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Avec les divisions politiques, la d\u00e9sinformation sur les m\u00e9dias sociaux et les luttes incessantes contre la pand\u00e9mie, chacun est amen\u00e9 \u00e0 analyser ce qui est important pour lui, ce en quoi il croit et ce qui vaut la peine d'\u00eatre d\u00e9fendu. Nous avons tant \u00e0 faire, et personne ne peut tout faire. Mais chacun peut faire quelque chose. J'\u00e9tais en train de faire une introspection pour essayer de trouver un moyen de contribuer de mani\u00e8re significative. Apr\u00e8s avoir lu l'article de Noemi Ferreira intitul\u00e9 \"Racism is Real\" (Le racisme est r\u00e9el) dans l'American Suzuki Journal, ma vision s'est pr\u00e9cis\u00e9e. Elle a encourag\u00e9 les lecteurs \u00e0 cr\u00e9er des bourses pour les \u00e9tudiants et les enseignants qui n'auraient pas eu l'occasion de le faire autrement. La devise de Suzuki, \"Every Child Can !\", suppose que tous les \u00e9l\u00e8ves ont acc\u00e8s \u00e0 l'enseignement. Cependant, compte tenu des nombreux obstacles \u00e0 l'acc\u00e8s \u00e0 l'enseignement, tous les enfants ne peuvent malheureusement pas y avoir acc\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n
Mes jumeaux de 17 ans ont \u00e9t\u00e9 \u00e9lev\u00e9s avec la m\u00e9thode Suzuki comme \u00e9l\u00e9ment majeur de leur vie. J'ai \u00e9t\u00e9 le t\u00e9moin direct du pouvoir de la musique dans leur vie. Ils se sont \u00e9panouis \u00e0 l'\u00e9cole gr\u00e2ce au travail acharn\u00e9 qu'ils ont investi dans la ma\u00eetrise de leurs instruments et \u00e0 la confiance qu'ils ont acquise en jouant. Les jumelles fr\u00e9quentent le lyc\u00e9e le plus diversifi\u00e9 de notre ville du nord du Colorado, qui compte une importante communaut\u00e9 de r\u00e9fugi\u00e9s et de personnes apprenant l'anglais. Les jumelles ont fait la connaissance de plusieurs \u00e9l\u00e8ves du monde entier gr\u00e2ce \u00e0 leurs cours et \u00e0 leur participation \u00e0 l'\u00e9quipe de cross-country. Apr\u00e8s avoir fait quelques recherches, j'ai appris que plus de 78 langues diff\u00e9rentes sont parl\u00e9es dans notre district scolaire. J'adore les interactions que mes enfants sont capables d'avoir et je savais que je voulais rendre service \u00e0 notre communaut\u00e9 d'une mani\u00e8re significative.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 l'approche des \u00e9lections de 2020, de nombreuses familles de mon studio \u00e9taient sur les nerfs. L'un de mes \u00e9l\u00e8ves adultes est \u00e9galement un ami tr\u00e8s cher. Nous avons d\u00e9cid\u00e9 de renoncer \u00e0 une le\u00e7on une semaine pour pouvoir d\u00e9compresser et partager nos pens\u00e9es ouvertement. Je lui ai dit que je voulais lancer un programme visant \u00e0 am\u00e9liorer l'acc\u00e8s \u00e0 l'\u00e9ducation musicale pour la communaut\u00e9 de r\u00e9fugi\u00e9s de ma ville, mais que j'avais du mal \u00e0 trouver un moyen de le faire entrer dans le moule Suzuki. Je savais que la composante parentale, ainsi que la pratique quotidienne, seraient un d\u00e9fi. De nombreux parents de ma ville ont plusieurs emplois et de longues heures de travail, et beaucoup d'entre eux apprennent encore l'anglais. Les \u00e9l\u00e8ves doivent souvent jongler avec l'\u00e9cole, s'occuper de leurs jeunes fr\u00e8res et s\u0153urs, cuisiner, faire le m\u00e9nage et traduire pour leurs parents lorsqu'ils ont des rendez-vous. Consciente de ces obstacles, j'ai d\u00e9cid\u00e9 de prendre en charge un \u00e9l\u00e8ve gratuitement et de lui offrir ma propre fl\u00fbte.<\/p>\n\n\n\n
