{"id":784,"date":"2023-03-13T12:09:57","date_gmt":"2023-03-13T18:09:57","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=fund&p=784"},"modified":"2024-12-10T16:52:33","modified_gmt":"2024-12-10T23:52:33","slug":"adam-lewinsky-memorial-scholarship","status":"publish","type":"fund","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/fund\/adam-lewinsky-memorial-scholarship\/","title":{"rendered":"Bourse comm\u00e9morative Adam Lesinsky"},"content":{"rendered":"

La bourse Adam Lesinsky Memorial Scholarship est attribu\u00e9e chaque ann\u00e9e \u00e0 un instrumentiste \u00e0 cordes pour une formation de professeur de musique Suzuki.<\/p>\n\n\n\n

Biographie<\/h2>\n\n\n
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\"Adam<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Pr\u00e9par\u00e9 par Tanya Lesinsky Carey<\/em><\/p>\n\n\n\n

Adam Peter Lesinsky, pionnier de l'\u00e9ducation musicale aux \u00c9tats-Unis, est n\u00e9 le 16 d\u00e9cembre (anniversaire de Beethoven) en 1893 de parents immigr\u00e9s \u00e0 Old Forge, en Pennsylvanie. Il est d\u00e9c\u00e9d\u00e9 le 11 janvier 1991 \u00e0 l'\u00e2ge de 97 ans.<\/p>\n\n\n\n

Enfant, il quitte l'\u00e9cole en septi\u00e8me ann\u00e9e pour travailler dans les mines de charbon en tant que ramasseur d'ardoises, hipper, muletier et huileur. Son oncle l'initie au cornet \u00e0 pistons et son talent naturel le conduit rapidement \u00e0 diriger le Polish Falcon Band en 1913, ainsi que son propre orchestre de danse. Pendant ce temps, il \u00e9tudie la musique et l'universit\u00e9 par correspondance. En tant que plus jeune enfant survivant, Adam s'est occup\u00e9 de son p\u00e8re, atteint d'une maladie du poumon noir, jusqu'\u00e0 sa mort.<\/p>\n\n\n\n

En 1916, il s'est rendu \u00e0 l'ouest, \u00e0 l'universit\u00e9 de Valparaiso, qui se pr\u00e9sentait comme un lieu o\u00f9 l'homme et la femme ordinaires pouvaient obtenir une \u00e9ducation compl\u00e8te et pratique en un temps aussi court et \u00e0 un co\u00fbt aussi bas que possible. Il y obtient un dipl\u00f4me d'\u00e9tudes secondaires et deux dipl\u00f4mes de licence (il sentait qu'il avait besoin d'en savoir plus apr\u00e8s son premier dipl\u00f4me) tout en subvenant \u00e0 ses besoins en jouant pour les films muets, en accordant les pianos de l'\u00e9cole et en finissant par diriger l'orchestre de l'\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

En mai 1918, il devient marin et est cornet solo dans la fanfare du Great Lakes Battalion sous la direction de John Philip Sousa. Ayant rencontr\u00e9 sa femme May dans un cours de Shakespeare en lui faisant passer un mot disant \"Il vaut mieux avoir aim\u00e9 et perdu que de n'avoir jamais aim\u00e9\", il d\u00e9cide de se consacrer \u00e0 l'enseignement plut\u00f4t qu'\u00e0 la carri\u00e8re professionnelle, pour le bien de la famille. L'\u00e9t\u00e9, il joue au Chatauqua Red Wing Circuit dans un orchestre dirig\u00e9 par son mentor, Bohimir Kryl.<\/p>\n\n\n

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\"Adam<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Il faut savoir qu'\u00e0 l'\u00e9poque, il n'existait pas de dipl\u00f4me ou de mat\u00e9riel d'\u00e9ducation musicale. Un enseignant trouvait le meilleur interpr\u00e8te possible et apprenait tout ce qu'il pouvait pour aider ses \u00e9l\u00e8ves. En 1927, les fanfares et orchestres de son lyc\u00e9e remportaient les premi\u00e8res et deuxi\u00e8mes places des concours nationaux. C'est ainsi que son nom et ses programmes sont devenus c\u00e9l\u00e8bres.<\/p>\n\n\n\n

