{"id":20672,"date":"2024-04-09T14:59:11","date_gmt":"2024-04-09T20:59:11","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=fund&p=20672"},"modified":"2026-03-24T15:07:00","modified_gmt":"2026-03-24T21:07:00","slug":"john-catherine-kendall-memorial-scholarship","status":"publish","type":"fund","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/fund\/john-catherine-kendall-memorial-scholarship\/","title":{"rendered":"Bourse comm\u00e9morative John & Catherine Kendall"},"content":{"rendered":"

La bourse comm\u00e9morative John et Catherine Kendall est attribu\u00e9e chaque ann\u00e9e \u00e0 un violoniste pour une formation de professeur de Suzuki.<\/em><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Biographie<\/h2>\n\n\n\n

John Kendall est n\u00e9 en 1917 dans la ville de Kearney, au Nebraska, o\u00f9 ses premi\u00e8res ann\u00e9es pendant la D\u00e9pression ont fa\u00e7onn\u00e9 toute sa vie. Son p\u00e8re, un travailleur acharn\u00e9, subvenait aux besoins de sa famille par des moyens tr\u00e8s divers, comme le nettoyage et la revente de briques usag\u00e9es ou l'exploitation d'une ferme laiti\u00e8re et d'une ferme d'\u00e9levage de poulets. Cette \u00e9ducation rurale, frugale et \"\u00e0 la Mark Twain\" n'a jamais \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9e de la vie quotidienne de John.<\/p>\n\n\n\n

La musique est apparue \u00e0 John en quatri\u00e8me ann\u00e9e, sa m\u00e8re ayant insist\u00e9 pour qu'il joue du violon. En 1939, \u00e0 l'\u00e2ge de seize ans et apr\u00e8s huit ann\u00e9es d'\u00e9tudes avec un professeur de violon local et une ann\u00e9e d'\u00e9tudes au coll\u00e8ge communautaire local, John a commenc\u00e9 sa formation musicale formelle \u00e0 l'Oberlin College. Il s'est \u00e9panoui dans l'environnement musical de l'\u00e9cole, rencontrant des interpr\u00e8tes et des professeurs influents, jouant le r\u00f4le de premier violon et de soliste dans l'orchestre du coll\u00e8ge et appr\u00e9ciant particuli\u00e8rement la musique de chambre. Il y rencontre \u00e9galement sa future \u00e9pouse, Catherine Wolff, avec qui il partagera cinquante-six ans de mariage.<\/p>\n\n\n\n

John a eu la chance de trouver un poste d'enseignant peu apr\u00e8s l'obtention de son dipl\u00f4me, en tant que professeur de violon au Drury College, un petit \u00e9tablissement d'enseignement sup\u00e9rieur du Missouri. Apr\u00e8s trois ans d'enseignement et le bombardement de Pearl Harbor, John a rejoint le Reconstruction and Relief Corps, puis a \u00e9t\u00e9 admis dans le Civilian Public Service en tant qu'objecteur de conscience en raison de son h\u00e9ritage quaker. Il a d'abord travaill\u00e9 dans le Tennessee en tant que forestier, puis sur Welfare Island, dans l'East River de New York, en tant que \"cobaye\" pour des exp\u00e9riences en haute altitude. Son d\u00e9m\u00e9nagement \u00e0 New York lui permet de voir sa femme Kay, qui est rest\u00e9e \u00e0 Long Island pendant le service de John, et leur nouveau-n\u00e9, Nancy. \u00c0 la fin de la guerre, alors qu'il se trouvait \u00e0 New York, John a obtenu une ma\u00eetrise au Columbia Teachers College et a \u00e9tudi\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole de musique Dalcroze.<\/p>\n\n\n\n

En 1946, John et sa famille s'installent au Muskingum College de New Concord, dans l'Ohio, o\u00f9 il est directeur d'orchestre et professeur de violon. Deux ans plus tard, il est nomm\u00e9 pr\u00e9sident de la division des arts. La famille Kendall compte alors trois enfants, Stephen et Christopher rejoignant Nancy. Au milieu des ann\u00e9es 1950, la famille s'installe temporairement \u00e0 Bloomington pour que John puisse passer son doctorat \u00e0 l'universit\u00e9 de l'Indiana, o\u00f9 il \u00e9tudie le violon avec Tossy Spivakovsky et, pendant les \u00e9t\u00e9s, avec Ivan Galamian.<\/p>\n\n\n

