{"id":1832,"date":"2023-11-02T13:20:03","date_gmt":"2023-11-02T19:20:03","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?p=1832"},"modified":"2023-11-02T13:20:06","modified_gmt":"2023-11-02T19:20:06","slug":"toca-de-novo-sam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/2023\/11\/02\/toca-de-novo-sam\/","title":{"rendered":"Toca De Novo, Sam"},"content":{"rendered":"

C\u00f3mo hacer que un alumno participe en un estudio diario<\/p>\n\n\n\n

por Jennifer Burton<\/p>\n\n\n\n

Hola, me llamo Jenny Burton y hoy voy a hablar sobre la escritura. El t\u00edtulo de mi discurso es \"Toca de nuevo, Sam: C\u00f3mo hacer que el alumno act\u00fae en el estudio diario\".<\/p>\n\n\n\n

He observado que existen dos tipos de p\u00e9rdida. El primero es la audici\u00f3n pasiva cuando el CD est\u00e1 apagado mientras se realizan otras actividades. El segundo es la audici\u00f3n activa. Durante la audici\u00f3n activa se pueden tocar las palmas de acuerdo con la pulsaci\u00f3n de la m\u00fasica, tocar los pies o incluso bailar en la sala. Para los m\u00e1s experimentados, pueden seguir la partitura mientras tocan la pieza y encontrar los momentos en los que los artistas cambian de posici\u00f3n o la forma en que utilizan el vibrato y c\u00f3mo se expresan con la intensidad de las din\u00e1micas. Son dos formas distintas de expresar las grabaciones.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 puede hacer para facilitar el aprendizaje de su hijo?<\/p>\n\n\n\n

Lo primero que puedes hacer es abrir las grabaciones siempre que sea posible. Entonces, \u00bfcu\u00e1ndo hay que abrir? Yo sugiero que la grabaci\u00f3n del CD se haga siempre que el ni\u00f1o est\u00e9 en casa. Toque el CD cuando se acuerdan de manh\u00e3, deje el CD tocando de fondo mientras usted toma el caf\u00e9 de manh\u00e3, toque cada vez que salen de la escuela o cualquier otra hora que est\u00e1n en casa. Puedes dejar un CD en la habitaci\u00f3n donde estudian. Puedes dejar de tocar en el escritorio o en la cocina. Hay una familia que puso el CD para tocar en el \u00e1rea exterior mientras los ni\u00f1os estaban en la piscina. Os vizinhos diziam: \"Eu gosto muito dessa; toca ela de novo\". Entonces, \u00bfcu\u00e1ndo vamos a salir? Siempre que podamos.<\/p>\n\n\n\n

Pas\u00e9 por esto en mi posgrado aqu\u00ed en el Instituto Stevens Point. Ten\u00eda una nota completa en la facultad, un trabajo de media jornada y no ten\u00eda tiempo para hacer las grabaciones. Le dije a la Sra. Aber: \"Ya s\u00e9 leer partitura, no necesito memorizarlo todo\". Ella me mir\u00f3 fijamente y dijo: \"Bom, essa velha garota aqui conseguiu memorizar dez livros em um ano e tr\u00eas meses ouvindo a grava\u00e7\u00e3o durante a noite. De verdad. Colocaba la fita para tocar bien bajo en modo de repetici\u00f3n autom\u00e1tica y para mi sorpresa consegu\u00ed ouvir y memorizar todo este material. As\u00ed que es posible\".<\/p>\n\n\n\n

