{"id":34033,"date":"2023-07-26T11:44:00","date_gmt":"2023-07-26T17:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&p=34033"},"modified":"2024-04-24T08:53:59","modified_gmt":"2024-04-24T14:53:59","slug":"how-to-plan-for-the-arc-of-your-year","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/journalarticle\/how-to-plan-for-the-arc-of-your-year\/","title":{"rendered":"Comment planifier l'arc de votre ann\u00e9e"},"content":{"rendered":"

Par Nate Zeisler<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L'arc de l'ann\u00e9e scolaire a quelque chose de particulier. En tant qu'\u00e9ducateurs, nous travaillons sans rel\u00e2che \u00e0 l'\u00e9laboration et \u00e0 la mise en \u0153uvre d'un plan bas\u00e9 sur nos objectifs annuels afin d'aider nos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 r\u00e9ussir. Du d\u00e9but de l'ann\u00e9e jusqu'\u00e0 la fin, nous courons un marathon pour nous assurer que nos \u00e9l\u00e8ves ont un sentiment d'accomplissement et de soutien. Le probl\u00e8me est que nous donnons souvent tout \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves au d\u00e9triment de notre propre attention \u00e0 l'arc de l'ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

C'est le 22 mars 2011 que j'ai r\u00e9alis\u00e9 que je devais commencer \u00e0 pr\u00eater attention \u00e0 l'arc de mon ann\u00e9e. J'en \u00e9tais \u00e0 ma cinqui\u00e8me ann\u00e9e d'enseignement du basson \u00e0 l'universit\u00e9 d'\u00c9tat de Bowling Green, dans l'Ohio, et j'\u00e9tais \u00e9puis\u00e9. J'avais un studio de douze bassonistes adorables, je jouais dans deux orchestres, je donnais des r\u00e9citals et je mettais sur pied une organisation \u00e0 but non lucratif. Toutes ces activit\u00e9s sont merveilleuses, mais une fois r\u00e9unies, j'\u00e9tais tout simplement d\u00e9bord\u00e9e. \u00c0 force d'essayer de tout faire, j'avais l'impression de ne r\u00e9ussir \u00e0 rien.<\/p>\n\n\n\n

Ce soir de mars, j'ai partag\u00e9 un r\u00e9cital avec quatre de mes coll\u00e8gues \u00e0 l'universit\u00e9 d'\u00c9tat de Bowling Green. Moins de vingt-quatre heures auparavant, je dirigeais une conf\u00e9rence nationale \u00e0 Kansas City (MO). Pendant tout le week-end, j'ai craint de ne pas \u00eatre au mieux de ma forme lors du r\u00e9cital. Derni\u00e8re nouvelle, je ne l'\u00e9tais pas.<\/p>\n\n\n\n

Debout sur la sc\u00e8ne pendant la repr\u00e9sentation, je me souviens d'avoir eu honte de laisser tomber mes coll\u00e8gues. Je pense que la plupart des spectateurs ne se sont pas rendu compte que je n'\u00e9tais pas au mieux de ma forme, mais moi si. Je savais que je devais changer.<\/p>\n\n\n\n

J'ai \u00e9t\u00e9 trop sollicit\u00e9 pendant trop longtemps et la voie dans laquelle je m'\u00e9tais engag\u00e9 n'\u00e9tait pas viable. Je r\u00e9ussissais au travail, mais au d\u00e9triment de mon sommeil, de ma relation avec ma femme et, en fin de compte, de mon bonheur.<\/p>\n\n\n\n

Je savais que je souffrais d'\u00e9puisement professionnel, mais j'ai continu\u00e9, esp\u00e9rant que tout s'arrangerait tout seul. Cependant, alors que je rangeais mon instrument apr\u00e8s la repr\u00e9sentation, j'ai compris que ma voie n'\u00e9tait pas viable. Notre domaine semble \u00eatre dans un cycle sans fin o\u00f9 il faut en faire plus pour justifier l'existence de cet art qui nous tient tant \u00e0 c\u0153ur. C'est un peu comme s'il existait un badge d'honneur imaginaire pour l'\u00e9ducateur ou l'artiste le plus occup\u00e9 du quartier.<\/p>\n\n\n\n

Il a fallu que je vive une exp\u00e9rience horrible sur sc\u00e8ne pour que je cherche enfin \u00e0 changer. Au cours de la d\u00e9cennie suivante, je me suis efforc\u00e9 de mettre en place des garde-fous qui m'ont permis d'\u00e9viter l'\u00e9puisement professionnel et de rester motiv\u00e9 pour poursuivre mon chemin.<\/p>\n\n\n\n