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\"Dr.<\/a>
Dr. Shinichi Suzuki et John Kendall<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

C'est \u00e0 l'automne 1958, alors qu'il assistait \u00e0 la conf\u00e9rence de l'American String Teachers Association \u00e0 Oberlin College, que John a vu un film r\u00e9v\u00e9lateur montrant des centaines de jeunes enfants japonais jouant \u00e0 un niveau \u00e9tonnamment \u00e9lev\u00e9. Ce film a incit\u00e9 John, gr\u00e2ce \u00e0 des subventions de fondations, \u00e0 se rendre au Japon pour voir le travail du Dr. Suzuki, \u00e0 propos duquel il a \u00e9crit : \"En 1959, j'ai commenc\u00e9 l'aventure qui a sans aucun doute chang\u00e9 le cours de ma vie... il s'est av\u00e9r\u00e9 impossible de vivre une exp\u00e9rience telle que ces trois mois remarquables au Japon sans r\u00e9\u00e9valuer mes valeurs.\" J'ai \u00e9t\u00e9 impressionn\u00e9 d'\u00eatre le premier Am\u00e9ricain \u00e0 rendre visite au Dr Suzuki et \u00e0 voir l'\"\u00e9ducation des talents\" en pratique.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s son retour du Japon, la vie de John a \u00e9t\u00e9 remplie de pr\u00e9sentations, d'enseignement, d'articles de magazines et de la publication de documents tir\u00e9s des livres 1 et 2 de Suzuki, que John a appel\u00e9 \"The Listen and Play Method\" (la m\u00e9thode d'\u00e9coute et de jeu), bas\u00e9e sur les enseignements de Shinichi Suzuki. Un voyage de retour au Japon en 1962, avec des \u00e9tudes plus approfondies, a conduit John \u00e0 coordonner la premi\u00e8re \"Tourn\u00e9e d'\u00e9ducation des talents\" aux \u00c9tats-Unis, compos\u00e9e de dix enfants japonais, \u00e2g\u00e9s de cinq \u00e0 treize ans, qui se sont produits \u00e0 travers les \u00c9tats-Unis. Avec l'aide du Dr Honda au Japon et de Robert Klotman et Clifford Cook, tous deux membres de l'American String Teachers Association, la tourn\u00e9e de 1964 a comport\u00e9 dix-neuf repr\u00e9sentations remarquables en vingt-et-un jours, a stup\u00e9fi\u00e9 les \u00e9ducateurs musicaux de tout le pays et a rarement laiss\u00e9 un \u0153il sec parmi le public. En 1967, John a codirig\u00e9 un voyage historique de cinquante-cinq enseignants am\u00e9ricains au Japon pour une visite de deux semaines afin d'observer les enseignants japonais en action.<\/p>\n\n\n

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\"John<\/a>
John Kendall enseigne \u00e0 un jeune \u00e9tudiant en violon
Image par Arthur Montzka<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

En 1963, la famille Kendall s'est install\u00e9e sur le nouveau campus d'Edwardsville de la Southern Illinois University, o\u00f9 le poste de John lui a donn\u00e9 la latitude de promouvoir l'\u00e9ducation Suzuki dans tout le pays, en \u00e9tablissant un d\u00e9partement de cordes et en formant un quatuor \u00e0 cordes en r\u00e9sidence, le Lincoln String Quartet, qui s'est produit ensemble pendant les vingt-cinq ann\u00e9es qui ont suivi.<\/p>\n\n\n\n

L'universit\u00e9 de l'Illinois du Sud \u00e0 Edwardsville (SIUE) est devenue un haut lieu de l'enseignement des cordes, en particulier de la formation Suzuki pour les jeunes et les professeurs de cordes. L'amour de John pour l'enseignement aux \u00e9tudiants de tous \u00e2ges, son \u00e9nergie d\u00e9bordante et son dynamisme infatigable \u00e9taient contagieux. Il a dirig\u00e9 le d\u00e9veloppement d'un programme innovant de troisi\u00e8me cycle fusionnant la p\u00e9dagogie et l'interpr\u00e9tation, dans lequel, comme partie int\u00e9grante de leurs \u00e9tudes, chaque \u00e9tudiant de troisi\u00e8me cycle se voyait assigner dix \u00e9tudiants Suzuki et une classe de groupe le samedi. La \"String House\", une ancienne ferme abandonn\u00e9e sur le campus, accueillait les professeurs Suzuki assistants. Entre 1965 et 1992, pr\u00e8s de 150 \u00e9tudiants du monde entier sont venus \u00e0 SIUE pour \u00e9tudier avec John Kendall dans le cadre de ce programme intensif d'\u00e9tudes sup\u00e9rieures d'une dur\u00e9e de deux ans.<\/p>\n\n\n

