{"id":34000,"date":"2023-05-17T13:05:00","date_gmt":"2023-05-17T19:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&#038;p=34000"},"modified":"2024-06-13T12:26:32","modified_gmt":"2024-06-13T18:26:32","slug":"executive-director-letter-2","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/journalarticle\/executive-director-letter-2\/","title":{"rendered":"Lettre du directeur ex\u00e9cutif"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous sommes avant tout une communaut\u00e9 d'apprentissage. En lisant les articles de ce num\u00e9ro de l'American Suzuki Journal, j'ai \u00e9t\u00e9 frapp\u00e9e par un point commun entre nos philosophies p\u00e9dagogiques : la curiosit\u00e9.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"450\" src=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/121503-20220109100230.jpeg.converted-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-34001\" style=\"width:188px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/121503-20220109100230.jpeg.converted-1.jpg 300w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/121503-20220109100230.jpeg.converted-1-200x300.jpg 200w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/121503-20220109100230.jpeg.converted-1-8x12.jpg 8w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En pratiquant la p\u00e9dagogie et la philosophie que le Dr Suzuki nous a offertes, nous partageons notre curiosit\u00e9 quant \u00e0 la meilleure fa\u00e7on de soutenir les \u00e9l\u00e8ves et les adultes qui travaillent \u00e0 leurs c\u00f4t\u00e9s alors qu'ils naviguent dans un monde compliqu\u00e9 - et parfois d\u00e9vastateur. Dans ce num\u00e9ro consacr\u00e9 \u00e0 la p\u00e9dagogie, Annie Barley Givler nous demande de mieux soutenir les \u00e9l\u00e8ves lorsque les choses ne se passent pas comme pr\u00e9vu, Leandro Candido fait preuve de curiosit\u00e9 en tant que parent, en explorant les instincts musicaux de son fils, et nos coll\u00e8gues de la communaut\u00e9 Dalcroze s'interrogent sur l'harmonie qui existe entre les diff\u00e9rentes approches de l'apprentissage de la musique. Nous visons \u00e0 ancrer la curiosit\u00e9 dans le c\u0153ur de nos \u00e9l\u00e8ves lorsque nous essayons de les faire sonner pour la premi\u00e8re fois, de jouer un rythme de hot dog du Mississippi (Yoda Yoda Jedi pour certains), ou de les int\u00e9resser \u00e0 une nouvelle musique. Nous voulons les aider \u00e0 poser des questions plut\u00f4t que de sauter aux r\u00e9ponses ou aux conclusions. Nous voulons leur apprendre \u00e0 se demander pourquoi ils font quelque chose, plut\u00f4t que de se contenter de faire. Si nos \u00e9l\u00e8ves ne comprennent pas tout de suite un nouveau concept ou une nouvelle id\u00e9e, nous esp\u00e9rons qu'ils resteront curieux plut\u00f4t que de s'\u00e9loigner. Bien que ce soit une exp\u00e9rience surr\u00e9aliste lorsque nos \u00e9l\u00e8ves comprennent, certains de mes moments pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s sont ceux o\u00f9 ils s'arr\u00eatent pour demander pourquoi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Notre communaut\u00e9 de pratique est ancr\u00e9e dans la curiosit\u00e9 du Dr Suzuki. Il nous a laiss\u00e9 tant de questions et un h\u00e9ritage de travail qui ne laisse place qu'\u00e0 d'autres questions. Le livre de Peter Block *Community : The Structure of Belonging * encourage nos communaut\u00e9s \u00e0 remplacer les conseils par la curiosit\u00e9 afin de cr\u00e9er des espaces d'appartenance. C'est une t\u00e2che qui m'est difficile, car, comme beaucoup de musiciens de formation classique, je cherche souvent \u00e0 fournir des r\u00e9ponses, de la clart\u00e9 et une structure. L'\u00e9quilibre est difficile \u00e0 trouver, mais personne n'est peut-\u00eatre un meilleur exemple de maintien des deux que le Dr Suzuki.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Parmi les nombreuses questions pos\u00e9es par le Dr Suzuki dans le cadre de son travail, lui et moi sommes motiv\u00e9s par la meilleure fa\u00e7on d'atteindre tous les enfants du monde. Nous savons fondamentalement qu'avec le soutien ad\u00e9quat, tous les jeunes peuvent r\u00e9ussir, mais que faire lorsque nos \u00e9l\u00e8ves ne b\u00e9n\u00e9ficient pas du soutien dont ils ont besoin et qu'ils m\u00e9ritent ? Nos p\u00e9dagogies les plus cr\u00e9atives sont n\u00e9es de l'engagement de notre communaut\u00e9 \u00e0 r\u00e9pondre aux grandes questions qui n'ont pas toujours de r\u00e9ponses claires. C'est en embrassant notre curiosit\u00e9, comme l'a fait le Dr Suzuki, que nous continuerons, en tant que communaut\u00e9, \u00e0 nous attaquer aux difficult\u00e9s de nos nouvelles r\u00e9alit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je suis reconnaissante \u00e0 ceux qui, dans notre communaut\u00e9, se sont engag\u00e9s \u00e0 suivre la p\u00e9dagogie du Dr Suzuki - une structure de curiosit\u00e9 et une structure de stabilit\u00e9 pour chacun d'entre nous. Merci \u00e0 tous ceux qui ont contribu\u00e9 \u00e0 ce num\u00e9ro. N'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous faire part de vos r\u00e9flexions et de vos points de vue dans notre prochain num\u00e9ro, qui portera sur le th\u00e8me du rajeunissement. Merci, comme toujours, d'explorer les questions vastes et complexes qui animent notre pratique p\u00e9dagogique aujourd'hui.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je vous prie d'agr\u00e9er, Monsieur le Pr\u00e9sident, l'expression de mes sentiments distingu\u00e9s,<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Angelica Cortez<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nous sommes avant tout une communaut\u00e9 d'apprentissage. En lisant les articles de ce num\u00e9ro de l'American Suzuki Journal, j'ai \u00e9t\u00e9 frapp\u00e9e par un point commun entre nos philosophies p\u00e9dagogiques : la curiosit\u00e9. 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