{"id":20674,"date":"2024-04-09T15:09:40","date_gmt":"2024-04-09T21:09:40","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=fund&p=20674"},"modified":"2026-03-24T15:05:54","modified_gmt":"2026-03-24T21:05:54","slug":"margery-aber-memorial-scholarship","status":"publish","type":"fund","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/fund\/margery-aber-memorial-scholarship\/","title":{"rendered":"Bourse comm\u00e9morative Margery Aber"},"content":{"rendered":"

La bourse comm\u00e9morative Margery Aber est attribu\u00e9e chaque ann\u00e9e \u00e0 un instrumentiste \u00e0 cordes pour la formation Suzuki Unit 1.<\/p>\n\n\n

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Margery Aber
Image par Arthur Montzka<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Biographie<\/h2>\n\n\n\n

Margery V. Aber est n\u00e9e le 15 f\u00e9vrier 1914. Elle a \u00e9tudi\u00e9 \u00e0 l'Oberlin College et a obtenu un dipl\u00f4me d'interpr\u00e9tation en violon et en \u00e9ducation musicale. Elle a \u00e9galement obtenu un master en \u00e9ducation musicale \u00e0 l'universit\u00e9 de Columbia. Elle a enseign\u00e9 la musique pour cordes pendant trente ans dans les \u00e9coles publiques de D\u00e9troit avant d'accepter un poste de professeur \u00e0 l'universit\u00e9 de Wisconsin-Stevens Point en 1967.<\/p>\n\n\n\n

Mlle Aber a \u00e9t\u00e9 parmi les premiers professeurs de cordes am\u00e9ricains \u00e0 se rendre \u00e0 Matsumoto, au Japon, dans le cadre de la tourn\u00e9e de l'American String Teachers Association en 1967. Elle s'est familiaris\u00e9e et passionn\u00e9e pour la philosophie du Dr Shinichi Suzuki en mati\u00e8re d'enseignement de la musique pour cordes aux jeunes enfants et, \u00e0 son retour, a commenc\u00e9 \u00e0 utiliser cette m\u00e9thode dans l'\u00e9cole laboratoire de l'UWSP. En 1974, l'\u00e9cole laboratoire a \u00e9t\u00e9 ferm\u00e9e et elle a fond\u00e9 avec des parents, sous l'\u00e9gide de l'UWSP, l'American Suzuki Talent Education Center (aujourd'hui Centre Aber Suzuki<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

En 1971, elle a fond\u00e9 le Institut am\u00e9ricain Suzuki<\/a>Il s'agit d'un programme d'\u00e9t\u00e9 de deux semaines inspir\u00e9 des cours d'\u00e9t\u00e9 du Dr Suzuki au Japon. C'\u00e9tait le premier institut au monde en dehors du Japon et le mod\u00e8le des instituts Suzuki encore aujourd'hui. Le Dr Suzuki a enseign\u00e9 \u00e0 l'institut \u00e0 deux reprises, en 1976 et en 1984. L'American Suzuki Institute ayant r\u00e9uni de nombreux enseignants de diff\u00e9rentes r\u00e9gions du pays, c'est au cours de l'institut de 1972 que l'Association Suzuki des Am\u00e9riques a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e.<\/p>\n\n\n

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\"1973<\/a>
1973 Conseil d'administration de la SAA<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Mlle Aber a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 \u00e0 l'origine de l'un des premiers programmes universitaires \u00e0 int\u00e9grer l'enseignement des cordes Suzuki dans le cursus. En 1990, elle a \u00e9t\u00e9 \u00e0 l'origine du Symposium international de recherche sur l'enseignement des talents, une conf\u00e9rence bisannuelle parrain\u00e9e par l'American Suzuki Institute et la SAA pour encourager la recherche sur cette m\u00e9thode.<\/p>\n\n\n\n