Il a \u00e9crit et transcrit des documents p\u00e9dagogiques qui sont toujours utilis\u00e9s, notamment la Kayser Viola Method, 34 Viola Solos (Belwin), 80 Cello Solos (Belwin), 34 String Bass Solos (Belwin), ainsi qu'une m\u00e9thode de lecture \u00e0 vue pour les cordes. Il a \u00e9t\u00e9 l'un des premiers professeurs du National Music Camp dans les ann\u00e9es 1930, travaillant avec Joseph Maddy et dirigeant le High School Band. Il a dirig\u00e9 le premier orchestre de lyc\u00e9e des \u00c9tats-Unis \u00e0 faire une tourn\u00e9e en Europe en 1937.<\/p>\n\n\n\n

Ses id\u00e9es novatrices lui ont valu plusieurs brevets, dont celui d'une hausse en aluminium incassable pour les arcs. Ses innovations en mati\u00e8re d'enseignement l'ont amen\u00e9 \u00e0 maintenir un programme complet d'ateliers et de cours d'\u00e9t\u00e9. Il a occup\u00e9 d'autres postes au lyc\u00e9e de Hammond (Indiana), au lyc\u00e9e de Whiting (Indiana) et au St. Joseph's College (Rensselaer, IN). Il a particip\u00e9 \u00e0 l'organisation de la National School Orchestra Association (1932), dont il a \u00e9t\u00e9 le pr\u00e9sident pendant dix ans.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 l'\u00e2ge de 60 ans, il a enfin eu le temps d'apprendre le violoncelle. Il a \u00e9tudi\u00e9 avec sa fille Tanya jusqu'\u00e0 ce qu'il devienne aveugle. Il a progress\u00e9 jusqu'au livre 6 de Suzuki. Il a re\u00e7u un doctorat honorifique et de nombreuses r\u00e9compenses, dont le prix St. Cecilia du Catholic Bandmasters. Sa vie a fait l'objet d'une th\u00e8se de doctorat \u00e0 l'universit\u00e9 du Michigan par Millard Carlyle Hume (1971).<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s avoir pris soin de sa femme dans ses derni\u00e8res ann\u00e9es, il s'est install\u00e9 \u00e0 Baton Rouge, en Louisiane, chez sa fille Nadia, pour \u00e9chapper aux hivers rigoureux. C'est l\u00e0 qu'il a continu\u00e9 \u00e0 inspirer son quartier de Spanish Town dans ses efforts de r\u00e9novation par des projets de plantation et d'embellissement, en s'inspirant de son propre travail dans son jardin. Rendre le monde plus beau \u00e9tait l'objectif d'Adam. Il s'agit notamment de cultiver la beaut\u00e9 qu'il a toujours vue chez les autres. <\/p>\n\n\n\n

Citations<\/h2>\n\n\n\n

Quelques r\u00e9flexions sur l'\u00e9ducation Da Capo, une autobiographie<\/em> d'Adam P. Lesinsky<\/h4>\n\n\n\n

\"L'environnement familial est peut-\u00eatre le facteur le plus important dans l'\u00e9ducation d'un enfant. Pour b\u00e9n\u00e9ficier des conditions d'apprentissage les plus favorables, un enfant a besoin d'un foyer o\u00f9 il y a de l'amour, de la culture, de l'int\u00e9r\u00eat parental pour l'enfant, de la conversation, des livres, de la musique, des magazines et divers outils d'apprentissage pour les jeunes enfants. Cet environnement, associ\u00e9 \u00e0 un bon environnement scolaire, constitue une situation id\u00e9ale pour l'apprentissage. Bien s\u00fbr, tous les foyers et toutes les \u00e9coles ne fournissent pas cet environnement, et pourtant de nombreux enfants qui ne b\u00e9n\u00e9ficient pas de cet environnement id\u00e9al s'\u00e9l\u00e8vent au-dessus de leur milieu parce qu'ils sont dot\u00e9s d'un esprit vif et d'un d\u00e9sir d'apprendre. Dans un environnement id\u00e9al, les parents font la lecture aux enfants d\u00e8s qu'ils sont capables de parler. Ils exposent ainsi l'enfant \u00e0 la valeur de la lecture et cr\u00e9ent chez lui le d\u00e9sir de lire lui-m\u00eame. Dans de nombreux cas, l'enfant peut commencer \u00e0 apprendre \u00e0 lire s\u00e9rieusement d\u00e8s l'\u00e2ge de trois ans. Il ne faut pas pousser l'enfant. L'apprentissage peut se faire de mani\u00e8re ludique. La lecture est la base de l'apprentissage des autres mati\u00e8res. Les enfants qui b\u00e9n\u00e9ficient d'un environnement familial leur permettant d'apprendre \u00e0 lire \u00e0 un \u00e2ge pr\u00e9coce ont de la chance.<\/p>\n\n\n\n