Voici sept conseils pour vous aider \u00e0 \u00e9viter l'\u00e9puisement professionnel et \u00e0 ressentir un sentiment de rajeunissement continu dans votre carri\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Prenez le temps de r\u00e9fl\u00e9chir, de c\u00e9l\u00e9brer et de planifier.<\/strong> L'une des meilleures occasions de se remettre \u00e0 z\u00e9ro et de ressentir un sentiment de rajeunissement est celle qui se pr\u00e9sente juste apr\u00e8s un \u00e9v\u00e9nement important. CONSEIL : Essayez de bloquer 2 ou 3 jours sur votre calendrier APR\u00c8S la fin d'un programme pour vous accorder un temps de repos, c\u00e9l\u00e9brer ce qui a fonctionn\u00e9 et commencer \u00e0 identifier ce qui pourrait \u00eatre am\u00e9lior\u00e9 la prochaine fois. Ce temps doit \u00eatre planifi\u00e9 et bloqu\u00e9 sur votre calendrier au d\u00e9but de votre processus de planification pour tout projet. D\u00e9sormais, je bloque automatiquement ce temps sur mon calendrier d\u00e8s que je sais quand aura lieu ma derni\u00e8re repr\u00e9sentation de l'ann\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n
  2. Trouvez le temps de vous connecter avec vos coll\u00e8gues pour c\u00e9l\u00e9brer LEURS victoires.<\/strong> L'une des choses que j'ai remarqu\u00e9es au cours de ma carri\u00e8re, c'est que notre domaine a tendance \u00e0 c\u00e9l\u00e9brer le travail et les r\u00e9alisations de l'individu plut\u00f4t que les efforts collectifs de l'\u00e9quipe. Il y a tant \u00e0 apprendre les uns des autres dans ce domaine. Nous sommes tous dans le m\u00eame bateau et j'ai constat\u00e9 qu'il \u00e9tait tellement gratifiant de tendre la main \u00e0 un coll\u00e8gue apr\u00e8s qu'il ait achev\u00e9 un grand projet ou une grande performance et de c\u00e9l\u00e9brer ses accomplissements. CONSEIL : Pr\u00e9voyez un moment pour emmener votre coll\u00e8gue prendre un caf\u00e9 afin de f\u00eater l'\u00e9v\u00e9nement et de lui donner l'occasion de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 son exp\u00e9rience.<\/li>\n\n\n\n
  3. **Accordez une pause \u00e0 votre \u00e9quipe. **Si vous \u00eates en position de force, r\u00e9unissez votre \u00e9quipe pour f\u00eater l'ach\u00e8vement d'un grand projet. Dans la mesure du possible, accordez-leur une pause afin qu'ils puissent se reposer avant de passer \u00e0 l'\u00e9tape suivante. CONSEIL : En plus d'une pause, demandez \u00e0 votre \u00e9quipe ce qu'elle aimerait faire diff\u00e9remment la prochaine fois afin d'am\u00e9liorer le programme, le cours ou la performance \u00e0 l'avenir.<\/li>\n\n\n\n
  4. **R\u00e9fl\u00e9chissez au temps qu'il vous a fallu pour donner vie \u00e0 un spectacle ou \u00e0 un projet. **Tous les spectacles ou projets ne sont pas \u00e9gaux. \u00c0 ce stade de ma carri\u00e8re, le temps est la denr\u00e9e la plus pr\u00e9cieuse. Soyez conscient du temps qu'un projet particulier a pris pour mieux comprendre comment vous construirez des programmes \u00e0 l'avenir. ASTUCE : examinez le temps pass\u00e9 sur un projet et calculez le temps qu'il vous a fallu pour le mener \u00e0 bien. Il m'arrive souvent de prendre plus de temps que pr\u00e9vu sur un projet et le fait de documenter mon travail sur une base hebdomadaire de cette mani\u00e8re me permet de r\u00e9server plus de temps pour des projets similaires \u00e0 l'avenir.<\/li>\n\n\n\n
  5. ** J'essaie de fixer une p\u00e9riode plus longue apr\u00e8s le dernier \u00e9v\u00e9nement de la saison pour me demander, ainsi qu'\u00e0 mon \u00e9quipe, si quelque chose devrait \u00eatre supprim\u00e9 afin que nous ayons collectivement plus de temps pour poursuivre les choses qui nous apportent un sens dans nos activit\u00e9s cr\u00e9atives. CONSEIL : Ce n'est pas parce que vous identifiez quelque chose qui pourrait dispara\u00eetre qu'il faut (n\u00e9cessairement) le remplacer. La suppression d'une activit\u00e9 de projet peut vous aider, vous et votre \u00e9quipe, \u00e0 \u00e9viter l'\u00e9puisement et \u00e0 cr\u00e9er une exp\u00e9rience artistique plus profonde avec la programmation qui reste en place.<\/li>\n\n\n\n
  6. Entrez en contact avec vos coll\u00e8gues \u00e9ducateurs.<\/strong> Cette profession peut \u00eatre incroyablement isolante, c'est pourquoi j'essaie de rester en contact et de m'int\u00e9resser \u00e0 ce que font mes amis et mes coll\u00e8gues. CONSEIL : prenez le t\u00e9l\u00e9phone et appelez vos coll\u00e8gues, fixez un rendez-vous pour d\u00e9jeuner et faites-leur savoir qu'ils sont appr\u00e9ci\u00e9s. J'ai constat\u00e9 que ce simple geste est \u00e0 lui seul un moyen efficace d'aider une personne souffrant d'\u00e9puisement professionnel.<\/li>\n\n\n\n
  7. **Reconcentrez-vous sur la raison pour laquelle vous faites cela. **Tr\u00e8s souvent, je travaille avec des personnes qui souffrent d'\u00e9puisement professionnel parce que leurs attentes concernant leur travail et leur vie ne correspondent pas \u00e0 ce qui se passe dans la r\u00e9alit\u00e9. Mon conseil est toujours de commencer par leur demander de se recentrer sur les raisons pour lesquelles ils ont choisi de poursuivre cette forme d'art que nous aimons tous tant. Conseil : Posez-vous la question suivante : Votre travail actuel a-t-il un sens pour vous ? Si oui, pourquoi vous sentez-vous ainsi ? Notez vos r\u00e9ponses sur une feuille de papier. Si vous ne trouvez pas de sens \u00e0 votre travail actuel, pourquoi ? Que devez-vous faire pour trouver un sens \u00e0 votre travail ? Notez-le \u00e9galement. Enfin, o\u00f9 trouvez-vous du sens dans d'autres aspects de votre vie ? Notez-les \u00e9galement. Votre objectif est d'identifier les raisons significatives pour lesquelles vous \u00eates sur le chemin que vous empruntez.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Il n'y a pas si longtemps, j'ai travaill\u00e9 avec un artiste qui \u00e9tait tellement \u00e9puis\u00e9 par l'arc de son ann\u00e9e qu'il envisageait d'abandonner compl\u00e8tement la profession. Je me souviens qu'il a discr\u00e8tement ferm\u00e9 la porte de mon bureau, s'est assis et m'a dit \u00e0 voix basse : \"Je sais que je suis le seul \u00e0 ressentir cela, mais je pense que l'enseignement n'est peut-\u00eatre pas la bonne voie pour moi. Je suis compl\u00e8tement us\u00e9 jusqu'\u00e0 l'\u00e9puisement alors que tous les autres s'\u00e9panouissent\".<\/p>\n\n\n\n