Mlle Aber \u00e9tait \u00e9galement une clinicienne active, enseignant dans de nombreux ateliers et instituts Suzuki aux \u00c9tats-Unis, au Canada et en Europe. Elle a introduit la m\u00e9thode Suzuki en Allemagne et en Estonie et a contribu\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation d'un institut en Belgique. En 1983, elle a fait partie d'un groupe qui a emmen\u00e9 la m\u00e9thode Suzuki en Chine continentale.<\/p>\n\n\n

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\"Margery<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Mlle Aber \u00e9tait une violoniste et une enseignante hors pair. M\u00eame lorsqu'elle enseignait dans les \u00e9coles publiques de D\u00e9troit, ses orchestres ont re\u00e7u de nombreuses r\u00e9compenses. En outre, sept de ses \u00e9l\u00e8ves sont devenus membres de l'orchestre symphonique de D\u00e9troit. \u00c0 Stevens Point, nombre de ses \u00e9l\u00e8ves ont poursuivi leurs \u00e9tudes dans de prestigieuses \u00e9coles de musique \u00e0 travers le pays et ont fait carri\u00e8re dans la musique. Ses \u00e9l\u00e8ves jouent dans l'Orchestre symphonique de Boston, le National Opera Orchestra- Kennedy Center, l'Orchestre symphonique de la radio de Frankfort et la Staatskapelle de Dresde, pour n'en citer que quelques-uns. Elle a \u00e9galement form\u00e9 de nombreux professeurs Suzuki.<\/p>\n\n\n\n

Margery a \u00e9crit de nombreux articles pour le American Suzuki Journal<\/em> et, \u00e0 l'\u00e2ge de 85 ans, a \u00e9crit un livre intitul\u00e9 Hip, Hip, Hourra ! 30 ans avec l'American Suzuki Institute<\/em>. Le 15 ao\u00fbt 1980, elle a re\u00e7u le Prix du service distingu\u00e9 de la SAA<\/a> pour avoir cr\u00e9\u00e9 le premier institut am\u00e9ricain de Suzuki.<\/p>\n\n\n\n

Mlle Aber est d\u00e9c\u00e9d\u00e9e subitement le 16 ao\u00fbt 2001 \u00e0 l'American Suzuki Institute \u00e0 l'\u00e2ge de 87 ans.<\/p>\n\n\n\n

Une histoire<\/h2>\n\n\n\n

Pour les enfants comme pour les \u00e9tudiants, Marge rendait l'apprentissage amusant. Si un \u00e9tudiant se sentait fatigu\u00e9, il faisait la course pour sortir et faire le tour de la Maison Suzuki, g\u00e9n\u00e9ralement avec Marge en t\u00eate parce qu'elle avait pris de l'avance. Beaucoup d'entre nous se souviennent des tenues saisonni\u00e8res de Mlle Aber pour les marathons - un pantalon et un col roul\u00e9 rouges avec des c\u0153urs sur les chaussettes pour la Saint-Valentin ou une tenue verte unie avec des ornements \u00e9pingl\u00e9s sur toute sa personne pour No\u00ebl. Elle ne manquait pas d'attirer notre attention.<\/p>\n\n\n\n