Uma m\u00e3e l\u00e1 de Minnesota, vamos cham\u00e1-la de Julie, tinha v\u00e1rios filhos e quando ela ouviu essa minha hist\u00f3ria, ela decidiu tentar em casa. Depois ela me disse: \"Fico contente que voc\u00ea tenha compartilhado sua hist\u00f3ria sobre escuta noturna porque \u00e9 dif\u00edcil para n\u00f3s encontrarmos tempo durante o dia. Meus filhos, que recebem educa\u00e7\u00e3o domiciliar, estudam m\u00fasica de manh\u00e3 e mat\u00e9rias escolares \u00e0 tarde. Antes de empezar a escuchar la canci\u00f3n en su discurso en el Instituto Stevens Point, intent\u00e9 tocar el CD durante el caf\u00e9 con leche, pero era muy raro. Por eso, para nosotros, la soluci\u00f3n perfecta es la grabaci\u00f3n noturna\". Vamos a hacer que esta familia se enfrente m\u00e1s a nosotros.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfD\u00f3nde podemos escudri\u00f1ar? En el coche, en la furgoneta, en casa. En la \u00e9poca del Profesor Suzuki, \u00e9l amarraba una toca-fitas en las costas de los ni\u00f1os. Por lo tanto, esta idea de escuchar m\u00fasica en todos los lugares donde se encuentre el ni\u00f1o no es nueva, pero s\u00ed eficaz y poderosa. \u00bfCon qu\u00e9 frecuencia debemos tocar? Lo m\u00e1s que se pueda; nosotros nunca lo haremos bastante. Adem\u00e1s, os sugiero que hag\u00e1is copias de vuestros CD, o que compr\u00e9is varias copias, o que os conect\u00e9is a Internet. Col\u00f3calos en tu iPad, iPhone o cualquier otro lugar en el que puedas tener m\u00fasica a tu disposici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 tenemos que hacer? Claro que los CDs del m\u00e9todo Suzuki, pero tambi\u00e9n les recomiendo que enriquezcan la audici\u00f3n de sus hijos. Cuando Joanne Bath venga a ense\u00f1ar a sus alumnos en Carolina del Norte, les pedir\u00e1 que compren los diez vol\u00famenes para que puedan escuchar todos los CDs desde el principio, cuando a\u00fan est\u00e9n en Pr\u00e9-Estrelinha.<\/p>\n\n\n\n

Algunos pa\u00edses siempre dicen: \"\u00bfQu\u00e9 m\u00e1s podemos hacer? \u00bfTiene que ser el CD de Suzuki?\". Otras sugerencias son Julia Fischer y sus maravillosos conciertos de Bach, Hilary Hahn y las sonatas de Mozart para viol\u00edn, Joshua Bell y cualquiera de sus grabaciones, ya que todo lo que graba toca el coraz\u00f3n. Ha grabado un CD titulado The Romance of the Violin (O Romance do Violino) que es maravilloso. Tambi\u00e9n puede escuchar a Andrew Manze y las sonatas de Haendel. Mi favorito es Itzhak Perlman. Me encanta c\u00f3mo toca con el alma. Su CD Cinema Serenade es una gran adquisici\u00f3n en mi colecci\u00f3n. Para escuchar antes de dormir, Beethoven at Bedtime es un CD excelente. Los adagios de Vivaldi y el CD Dedicated to the One I Love de Linda Ronstadt tienen maravillosas piezas relajantes. Sin embargo, la audici\u00f3n complementaria es valiosa y permite que toda la familia tenga algo que escuchar adem\u00e1s de los CD de Suzuki.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQui\u00e9n es responsable de la deuda? Yo creo que la responsabilidad es del pa\u00eds. Es la primera cosa que puedes hacer para ayudar a tu hijo a aprender m\u00e1s r\u00e1pido y con m\u00e1s facilidad. Imag\u00ednate si pudieras evitar que tu hijo perdiera una pieza porque no saliera internamente. Si los ni\u00f1os aprenden bastante, pueden autocorregirse, aprendiendo r\u00e1pidamente, con m\u00e1s facilidad y sin perder tiempo. Los adolescentes pueden ser m\u00e1s responsables a la hora de escuchar su m\u00fasica en sus iPads, reproductores MP3 e iPhones, ya que pueden cargar sus dispositivos con m\u00fasica Suzuki y otras grabaciones.<\/p>\n\n\n\n