Mon ami, pasteur luth\u00e9rien, savait exactement qui contacter. Trois jours plus tard, j'ai rencontr\u00e9 ma nouvelle \u00e9tudiante, Ortance, lors d'un appel Zoom. J'ai \u00e9t\u00e9 submerg\u00e9 par l'\u00e9motion lorsque son visage est apparu \u00e0 l'\u00e9cran, illumin\u00e9 par l'enthousiasme. La semaine suivante, nous avons eu notre premi\u00e8re le\u00e7on, au cours de laquelle Ortance a d\u00e9clar\u00e9 : \"Mes r\u00eaves deviennent r\u00e9alit\u00e9 ! Mon c\u0153ur a fondu instantan\u00e9ment ! J'ai tellement appris de cette exp\u00e9rience, et ma vie n'a jamais \u00e9t\u00e9 la m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 l'automne 2021, j'ai eu l'honneur de participer au cours inaugural \"Communicating Honor for Diversity\" propos\u00e9 par la SAA. Ce cours m'a fait r\u00e9fl\u00e9chir aux v\u00e9ritables intentions qui m'ont pouss\u00e9 \u00e0 lancer ce projet. J'ai travaill\u00e9 dur pour ne pas tomber dans le pi\u00e8ge du \"sauveur blanc\" et pour m'engager dans un changement \u00e0 long terme. J'essaie de responsabiliser mes \u00e9l\u00e8ves en leur permettant de m'enseigner leur culture, notamment en modifiant le programme Suzuki en fonction des besoins et en leur donnant les comp\u00e9tences musicales n\u00e9cessaires pour s'exprimer.<\/p>\n\n\n\n
Comme les \u00e9l\u00e8ves peuvent commencer la m\u00e9thode Suzuki d\u00e8s l'\u00e2ge de trois ans et poursuivre les cours jusqu'\u00e0 l'\u00e2ge adulte, nous pouvons souvent travailler avec eux pendant une d\u00e9cennie ou plus. Je voulais qu'il en soit de m\u00eame pour tous les \u00e9l\u00e8ves de mon studio, qu'ils aient les moyens de payer ou non. Aussi, lorsque Ortance m'a demand\u00e9 combien de temps elle pouvait garder la fl\u00fbte, je lui ai dit qu'elle pouvait la garder jusqu'\u00e0 ce qu'elle ait fini de jouer de la fl\u00fbte. Elle a serr\u00e9 l'\u00e9tui contre elle et m'a dit : \"Et si je n'arr\u00eatais jamais de jouer ? Le centre de r\u00e9fugi\u00e9s local m'a expliqu\u00e9 \u00e0 quel point les relations durables sont importantes pour cette communaut\u00e9. Ortance m'a dit un jour : \"La fl\u00fbte ne me fait pas me sentir si seule. Quand je suis seule, avec personne d'autre, j'ai l'impression d'\u00eatre avec un ami\".<\/p>\n\n\n\n
Ortance \u00e9tait si joyeuse, enthousiaste et reconnaissante qu'elle m'a encourag\u00e9e \u00e0 chercher des fonds pour que je puisse \u00e9tendre cette opportunit\u00e9 \u00e0 d'autres \u00e9tudiants. J'ai commenc\u00e9 par un GoFundMe et j'ai commenc\u00e9 \u00e0 passer des coups de t\u00e9l\u00e9phone, parlant de mon projet \u00e0 tous ceux qui voulaient bien m'\u00e9couter. Apr\u00e8s qu'un journaliste a \u00e9crit un article dans un journal local, des ch\u00e8ques ont commenc\u00e9 \u00e0 appara\u00eetre dans ma bo\u00eete aux lettres. Mes \u00e9tudiants actuels ont \u00e9galement commenc\u00e9 \u00e0 faire don de leurs le\u00e7ons manqu\u00e9es au projet, ce qui m'a permis de le d\u00e9velopper davantage. Depuis novembre 2020, j'ai re\u00e7u plus de $5 000 pour le projet. J'ai achet\u00e9 quelques fl\u00fbtes, pupitres et livres, et j'ai pu couvrir les frais de scolarit\u00e9 r\u00e9duits pour des \u00e9l\u00e8ves suppl\u00e9mentaires.