    Je lui ai assur\u00e9 qu'il n'\u00e9tait pas le seul \u00e0 souffrir d'\u00e9puisement et que la plupart d'entre nous n'\u00e9taient pas seulement d'excellents musiciens et enseignants, mais aussi d'excellents com\u00e9diens. L'\u00e9puisement est l'un des d\u00e9fis les moins \u00e9voqu\u00e9s mais les plus r\u00e9pandus auxquels sont confront\u00e9s les musiciens et les enseignants.<\/p>\n\n\n\n

    Lorsqu'il s'est rendu compte qu'il n'\u00e9tait pas le seul \u00e0 \u00e9prouver ces sentiments, nous avons entam\u00e9 une s\u00e9rie de conversations approfondies sur les raisons pour lesquelles il exer\u00e7ait cette profession. C'\u00e9tait difficile pour lui, non pas parce qu'il avait du mal \u00e0 d\u00e9finir pourquoi il \u00e9tait enseignant, mais parce qu'il n'avait jamais pris autant de temps pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 son parcours d'artiste et d'\u00e9ducateur. Il a pass\u00e9 une si grande partie de sa carri\u00e8re la t\u00eate baiss\u00e9e, consacrant son temps et son \u00e9nergie aux autres, qu'il n'a pas eu le temps de se consacrer \u00e0 lui-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n