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\"Recollections<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

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Alors que des \u00e9tudiants du monde entier venaient \u00e0 la SIUE, John a continu\u00e9 \u00e0 voyager pour enseigner aux \u00e9tudiants et aux enseignants. Le dernier \u00e9crit publi\u00e9 par John est un m\u00e9moire de sa vie qu'il a intitul\u00e9 Souvenirs d'un p\u00e9dagogue p\u00e9ripat\u00e9ticien<\/em>. Les pages de garde du livre pr\u00e9sentent des cartes de ses voyages d'enseignement au Canada et \u00e0 l'\u00e9tranger. Un coll\u00e8gue a judicieusement qualifi\u00e9 cet infatigable \u00e9ducateur de \" Johnny Appleseed de la m\u00e9thode Suzuki \", reconnaissant que son enseignement et son leadership dans le mouvement Suzuki ont contribu\u00e9 \u00e0 r\u00e9pandre les principes de l'\u00e9ducation Suzuki dans le monde entier. John a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s impliqu\u00e9 dans la formation de la Suzuki Association of the Americas et a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sident du conseil d'administration de 1974 \u00e0 1976.<\/p>\n\n\n\n

La maison d'Edwardsville, affectueusement appel\u00e9e Toadwood Scrubs, \u00e9tait une propri\u00e9t\u00e9 de onze acres sur laquelle les Kendall ont construit une maison entour\u00e9e d'un \u00e9tang, d'une grange, d'un atelier de menuiserie, d'un studio de musique et d'un poulailler. Toadwood Scrubs \u00e9tait un centre d'activit\u00e9 pour tous les \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s. Il y avait un atelier de poterie et un four pour Kay, une artiste et poti\u00e8re passionn\u00e9e, qui \u00e9tait \u00e9galement une auteure publi\u00e9e et une activiste communautaire, et qui organisait des visites de la nature sur le terrain pour les classes et les troupes de scouts. Ensemble, John et Kay ont cr\u00e9\u00e9 le Watershed Nature Center, une r\u00e9serve de zones humides et une destination \u00e9ducative pour la ville d'Edwardsville, et un hommage durable aux valeurs civiques des deux Kendall.<\/p>\n\n\n

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\"John<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

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John a v\u00e9cu dans le Michigan avec son fils Christopher et sa famille pendant les derni\u00e8res ann\u00e9es de sa vie. Pour les professeurs de musique Suzuki du Michigan, c'\u00e9tait merveilleux de l'avoir si pr\u00e8s de soi. Les \"Mardis avec John\" \u00e9tait le titre d'une opportunit\u00e9 mensuelle d'assister \u00e0 l'enseignement de John \u00e0 de jeunes musiciens dans le cadre d'une classe de ma\u00eetre. Des enseignants de tout l'\u00c9tat y ont particip\u00e9. Son \u00e9clat, son esprit et sa sagesse sont rest\u00e9s extraordinaires jusqu'\u00e0 l'\u00e2ge de 93 ans. John Kendall a \u00e9t\u00e9 une source d'inspiration pour nous tous.<\/p>\n\n\n\n

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Citations<\/h2>\n\n\n\n

L'influence de John Kendall a \u00e9t\u00e9 universelle. Il a touch\u00e9 tant de vies de mani\u00e8re si positive. Ma gratitude est sans fin pour tout ce qu'il m'a apport\u00e9. Je peux vraiment dire que c'est \u00e0 lui que je dois tous les succ\u00e8s que j'ai connus dans ma carri\u00e8re. Il \u00e9tait mon professeur, mon mentor et mon ami. M. Kendall, vous manquez profond\u00e9ment \u00e0 tous ceux qui vous ont connu.
-Beverly J. de la Bretonne<\/em><\/p>\n\n\n\n