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 peu pr\u00e8s au m\u00eame moment o\u00f9 Ortance a commenc\u00e9 \u00e0 prendre des cours, un directeur d'orchestre local m'a appel\u00e9 pour me demander si j'accepterais de prendre une \u00e9l\u00e8ve tr\u00e8s passionn\u00e9e, travailleuse et intelligente, Karen, qui n'avait pas les moyens de payer des cours. Je lui ai r\u00e9pondu par l'affirmative et nous avons entam\u00e9 un merveilleux voyage. La m\u00e8re de Karen est venue du Mexique aux \u00c9tats-Unis \u00e0 l'adolescence avec sa s\u0153ur, apr\u00e8s le d\u00e9c\u00e8s de leur m\u00e8re. Lors de sa premi\u00e8re le\u00e7on, Karen s'est arr\u00eat\u00e9e de jouer, m'a souri et m'a dit : \"Je ne peux pas m'arr\u00eater de sourire ! J'ai su \u00e0 ce moment-l\u00e0 que la musique \u00e9tait sa vie et qu'elle \u00e9tait destin\u00e9e \u00e0 faire carri\u00e8re dans ce domaine. Cette jeune femme a r\u00e9cemment \u00e9t\u00e9 accept\u00e9e \u00e0 l'\u00e9cole de musique d'une universit\u00e9 locale et a obtenu une bourse de $2 000 apr\u00e8s avoir particip\u00e9 au concours Kiwanis Stars of Tomorrow. Je suis ravie d'avoir particip\u00e9 \u00e0 son parcours et j'ai h\u00e2te d'assister \u00e0 son premier concert en tant que professeur de musique et de voir comment elle partage sa passion avec les \u00e9l\u00e8ves !<\/p>\n\n\n\n
Plusieurs mois apr\u00e8s avoir commenc\u00e9 \u00e0 enseigner \u00e0 Ortance et Karen, j'ai pu prendre en charge trois des neuf fr\u00e8res et s\u0153urs d'Ortance et sa meilleure amie, Niyat. Niyat est originaire d'\u00c9rythr\u00e9e et a pass\u00e9 plusieurs ann\u00e9es dans un camp de r\u00e9fugi\u00e9s en \u00c9thiopie. Elle vit avec son fr\u00e8re et leur m\u00e8re c\u00e9libataire. Un jour, sa m\u00e8re m'a invit\u00e9e \u00e0 prendre un caf\u00e9 pour me faire d\u00e9couvrir leur culture. Ils m'ont habill\u00e9e avec des v\u00eatements traditionnels, m'ont fait manger de la nourriture \u00e9rythr\u00e9enne et m'ont montr\u00e9 de nombreuses vid\u00e9os sur YouTube. J'ai \u00e9t\u00e9 transport\u00e9e dans un autre pays, dans ma propre ville, et j'ai \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s \u00e9mue par cette exp\u00e9rience.<\/p>\n\n\n\n
J'ai laiss\u00e9 ce projet me guider dans mes efforts pour r\u00e9duire les obstacles en abandonnant certaines des \"r\u00e8gles\" les plus formelles de Suzuki. Les parents n'assistent pas aux le\u00e7ons, mais je fais de mon mieux pour interagir avec eux aussi souvent que le temps le permet et pour savoir s'ils ont des questions ou des pr\u00e9occupations. La m\u00e8re d'Ortance m'a fait savoir l'importance de sa religion lors d'une r\u00e9union pr\u00e9c\u00e9dente. Ortance et moi avons donc pass\u00e9 les derni\u00e8res le\u00e7ons \u00e0 apprendre les hymnes pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s de sa m\u00e8re. Elle interpr\u00e9tera un hymne lors de notre prochain r\u00e9cital, en le jouant d'abord \u00e0 la fl\u00fbte, puis en le signant dans sa langue maternelle, le kinyarwanda. Au printemps, Niyat accomplit un je\u00fbne de 52 jours qui inclut le je\u00fbne de la