    Au cours du temps que nous avons pass\u00e9 ensemble, j'ai vu ses perspectives professionnelles changer du tout au tout. Nous avons travaill\u00e9 ensemble sur les sept \u00e9tapes ci-dessus et non seulement il a \u00e9labor\u00e9 un plan qui l'aiderait \u00e0 trouver l'\u00e9quilibre, mais il s'est senti capable de prendre le contr\u00f4le de la situation s'il se sentait bloqu\u00e9 \u00e0 l'avenir.<\/p>\n\n\n\n

    Aujourd'hui, cette personne \u00e9labore un plan annuel pour l'aider \u00e0 rester sur la bonne voie. Il cr\u00e9e ce plan au mois de juin, \u00e0 la fin de son ann\u00e9e d'enseignement et avant de prendre des cong\u00e9s en juillet et en ao\u00fbt. Il se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 ce plan une fois par mois pendant l'ann\u00e9e scolaire pour s'assurer qu'il est sur la bonne voie. Il attribue \u00e0 ce travail le m\u00e9rite de l'avoir maintenu dans la profession.<\/p>\n\n\n\n

    Si la planification de l'arc de l'ann\u00e9e pour \u00e9viter l'\u00e9puisement professionnel est un \u00e9l\u00e9ment important d'une carri\u00e8re r\u00e9ussie, il existe un deuxi\u00e8me arc de l'ann\u00e9e que j'aimerais aborder dans cet article : l'arc de la banalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

    Comment \u00e9viter l'arc de la banalit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

    \u00c0 un moment donn\u00e9, au d\u00e9but de ma carri\u00e8re, je suis arriv\u00e9 au vendredi apr\u00e8s-midi et j'ai r\u00e9alis\u00e9 que j'avais abord\u00e9 exactement le m\u00eame probl\u00e8me p\u00e9dagogique avec chacun des \u00e9tudiants avec lesquels j'avais travaill\u00e9 au cours de la semaine. J'avais vingt \u00e9tudiants \u00e0 l'\u00e9poque, et je me souviens m'\u00eatre demand\u00e9 si j'\u00e9tais fait pour enseigner les m\u00eames concepts \u00e0 des artistes \u00e9mergents, encore et encore, pendant les trente prochaines ann\u00e9es de ma carri\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

    L'enseignement r\u00e9p\u00e9titif peut \u00eatre l'un des plus grands d\u00e9fis pour aborder l'arc d'une ann\u00e9e. M\u00eame les enseignants les plus d\u00e9vou\u00e9s peuvent se retrouver pi\u00e9g\u00e9s dans un cycle de mondanit\u00e9, souffrant d'\u00e9puisement lorsqu'ils doivent enseigner le m\u00eame r\u00e9pertoire \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves qui semblent faire face aux m\u00eames d\u00e9fis jour apr\u00e8s jour.<\/p>\n\n\n\n