Entonces nos fijamos en el equipo necesario para la b\u00fasqueda. Hay mucha variedad hoy en d\u00eda. Puedes descargar varias aplicaciones para tus dispositivos, como Amazing Slow Downer, que es ideal porque permite a los ni\u00f1os grabar sus canciones a un ritmo m\u00e1s lento y tocarlas junto con la grabaci\u00f3n. Otra opci\u00f3n similar es la aplicaci\u00f3n The Music Trainer para Mac o iPhone. Audacity es una aplicaci\u00f3n gratuita para ordenadores. Otra opci\u00f3n es Smart Music, que requiere una suscripci\u00f3n, pero incluye todo el repertorio Suzuki adem\u00e1s de ofrecer ejercicios de percepci\u00f3n musical. La matr\u00edcula es de pago, pero la aplicaci\u00f3n es excelente y vale la pena.<\/p>\n\n\n\n

Otro consejo es que sigas haciendo lo mismo cuando consigas leer partituras muy bien. La primera vez que tocamos un tema nuevo, creamos un circuito en nuestro centro que nos sirve de gu\u00eda despu\u00e9s, ya que si aprendemos algo incorrectamente, es muy dif\u00edcil corregirlo despu\u00e9s. Adolescentes y ni\u00f1os m\u00e1s avanzados, por favor, seguid escribiendo vuestras canciones y escuchad interpretaciones diferentes de la misma canci\u00f3n. Pod\u00e9is escuchar y seguir la partitura al mismo tiempo y descubrir c\u00f3mo cada artista toca cada tema y comparar las interpretaciones para decidir cu\u00e1l os gusta m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

Quiero compartir con vosotros algunos proyectos de audio divertidos. El primero es el Proyecto Oreja Grande. Lo llevamos a cabo en el Instituto Stevens Point con nuestros cuatro profesores. Cada diez horas que pasa un ni\u00f1o en la escuela, gana un suplemento en forma de oreja. Cada ni\u00f1o ten\u00eda su nombre en la pechera y cada diez horas de clase terminadas, cada ni\u00f1o colgaba su adhesivo de orelha y todo lo que ve\u00edamos eran enormes colunas de orelhas. Una vez al mes nos reun\u00edamos y los ni\u00f1os recib\u00edan un certificado por cada tres horas de excursi\u00f3n. Lo hac\u00edamos cada cien d\u00edas. Al final de esos 100 d\u00edas, organizamos una gran celebraci\u00f3n para premiar al campe\u00f3n de cada torneo. Ten\u00edas que ver c\u00f3mo estaban orgullosos en el palco con sus certificados. El ganador de cada categor\u00eda tambi\u00e9n recibi\u00f3 un CD de un artista de su instrumento.<\/p>\n\n\n\n

Otro proyecto muy especial es el de Rhonda Cole. Ella pide que cada ni\u00f1o escoja una pieza del repertorio Suzuki y la anote en su diario de pr\u00e1ctica contando lo que aprende sobre esa pieza. El \u00fanico requisito es que tengan que aprender al menos tres veces a la semana y participar. Para los ni\u00f1os m\u00e1s mayores, se ha pedido que anoten el n\u00famero de la pieza, la obra, el compositor y el per\u00edodo hist\u00f3rico. Este es otro ejemplo de c\u00f3mo enriquecer el aprendizaje de sus hijos.<\/p>\n\n\n\n