Il en allait de m\u00eame pour les cours de formation des enseignants. Lorsque je faisais mes \u00e9tudes sup\u00e9rieures, nous avions des cours \u00e0 la Suzuki House le soir pendant l'\u00e9t\u00e9. C'\u00e9tait apr\u00e8s que Marge ait pass\u00e9 une journ\u00e9e de 12 heures \u00e0 pr\u00e9parer l'institut et \u00e0 donner des cours. Marge ne voulait pas que les fen\u00eatres soient ouvertes dans son studio parce que le bruit de la circulation de la rue principale lui tapait sur les nerfs. Mais son studio n'\u00e9tait pas non plus climatis\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Un soir, il faisait pr\u00e8s de 40 degr\u00e9s et il faisait humide lorsqu'une camarade de classe et moi-m\u00eame sommes arriv\u00e9es \u00e0 notre cours. Elle nous a demand\u00e9 de prendre nos livres et de monter dans sa voiture. Nous avons ob\u00e9i, elle est mont\u00e9e et nous a conduits au parc Jordon. Puis elle nous a dit : \"Maintenant, enlevez le cano\u00eb de ma voiture.\" Nous l'avons fait et on nous a dit de prendre nos livres avec nous et de monter. Kathy et moi pensions que nous \u00e9tions tir\u00e9es d'affaire et que nous n'aurions pas \u00e0 rendre nos rapports, mais bien au contraire, nous \u00e9tions toutes les trois assises au milieu de l'\u00e9tang Jordon \u00e0 discuter de philosophies musicales dans le calme et la fra\u00eecheur de la nature. Bien s\u00fbr, Marge aimait l'\u00e9t\u00e9 pour ses fruits et l\u00e9gumes frais et elle a donc r\u00e9ussi \u00e0 glisser un sac de cerises Bing dans le cano\u00eb pour le go\u00fbter. Apr\u00e8s cela, cependant, la classe a rapidement d\u00e9g\u00e9n\u00e9r\u00e9 en un concours de cracheurs de noyaux depuis le cano\u00eb.<\/p>\n\n\n\n

La philosophie de Marge : La vie, l'\u00e9ducation Suzuki, la musique<\/h2>\n\n\n
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\"Margery<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Ce dont les \u00e9l\u00e8ves se souviennent, et ce que j'appr\u00e9cie de plus en plus avec le temps, c'est l'encouragement de Mlle Aber, sa foi en nous. Elle n'a jamais abandonn\u00e9 un \u00e9l\u00e8ve. Elle essayait toujours de trouver des moyens de nous inciter \u00e0 nous am\u00e9liorer. Oh, elle \u00e9tait aussi tr\u00e8s honn\u00eate dans ses critiques, mais on savait toujours qu'elle croyait qu'on pouvait faire tout ce qu'on voulait, m\u00eame quand on n'en \u00e9tait pas s\u00fbr. Elle ne croyait pas aux limites pour elle-m\u00eame, et encore moins pour ses \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Marge s'illuminait lorsqu'elle enseignait \u00e0 des enfants et \u00e9tait tr\u00e8s proche de son enfant int\u00e9rieur, mais elle pensait que la formation des enseignants \u00e9tait \u00e9galement extr\u00eamement importante. La formation des enseignants \u00e9tait l'un des principaux objectifs de l'Institut. Outre le violon, sous sa direction, l'American Suzuki Institute a \u00e9t\u00e9 le premier \u00e0 proposer des formations pour le violoncelle, le piano, la fl\u00fbte et la harpe.<\/p>\n\n\n\n

Elle ne voulait pas que les enseignants soient un clone d'elle, mais elle essayait de nous inculquer les valeurs qu'elle jugeait importantes, des valeurs telles que la cr\u00e9ativit\u00e9, l'exigence, l'apprentissage tout au long de la vie, la perception du potentiel de chaque enfant, la d\u00e9couverte de la fa\u00e7on dont chaque enfant apprend, le fait de ne jamais abandonner un enfant. Elle nous rappelait toujours que le Dr Suzuki disait que les \u00e9l\u00e8ves devaient \u00eatre meilleurs que leur professeur, \u00e0 la fois dans la pratique de leur instrument et dans leur enseignement, et elle \u00e9tait toujours plus heureuse et plus fi\u00e8re lorsqu'elle pensait que nous avions accompli cela.<\/p>\n\n\n\n

Marge prenait \u00e9galement des risques et, parce qu'elle avait confiance en nous et qu'elle pensait que l'avenir appartenait \u00e0 la prochaine g\u00e9n\u00e9ration, elle donnait souvent \u00e0 de jeunes professeurs la possibilit\u00e9 d'enseigner \u00e0 l'institut. Nous sommes nombreux \u00e0 avoir d\u00e9but\u00e9 comme cliniciens \u00e0 l'ASI et \u00e0 avoir \u00e9t\u00e9 encourag\u00e9s par elle \u00e0 occuper des postes de direction, quelles que soient les opportunit\u00e9s que la vie nous offrait. Elle \u00e9tait impatiente de passer le flambeau \u00e0 la jeune g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n\n\n\n