    Voici quelques r\u00e9flexions sur la mani\u00e8re de sortir du marasme de votre ann\u00e9e et de raviver votre passion pour l'enseignement.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Sachez reconna\u00eetre les moments o\u00f9 vous n'\u00eates pas inspir\u00e9. Lorsque je ne suis pas inspir\u00e9, j'ai du mal \u00e0 trouver de la joie dans mon travail. Sans joie, je souffre souvent d'\u00e9puisement \u00e9motionnel, d'une baisse d'efficacit\u00e9 professionnelle et d'une diminution du sentiment d'accomplissement. C'est un probl\u00e8me lorsque mon travail consiste \u00e0 inspirer mes \u00e9l\u00e8ves. Pour y rem\u00e9dier, j'essaie souvent de trouver l'inspiration dans le processus d'aide \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves. Conseil : rencontrez un bon ami et coll\u00e8gue en personne ou par zoom tous les lundis matin pour d\u00e9marrer votre semaine et discuter de votre processus p\u00e9dagogique afin de trouver l'inspiration. Il s'agit moins d'une s\u00e9ance de coaching que d'un lieu s\u00fbr pour partager des exp\u00e9riences, discuter des d\u00e9fis et demander conseil \u00e0 une personne de confiance qui a \u00e9t\u00e9 confront\u00e9e \u00e0 des situations similaires, ce qui peut revigorer votre enseignement.<\/li>\n\n\n\n
    • Combattre activement le pi\u00e8ge de la monotonie. Enseigner le m\u00eame r\u00e9pertoire de fa\u00e7on r\u00e9p\u00e9t\u00e9e peut involontairement conduire \u00e0 un sentiment de monotonie. Il peut sembler qu'il s'agisse d'une boucle sans fin o\u00f9 l'on aborde des questions similaires, o\u00f9 l'on corrige des erreurs communes et o\u00f9 l'on donne les m\u00eames le\u00e7ons ann\u00e9e apr\u00e8s ann\u00e9e, et cette nature r\u00e9p\u00e9titive peut progressivement \u00e9roder votre motivation, votre cr\u00e9ativit\u00e9 et votre enthousiasme, pour aboutir \u00e0 l'\u00e9puisement professionnel.Conseil : pour combattre la monotonie, recherchez activement une inspiration renouvel\u00e9e. Pour ce faire, vous pouvez participer \u00e0 des activit\u00e9s de d\u00e9veloppement professionnel, assister \u00e0 des ateliers ou \u00e0 des conf\u00e9rences, collaborer avec des coll\u00e8gues ou explorer de nouvelles m\u00e9thodes d'enseignement. L'\u00e9largissement de votre r\u00e9pertoire, la d\u00e9couverte de nouveaux styles musicaux et l'utilisation de technologies innovantes peuvent insuffler une \u00e9nergie nouvelle et de l'enthousiasme \u00e0 votre enseignement.<\/li>\n\n\n\n
    • Accepter l'individualit\u00e9 et adapter l'enseignement. Au lieu de consid\u00e9rer que chaque \u00e9l\u00e8ve est confront\u00e9 aux m\u00eames probl\u00e8mes, c\u00e9l\u00e9brez ses qualit\u00e9s uniques et adaptez l'enseignement en cons\u00e9quence. La prise en compte de l'individualit\u00e9 permet d'adopter des approches personnalis\u00e9es qui peuvent raviver votre passion et favoriser l'engagement des \u00e9l\u00e8ves. Conseil : incorporez diverses techniques d'enseignement, introduisez un nouveau r\u00e9pertoire ou adaptez vos strat\u00e9gies d'enseignement pour r\u00e9pondre aux besoins sp\u00e9cifiques de chaque \u00e9l\u00e8ve. J'ai constat\u00e9 que cela pouvait revitaliser ma propre exp\u00e9rience d'enseignement et offrir de nouvelles perspectives, tant pour moi que pour mes \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      J'ai toujours trouv\u00e9 que la meilleure fa\u00e7on d'\u00e9viter l'\u00e9puisement ou la monotonie dans l'enseignement est de m'assurer que j'ai \u00e9labor\u00e9 un plan de renouvellement, de r\u00e9flexion et de rajeunissement. J'esp\u00e8re que les \u00e9tapes d\u00e9crites dans cet article vous serviront de point de d\u00e9part pour cr\u00e9er un espace pour vous-m\u00eame dans ce travail, mais j'esp\u00e8re que vous prendrez le temps d'\u00e9laborer votre propre plan autour de l'arc de l'ann\u00e9e afin que l'arc de votre carri\u00e8re reste positif dans les ann\u00e9es \u00e0 venir.<\/p>\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

      Nate Zeisler<\/strong>Nate, doyen des initiatives communautaires \u00e0 la Colburn School de Los Angeles, imagine un monde o\u00f9 les \u00e9tudiants qui se sp\u00e9cialisent dans les arts ont une voie claire vers une carri\u00e8re durable, o\u00f9 les esprits cr\u00e9atifs sont habilit\u00e9s et inspir\u00e9s \u00e0 dominer la main-d'\u0153uvre, et o\u00f9 l'acc\u00e8s aux arts n'est pas r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 quelques privil\u00e9gi\u00e9s, mais est ouvert \u00e0 tous. Le livre de Nate, The Path of the Unrelenting Creative, sortira le 15 ao\u00fbt 2023.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      By Nate Zeisler There is something special about the arc of a school year. As educators, we work tirelessly to scaffold and implement a plan based on our annual goals to help our students find success. From the exciting start of the year until the final performance, we run a marathon to make sure our…<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":true,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"0","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":""},"article-tag":[],"journalsection":[],"class_list":["post-34033","journalarticle","type-journalarticle","status-publish","hentry","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":[],"featured_image_src_large":false,"author_info":[],"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle\/34033","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/journalarticle"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34033"}],"wp:term":[{"taxonomy":"article-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/article-tag?post=34033"},{"taxonomy":"journalsection","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/journalsection?post=34033"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}