musique. Je n'ai pas toutes les r\u00e9ponses, mais je sais que nous travaillerons ensemble et que nous trouverons une fa\u00e7on int\u00e9ressante d'utiliser ses le\u00e7ons pendant son je\u00fbne. Les \u00e9l\u00e8ves travaillent dur, et il n'est pas toujours possible de s'entra\u00eener tous les jours. Ils s'entra\u00eenent quand ils le peuvent et apprennent ce qu'ils apprennent \u00e0 leur propre rythme, \u00e0 leur propre mani\u00e8re, dans leur propre temps. Il n'y a pas de date limite, nous n'avons donc pas besoin d'\u00eatre press\u00e9s. Si nous suivons vraiment la vision du Dr Suzuki, \"Every Child Can !\", nous devons nous plier et nous adapter aux besoins uniques de chaque famille. De nombreuses personnes de notre communaut\u00e9 assurent le transport de ces \u00e9l\u00e8ves pour qu'ils puissent se rendre \u00e0 leurs cours et en revenir. J'ai accompagn\u00e9 des parents \u00e0 des r\u00e9citals et \u00e0 des concerts et j'ai trouv\u00e9 que c'\u00e9tait une exp\u00e9rience enrichissante pour nous tous.<\/p>\n\n\n\n
J'ai commenc\u00e9 ce projet par une simple conversation. Cette conversation a donn\u00e9 le coup d'envoi d'un projet qui s'est d\u00e9velopp\u00e9 et qui continuera \u00e0 grandir et \u00e0 \u00e9voluer. J'invite tous les lecteurs \u00e0 entamer une conversation ou \u00e0 passer un coup de fil pour voir o\u00f9 ils peuvent faire la diff\u00e9rence dans leur communaut\u00e9. Cela pourrait changer la vie d'un jeune. Toutes les r\u00e9gions n'ont pas les m\u00eames besoins que la mienne, mais il y a partout des \u00e9l\u00e8ves qui ont besoin de musique dans leur vie et qui n'en auront jamais l'occasion sans aide. Je sais au fond de moi que ce projet est cens\u00e9 \u00eatre plus important qu'il ne l'est. Je suis convaincue que la musique unit les gens et j'aimerais offrir cette opportunit\u00e9 au plus grand nombre d'\u00e9l\u00e8ves possible.<\/p>\n\n\n\n
Je dis toujours \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves qu'ils sont mes professeurs. Ma vie est tellement plus riche d'avoir connu ces jeunes gens, et je suis remplie de gratitude pour les opportunit\u00e9s que je peux partager avec mes \u00e9l\u00e8ves, gr\u00e2ce \u00e0 la g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9 des autres ! J'aimerais que vous puissiez entendre Ortance et son fr\u00e8re chanter, sentir et go\u00fbter la nourriture extraordinaire qu'ils partagent, \u00e9couter leurs histoires et voir leurs visages s'illuminer lorsqu'ils apprennent une chanson \u00e0 la fl\u00fbte. Imaginez combien de vies seraient chang\u00e9es si chaque professeur Suzuki enseignait \u00e0 un seul \u00e9l\u00e8ve qui n'aurait pas pu profiter de cette opportunit\u00e9. Faisons en sorte que la mission du Dr Suzuki, \" Chaque enfant peut \", devienne une r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Pour plus d'informations, nous vous invitons \u00e0 rejoindre notre groupe de soutien sur Facebook. Vous pouvez nous trouver sur Facebook \u00e0 l'adresse Access Suzuki ou https:\/\/www.facebook.com\/groups\/299211132097365\/?ref=share.<\/p>\n\n\n\n
R\u00e9f\u00e9rences<\/p>\n\n\n\n
Ferreira, Noemi. 2020. \"Racism is Real\". *American Suzuki Journal *48.4 : 55-56<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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