\"Adam \u00e9tait mon p\u00e8re, mon coll\u00e8gue, mon mentor et mon ami. Il m'a soutenu en toutes choses. Je pense qu'il a \u00e9t\u00e9 mon premier professeur \"Suzuki\" (avec ma m\u00e8re\/professeur, May). Il pensait qu'\u00e0 chaque fois qu'il \u00e9tait avec un \u00e9l\u00e8ve, celui-ci devait repartir en sachant une chose qu'il ne savait pas avant. Il \u00e9tait pass\u00e9 ma\u00eetre dans l'art de la le\u00e7on courte : concise, claire et avec un seul point.
\"Adam est d\u00e9c\u00e9d\u00e9 alors que j'\u00e9tais pr\u00e9sident de la SAA, une activit\u00e9 qu'il m'a soutenue et encourag\u00e9e. J'ai pens\u00e9 que ce serait un hommage appropri\u00e9 \u00e0 la d\u00e9votion d'Adam pour l'enseignement que de cr\u00e9er un fonds de bourses en son honneur pour former des enseignants. J'ai pens\u00e9 que ce geste constituerait un premier pas vers la cr\u00e9ation d'un fonds de dotation pour la SAA et qu'il fournirait \u00e0 terme le m\u00e9canisme n\u00e9cessaire pour g\u00e9rer d'autres dons et monuments comm\u00e9moratifs. Je suis heureux de pouvoir dire que c'est chose faite\".
-Tanya Carey, fille<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Adam avait un temp\u00e9rament si \u00e9quilibr\u00e9 que je ne l'ai jamais vu perdre son sang-froid, prof\u00e9rer des injures ou parler brutalement \u00e0 l'un de ses \u00e9l\u00e8ves. Il souriait volontiers, ses yeux p\u00e9tillaient et il \u00e9tait toujours pr\u00eat \u00e0 donner de son temps \u00e0 de jeunes musiciens en herbe. Il ne marchait jamais - il courait ! Comme vous le savez sans doute, votre p\u00e8re \u00e9tait un pionnier de la musique instrumentale dans les \u00e9coles publiques - un g\u00e9ant ; il \u00e9tait des ann\u00e9es en avance sur son temps. Tout ce qu'il disait et faisait avait du sens. La preuve en est la liste interminable des meilleurs groupes et orchestres de Hammond et Whiting, et pensez \u00e0 l'impact qu'il a eu sur des milliers de ses \u00e9l\u00e8ves, non seulement en tant que musiciens, mais aussi en tant qu'\u00eatres humains\".
-Joseph A. Lanese, ancien surintendant de la musique dans les \u00e9coles publiques de Cleveland OH et ancien assistant d'Adam \u00e0 Whiting.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Je voudrais vous redire combien vous avez compt\u00e9 pour moi et combien vous avez enrichi ma vie. Je suis toujours \u00e9tonn\u00e9 qu'un seul homme, dans une petite ville de l'Indiana, ait pu toucher tant de vies de mani\u00e8re si positive et pendant tant d'ann\u00e9es. Je n'ai pas seulement retenu la merveilleuse musique que tu nous as offerte \u00e0 tous, mais je me souviens tr\u00e8s clairement de ton enthousiasme et de ta joie de vivre. Je me souviens avoir pens\u00e9 que c'\u00e9tait ainsi que je voulais vivre ma vie. Je veux me r\u00e9veiller chaque matin avec l'envie d'affronter tout ce que la vie me r\u00e9serve et je pense que j'ai pu le faire gr\u00e2ce \u00e0 votre merveilleux exemple. J'ai maintenant trois petits-enfants et quand je regarde leurs beaux petits visages, je me dis : \"Vous avez de telles merveilles devant vous, une musique si merveilleuse que Grammy va vous faire d\u00e9couvrir\". Et puis je me dis : \"Teach serait si fier de moi\".
-Phyllis Sharp Menguy, ancienne \u00e9l\u00e8ve de violon<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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