musical et artistique lui a permis d'explorer de nouveaux domaines. Adolescent, il se souvient d'avoir \u00e9t\u00e9 impressionn\u00e9 par une s\u00e9rie de documentaires intitul\u00e9e \"Movie Magic\", qui montrait comment les films \u00e9taient r\u00e9alis\u00e9s, ce qui l'a amen\u00e9 \u00e0 faire des exp\u00e9riences avec des cam\u00e9ras portatives faites maison. Cela lui a permis d'apprendre d'une mani\u00e8re peu exigeante et exploratoire, de la m\u00eame mani\u00e8re qu'un professeur de Suzuki comp\u00e9tent peut enseigner aux \u00e9l\u00e8ves des concepts avanc\u00e9s par le biais de jeux en classe de groupe. Ce n'est qu'\u00e0 l'universit\u00e9 que Bakshi a appris les d\u00e9tails techniques de la cin\u00e9matographie et qu'il existait m\u00eame un r\u00f4le sp\u00e9cifique appel\u00e9 \"directeur de la photographie\". Il commence \u00e0 voir de nombreuses similitudes entre les processus musicaux et cin\u00e9matographiques, car tous deux impliquent \"beaucoup de pratique, de cr\u00e9ativit\u00e9 et de collaboration\". On tient un instrument et on s'entra\u00eene jusqu'\u00e0 ce qu'on devienne meilleur. Puis, \u00e0 la fin, vous avez un public, et si vous avez bien fait votre travail, il l'appr\u00e9cie\".<\/p>\n\n\n\n

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Sc\u00e8ne de l'\u00e9pisode musical de Star Trek : Strange New Worlds (saison 2, \u00e9pisode 9).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Alors, que fait exactement un directeur de la photographie ? Comme le d\u00e9crit Bakshi, un directeur de la photographie \"est essentiellement celui qui est responsable de la prise de vue. La cin\u00e9matographie est un peu comme la photographie fixe, mais en mouvement et avec d'autres instincts narratifs en jeu\". D'un point de vue plus large, Bakshi explique que \"la cin\u00e9matographie est le processus d'interpr\u00e9tation d'une histoire ou d'un sc\u00e9nario et sa traduction dans un format cin\u00e9matographique\". Les directeurs de la photographie ont besoin d'ann\u00e9es d'exp\u00e9rience pour affiner leurs instincts narratifs et visuels, apprendre les techniques de leurs outils, g\u00e9rer une \u00e9quipe et collaborer avec des \u00e9quipes cr\u00e9atives plus importantes.<\/p>\n\n\n\n

Bakshi consid\u00e8re sa transition d'une vie musicale pr\u00e9coce \u00e0 une carri\u00e8re cin\u00e9matographique comme un mouvement lat\u00e9ral : \"En fin de compte, la musique \u00e9tait le point de vue que j'avais sur la vie depuis le d\u00e9but, et c'\u00e9tait mon introduction au processus cr\u00e9atif. Ma carri\u00e8re cr\u00e9ative a commenc\u00e9 en tant que musicien\". La cin\u00e9matographie lui a permis de combiner son int\u00e9r\u00eat marqu\u00e9 pour les arts visuels avec les qualit\u00e9s temporelles et exp\u00e9rientielles de la musique, mais son instinct musical reste un fil conducteur essentiel dans son travail. \"Je garde l'\u00e9thique et le processus cr\u00e9atif de la musique dans tout ce que je fais, et pour moi, la cin\u00e9matographie est de la musique visuelle. C'est \u00e0 ce point que je pense qu'ils sont imbriqu\u00e9s : c'est fondamentalement le m\u00eame processus. Je ne fais que cr\u00e9er un r\u00e9sultat visuel\", a-t-il d\u00e9clar\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Le principe de la musique visuelle est litt\u00e9ralement mis en \u00e9vidence dans le travail de Bakshi sur la deuxi\u00e8me saison de Star Trek : Nouveaux mondes \u00e9tranges<\/em>. Dans ce film, la cin\u00e9matographie de Bakshi donne une impression de l\u00e9g\u00e8ret\u00e9 et d'absence d'effort, qui s'apparente davantage \u00e0 une chor\u00e9graphie de ballet qu'\u00e0 une r\u00e9alisation technique. Elle semble capturer parfaitement le sentiment d'apesanteur dans l'espace et le caract\u00e8re globalement optimiste du film. Star Trek<\/em> monde.<\/p>\n\n\n\n