L'association de Marge avec la SAA et les causes<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • A fond\u00e9 le premier institut Suzuki en dehors du Japon en 1971<\/li>\n\n\n\n
  • L'Association Suzuki des Am\u00e9riques a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e \u00e0 l'American Suzuki Institute en 1972, Marge faisant partie du premier conseil d'administration.<\/li>\n\n\n\n
  • Membre du comit\u00e9 de l'ASA charg\u00e9 de d\u00e9velopper le syst\u00e8me d'unit\u00e9s de formation des enseignants<\/li>\n\n\n\n
  • Prix du service distingu\u00e9 de la SAA en 1980<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Citations de Marge<\/h2>\n\n\n\n

    \"Les parents sont les assistants du professeur pour enseigner le violon \u00e0 l'enfant et les professeurs sont les assistants des parents pour d\u00e9velopper le caract\u00e8re de l'enfant.<\/p>\n\n\n\n

    \"Bien, mieux, meilleur. Ne le laissez jamais se reposer. Jusqu'\u00e0 ce que votre bien soit meilleur et que votre mieux soit le meilleur.\"<\/p>\n\n\n\n

    \"Laissez toujours les choses en meilleur \u00e9tat que vous ne les avez trouv\u00e9es\". (\"Cela\" peut \u00eatre n'importe quoi, du nettoyage de la cuisine \u00e0 la musique que vous pratiquiez).<\/p>\n\n\n\n

    Citations sur Marge<\/h2>\n\n\n\n

    \"Les connaissances de Marge en mati\u00e8re de violon et d'enseignement \u00e9taient vastes, mais ce qui est peut-\u00eatre plus important encore, c'est la fa\u00e7on dont elle enseignait ses le\u00e7ons de musique et de vie. Elle \u00e9tait une fervente adepte de la philosophie du Dr Suzuki, selon laquelle l'environnement fa\u00e7onne \u00e0 la fois nos go\u00fbts musicaux et le d\u00e9veloppement de notre caract\u00e8re. Comme vous le savez, c'est l'objectif ultime d'un professeur Suzuki : ne pas produire en masse des prodiges, mais des \u00eatres humains nobles et sensibles. Marge aspirait donc \u00e0 \u00eatre le meilleur exemple dans son jeu de violon, dans son enseignement et dans son caract\u00e8re afin de nous inspirer \u00e0 donner le meilleur de nous-m\u00eames. Oui, chacun d'entre nous est un enseignant, de profession ou non, qui enseigne ce qu'il est avant d'enseigner ce qu'il sait. C'est \u00e0 la fois notre h\u00e9ritage et notre responsabilit\u00e9 vis-\u00e0-vis de l'avenir. C'est l'h\u00e9ritage que Marge voudrait que nous continuions \u00e0 partager. Et nous pouvons le faire, car comme l'a dit le Dr Suzuki et comme l'a incarn\u00e9 Marge, \"L\u00e0 o\u00f9 l'amour est profond, beaucoup de choses peuvent \u00eatre accomplies\".
    -Pat D'Ercole, inauguration du Centre Aber Suzuki, 2005<\/em><\/p>\n\n\n\n

    \"M\u00eame lorsque j'avais quatre ans et que je pouvais \u00e0 peine jouer \u00e0 Twinkle, je me souviens de cette femme pleine d'entrain qui jouait avec tant d'ardeur. Plus tard, bien s\u00fbr, il y a eu les gentilles plaisanteries temp\u00e9r\u00e9es par les \u00e9loges et les encouragements sinc\u00e8res d'un v\u00e9ritable professeur aux yeux p\u00e9tillants. Au fil des ans, elle m'a toujours impressionn\u00e9e par son c\u0153ur g\u00e9n\u00e9reux, sa passion profonde et son esprit brillant. J'ai le privil\u00e8ge d'avoir \u00e9t\u00e9 l'un de ses enfants Suzuki\".
    -M. Chang<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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