Certaines des choses les plus profondes de notre vie se produisent par hasard. C'est ce qui s'est pass\u00e9 pour moi lorsque j'ai grandi \u00e0 Edwardsville et que j'ai \u00e9tudi\u00e9 dans le cadre du programme pr\u00e9paratoire Suzuki. Tout comme nous apprenons \u00e0 appr\u00e9cier les meilleures choses avec le recul, l'influence d'un professeur brillant est souvent n\u00e9glig\u00e9e. Un professeur vraiment dou\u00e9 rendra l'apprentissage si facile qu'il nous semblera avoir toujours eu les connaissances et les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires. L'humour de M. Kendall, sa passion, son intensit\u00e9, sa patience, sa curiosit\u00e9, son \u00e9thique de travail, sa vision globale de l'\u00e9ducation musicale et, en fait, du monde, m'inspirent quotidiennement. Il m'accompagne dans tous les cours que je donne, dans toutes les s\u00e9ances de musique de chambre que j'encadre et dans toutes les r\u00e9p\u00e9titions d'orchestre que je dirige. Il y a quelques ann\u00e9es, je lui ai dit que j'entendais sa voix comme s'il \u00e9tait assis sur mon \u00e9paule. Il a ri et m'a dit que mon \u00e9paule devait \u00eatre tr\u00e8s douloureuse ! D'une part, ses paroles de sagesse, accompagn\u00e9es d'une histoire et d'un sourire, me manquent chaque jour. D'autre part, il est toujours avec moi et j'entends sa voix me demander une fois de plus : \"Winifred, quel est ton raisonnement pour cela ? J'ai eu une chance inou\u00efe.
-Winifred Crock<\/em><\/p>\n\n\n\n

Je me souviens que M. Kendall enseignait toujours en combinaison. Il avait de nombreuses id\u00e9es pour aborder les probl\u00e8mes courants de diff\u00e9rentes mani\u00e8res en fonction des besoins de l'\u00e9l\u00e8ve. John Kendall a donn\u00e9 vie \u00e0 la philosophie Suzuki et m'a inspir\u00e9.
-Jean Dexter<\/em><\/p>\n\n\n

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\"John<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

M. Kendall \u00e9tait c\u00e9l\u00e8bre pour ses devises d'enseignement, qui continuent toutes d'avoir un impact consid\u00e9rable sur la p\u00e9dagogie des cordes aujourd'hui. Dans les instituts Suzuki, on entend les sons de \"Woody Waddy\" et de \"l'exercice du pansement\" dans les classes de technique, tandis que les mots \"nous utilisons les morceaux pour construire notre technique\" sont scand\u00e9s dans les classes de groupe. Il \u00e9tait fascin\u00e9 par le fonctionnement du cerveau, mettant les musiciens au d\u00e9fi d'\"arr\u00eater de penser et de jouer\" lorsqu'ils ex\u00e9cutaient des passages musicaux de tout niveau de difficult\u00e9. Lui-m\u00eame ne cessait de lire, de penser et de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des id\u00e9es pour am\u00e9liorer l'enseignement des cordes. \"Est-ce la seule fa\u00e7on de faire ? C'est une fa\u00e7on, mais pas la seule\", disait-il souvent lors de nos le\u00e7ons et de nos cours de p\u00e9dagogie. Je me souviens des sages conseils qu'il m'a prodigu\u00e9s alors que j'\u00e9tais un jeune professeur d\u00e9butant. Apr\u00e8s avoir d\u00e9croch\u00e9 mon premier \"vrai\" emploi apr\u00e8s la SIUE, il m'a rappel\u00e9 de \"scintiller avec honneur\". Aujourd'hui, bien des ann\u00e9es plus tard, cet esprit demeure, m'encourageant \u00e0 l'arriv\u00e9e de chaque nouvel \u00e9l\u00e8ve. L'h\u00e9ritage d'inspiration de M. Kendall se perp\u00e9tue dans la vie d'innombrables enseignants, \u00e9l\u00e8ves et parents \u00e0 travers le monde.
-Christie Felsing, assistante dipl\u00f4m\u00e9e du String House de SIUE 1992-1994<\/em><\/p>\n\n\n\n