Ses racines musicales sont mises en \u00e9vidence dans le neuvi\u00e8me \u00e9pisode de la saison, \"Subspace Rhapsody\". C'est, pour la premi\u00e8re fois en pr\u00e8s de soixante ans d'existence de la s\u00e9rie, la premi\u00e8re fois qu'il est question de musique. Star Trek <\/em>une com\u00e9die musicale. Oui, m\u00eame Spock chante ! Ce qui est le plus impressionnant dans cet \u00e9pisode, ce n'est pas sa nouveaut\u00e9, mais le contraire : le chant et les \u00e9l\u00e9ments musicaux se mat\u00e9rialisent organiquement et ne semblent jamais d\u00e9plac\u00e9s ou inauthentiques. Cela s'explique en partie par le fait que le son musical est un \u00e9l\u00e9ment de l'intrigue dans l'\u00e9pisode, mais quand on y regarde de plus pr\u00e8s, il est clair que la cin\u00e9matographie fluide de Bakshi permet aux num\u00e9ros musicaux de s'int\u00e9grer de mani\u00e8re transparente dans l'histoire. Pour reprendre l'expression de Bakshi, la musique semblait \u00e9vitable, \"plus comme une respiration\". Bien que je ne sois pas moi-m\u00eame un Trekkie, je n'ai pu m'emp\u00eacher d'\u00eatre \u00e9mu par le s\u00e9rieux et l'honn\u00eatet\u00e9 de la narration musicale de cet \u00e9pisode.<\/p>\n\n\n\n

En dehors de ces connexions musicales superficielles, l'ensemble de la Star Trek <\/em>partage une perspective similaire \u00e0 celle de la m\u00e9thode Suzuki. Bakshi note que la tendance g\u00e9n\u00e9rale en mati\u00e8re de divertissement est \u00e0 la dystopie et \u00e0 la trag\u00e9die. \"Le danger, poursuit-il, c'est que si l'on remplit la t\u00eate des gens avec cela pendant presque une g\u00e9n\u00e9ration, ce n'est pas n\u00e9cessairement ce que le monde devient, mais c'est ce que tout le monde voit dans le monde. Star Trek<\/em>Benji, quant \u00e0 lui, a toujours gard\u00e9 une \" vision g\u00e9n\u00e9ralement positive, une croyance et un optimisme en hausse \", et c'est ce qui l'a attir\u00e9 dans le projet. Cette attirance est tout \u00e0 fait logique : lors de notre conversation, Benji et sa m\u00e8re ont tous deux lou\u00e9 la m\u00e9thode Suzuki pour sa propre croyance positive, sa fa\u00e7on d'aborder le monde d'un point de vue joyeux et cr\u00e9atif (plut\u00f4t que destructif).<\/p>\n\n\n\n

Les mondes de la musique et de Suzuki font toujours partie int\u00e9grante de la vie de Bakshi. Les directeurs de la photographie connaissent des p\u00e9riodes de travail intense, les journ\u00e9es de tournage pouvant durer de douze \u00e0 seize heures. Mais apr\u00e8s ces p\u00e9riodes charg\u00e9es, comme le dit Bakshi, \"on peut se permettre de r\u00e9cup\u00e9rer\", ce qui, pour lui, signifie explorer le violoncelle d'une nouvelle mani\u00e8re. Apr\u00e8s avoir termin\u00e9 le tournage Nouveaux mondes \u00e9tranges<\/em>Il a donc entrepris d'apprendre la Chaconne de Bach, en s'inspirant des nombreuses communaut\u00e9s musicales en ligne qui ont vu le jour depuis la pand\u00e9mie. Cela a ouvert un nouveau monde enrichissant dans sa vie musicale.<\/p>\n\n\n\n

Et il a r\u00e9cemment explor\u00e9 un nouveau monde musical : il est devenu un parent Suzuki. Son fils Bodhi, \u00e2g\u00e9 de quatre ans, \u00e9tudie maintenant le piano Suzuki, poursuivant ainsi la lign\u00e9e familiale. Lors de l'introduction de la variation A de Twinkle, au lieu d'utiliser les syllabes traditionnelles, Benji et Susan ont int\u00e9gr\u00e9 le nom de l'enfant au rythme : \"Bo-dhi, Bo-dhi, Bak-shi\". Tout au long de son remarquable parcours, d'observateur de cours collectifs \u00e0 violoncelliste, en passant par cin\u00e9aste et maintenant parent Suzuki, Benji Bakshi continue d'explorer des mondes \u00e9tranges et passionnants.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La p\u00e9dagogie Suzuki englobe tout un monde d'id\u00e9es, de pens\u00e9es et de disciplines. Nous disposons d'un large \u00e9ventail de domaines d'\u00e9tudes, du violon \u00e0 la trompette, de l'\u00e9ducation de la petite enfance \u00e0 la p\u00e9dagogie Suzuki dans les \u00e9coles. Au-del\u00e0 de l'\u00e9tude musicale, les principes Suzuki trouvent un \u00e9cho dans diverses disciplines telles que la psychologie du d\u00e9veloppement, l'\u00e9ducation Montessori et la science de la famille. Mais l'univers Suzuki pourrait-il s'\u00e9tendre...<\/p>","protected":false},"featured_media":34727,"template":"","meta":{"_acf_changed":true,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"0","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":""},"article-tag":[800],"journalsection":[],"class_list":["post-34067","journalarticle","type-journalarticle","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","article-tag-interview","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":{"article-tag":[{"value":800,"label":"Interview"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/20200613-IMG_1460_Original-1.jpg",840,670,false],"author_info":[],"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle\/34067","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/journalarticle"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/34727"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34067"}],"wp:term":[{"taxonomy":"article-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/article-tag?post=34067"},{"taxonomy":"journalsection","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalsection?post=34067"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}