Para terminar, vamos a la familia de Minnesota, la familia de Julie. Esto es lo que ella dice sobre la escritura notarial: \"Al final de las cuentas, la escritura notarial est\u00e1 marcando la diferencia entre mis tres hijos. La mayor, Isabelle, de 7 a\u00f1os, escucha los CD Suzuki de viol\u00edn y piano, nueve libros en total, adem\u00e1s de m\u00fasica adicional durante toda la noche. Horas de m\u00fasica cl\u00e1sica, y mientras la selecci\u00f3n llega al final, el aparato repite totalizando diez horas de escucha nocturna. Tiene un o\u00eddo muy bueno y aprende las piezas r\u00e1pidamente, especialmente las de viol\u00edn. No necesita la partitura para aprender la variaci\u00f3n de Long, Long Ago del libro dos. Yo s\u00f3lo le di la nota que ven\u00eda y ella arranc\u00f3. Antes de empezar a escuchar la nota, sent\u00ed que estaba poniendo a mi hijo Daniel en una silla de ruedas, intentando que progresara en el Estrelinha. Ele insistia em tocar um instrumento como sua irm\u00e3 mais velha, mas n\u00e3o era f\u00e1cil para ele como tinha sido para ela. Pero ahora est\u00e1 haciendo un buen trabajo con el Estrelinha y ya ha completado un tercio del repertorio del libro uno. S\u00ed, ha pasado un a\u00f1o, pero estoy convencido de que la escucha notoria ha contribuido mucho a este resultado\".<\/p>\n\n\n\n

Espero que estas ideas posibiliten nuevas formas de a\u00f1adir la escucha en su casa y desarrollar seres humanos sensibles a trav\u00e9s de la audici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

*Nota: A SAA n\u00e3o recomenda qualquer grava\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para a escuta al\u00e9m do repert\u00f3rio Suzuki, mas incentiva a imers\u00e3o e aprendizado de m\u00fasica cl\u00e1ssica orquestral e instrumental.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Jennifer Burton<\/strong>\u00a0ha estado ense\u00f1ando clases de viol\u00edn Suzuki desde 1977 y recientemente se retir\u00f3 del Centro Suzuki Aber en Stevens Point, donde recibi\u00f3 su Maestr\u00eda con \u00c9nfasis Suzuki con Margery Aber y ense\u00f1\u00f3 durante 24 a\u00f1os. Fue miembro de la Junta de la Asociaci\u00f3n Suzuki de las Am\u00e9ricas durante tres a\u00f1os, de 1996 a 1999. En 2006, public\u00f3 Sharpen Your Tools, un compa\u00f1ero de pr\u00e1ctica para padres y profesores Suzuki. Ha sido profesora de viol\u00edn en 200 talleres e institutos en todo Estados Unidos y ha sido presidenta de la Asociaci\u00f3n Suzuki del Norte de Texas (NTSA) y de la Asociaci\u00f3n Suzuki de Wisconsin (SAW). En 2014, Jenny recibi\u00f3 el Premio Sensei SAW por Liderazgo y Cuidado y recibi\u00f3 el Premio al Servicio Distinguido de la NTSA en 2005.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

C\u00f3mo hacer que un alumno participe en un estudio diario por Jennifer Burton Hola, me llamo Jenny Burton y hoy voy a hablar sobre la escritura. El t\u00edtulo de mi discurso es \"Toca de nuevo, Sam: C\u00f3mo Hacer que el Alumno Obre las Grabaciones en el Estudio Diario\". He observado que existen dos tipos de escuta....<\/p>","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[55],"tags":[56,107],"class_list":["post-1832","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articles-for-parents","tag-parenting","tag-parents","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":55,"label":"Articles for Parents"}],"post_tag":[{"value":56,"label":"Parenting"},{"value":107,"label":"parents"}]},"featured_image_src_large":false,"author_info":{"display_name":"Dyane Rogelstad","author_link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/author\/dyane\/"},"comment_info":7,"category_info":[{"term_id":55,"name":"Articles for Parents","slug":"articles-for-parents","term_group":0,"term_taxonomy_id":55,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":13,"filter":"raw","cat_ID":55,"category_count":13,"category_description":"","cat_name":"Articles for Parents","category_nicename":"articles-for-parents","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":56,"name":"Parenting","slug":"parenting","term_group":0,"term_taxonomy_id":56,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":13,"filter":"raw"},{"term_id":107,"name":"parents","slug":"parents","term_group":0,"term_taxonomy_id":107,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":12,"filter":"raw"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1832","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1832"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1832\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1832"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1832"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1832"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}