L'impact de John Kendall sur ma vie a \u00e9t\u00e9 profond et personnel. Il a \u00e9t\u00e9 plus que mon professeur, il a \u00e9t\u00e9 un ami sage et un coll\u00e8gue partageur qui aimait t\u00e9l\u00e9phoner pour parler d'un livre qu'il lisait ou d'un article qu'il avait lu. Il ne se passe pas un jour sans que je me surprenne \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter ses mots ou \u00e0 int\u00e9grer ses principes dans mon enseignement. Chaque fois que cela se produit, je me trouve toujours en contact avec mon professeur, mon mentor, mon ami.
-Susan Kempter<\/em><\/p>\n\n\n\n

Bien que John Kendall ait voyag\u00e9 dans le monde entier, il m'a dit un jour qu'il n'\u00e9tait jamais parti \"en vacances\". Son travail, sa famille, ses amis et ses \u00e9l\u00e8ves faisaient partie int\u00e9grante de sa vie et il en profitait pleinement. Sa passion pour la musique et l'enseignement \u00e9tait sans limite et sa capacit\u00e9 \u00e0 susciter la m\u00eame passion chez ses \u00e9l\u00e8ves \u00e9tait l\u00e9gendaire. Merci \u00e0 SIUE pour les archives John Kendall, o\u00f9 nous pouvons revoir les photos de ses voyages historiques au Japon, lire sa correspondance espi\u00e8gle et savourer l'histoire d'un professeur bien-aim\u00e9.
-Vera McCoy-Sulentic<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dans sa vie, M. Kendall s'est efforc\u00e9 d'enseigner aux professeurs et au monde entier les avantages de la formation \u00e0 la m\u00e9thode Suzuki. Il a donn\u00e9 gratuitement de son temps et de ses ressources pour former des professeurs et des \u00e9tudiants ici aux \u00c9tats-Unis et dans le monde entier. Pour que la m\u00e9thode d'enseignement Suzuki continue de cro\u00eetre en qualit\u00e9 et en quantit\u00e9, il croyait que la solution consistait \u00e0 trouver des moyens de rendre la formation accessible et abordable pour tous les enseignants.<\/p>\n\n\n\n

M. et Mme Kendall devraient \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme le \"duo philanthropique\". Leur amour de l'humanit\u00e9 se traduisait par un souci de l'environnement, une attention particuli\u00e8re \u00e0 la qualit\u00e9 de vie et un esprit de collaboration qui rapprochait les communaut\u00e9s. Ils r\u00eavaient de cr\u00e9er un fonds de bourses en leur honneur pour aider les enseignants de Suzuki \u00e0 suivre une formation et pour encourager les enseignants exp\u00e9riment\u00e9s \u00e0 obtenir le statut de \"formateur d'enseignants\". En tant que formateur de professeurs enregistr\u00e9 aupr\u00e8s de la SAA, ma passion est de poursuivre l'h\u00e9ritage de M. Kendall, en formant les professeurs \u00e0 la m\u00e9thode Suzuki, afin qu'ils puissent continuer \u00e0 enseigner aux \u00e9l\u00e8ves de demain.
-Kimberly Meier-Sims, directrice du Sato Center for Suzuki Studies, Cleveland Institute of Music.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La SIUE \u00e9tait un endroit passionnant, avec des assistants dipl\u00f4m\u00e9s venus du monde entier, y compris des \u00c9tats-Unis, alors que la m\u00e9thode Suzuki s'imposait et modifiait radicalement l'enseignement pr\u00e9coce des cordes dans ce pays. L'\u00e9nergie, le charisme et la force vitale de John Kendall \u00e9taient absolument \u00e9poustouflants pour moi. Il a su faire comprendre \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves que le violon \u00e9tait amusant et qu'il pouvait \u00eatre facile \u00e0 jouer - avec quelques techniques d'entra\u00eenement intelligentes.
-Carol Smith<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La bourse comm\u00e9morative John et Catherine Kendall est attribu\u00e9e chaque ann\u00e9e \u00e0 un violoniste pour suivre une formation d'enseignant Suzuki. Biographie John Kendall est n\u00e9 en 1917 dans la ville de Kearney, dans le Nebraska, o\u00f9 ses premi\u00e8res ann\u00e9es pendant la Grande D\u00e9pression ont fa\u00e7onn\u00e9 toute sa vie. Son p\u00e8re, tr\u00e8s travailleur, subvenait aux besoins de sa famille par divers moyens...<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":""},"class_list":["post-20672","fund","type-fund","status-publish","hentry","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":[],"featured_image_src_large":false,"author_info":[],"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/fund\/20672","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/fund"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/fund"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20672"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}