{"id":510,"date":"2023-01-30T08:02:40","date_gmt":"2023-01-30T15:02:40","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?page_id=510"},"modified":"2025-12-30T14:49:56","modified_gmt":"2025-12-30T21:49:56","slug":"certificate-of-achievement-level-1-legacy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/teachers\/teacher-training\/certificate-of-achievement-level-1-legacy\/","title":{"rendered":"Certificado de logros Nivel 1 (Legado)"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Los requisitos que se indican a continuaci\u00f3n quedaron sin efecto el 15 de diciembre de 2025 y se presentan aqu\u00ed solo a t\u00edtulo informativo.<\/em><\/strong> <strong><em>Visite <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/teachers\/teacher-training\/certificate-of-achievement\/\">esta p\u00e1gina<\/a> para obtener informaci\u00f3n actualizada sobre el Certificado de Logros. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Acerca del Certificado de Aprovechamiento<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se anima a los profesores interesados en avanzar en su desarrollo y logros dentro de la Asociaci\u00f3n Suzuki a solicitar un <strong>Certificado de aprovechamiento<\/strong>.  Reconocer a los profesores comprometidos con el aprendizaje permanente y la superaci\u00f3n personal forma parte del compromiso de SAA con la excelencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta solicitud est\u00e1 dise\u00f1ada para que t\u00fa, el solicitante, puedas demostrar tu compromiso con la excelencia como profesor. El proceso fue desarrollado dentro del marco de la filosof\u00eda Suzuki y fue dise\u00f1ado para fomentar la autoevaluaci\u00f3n y el crecimiento profesional. El Certificado de Aprovechamiento provee una medida viable de logro y compromiso m\u00e1s all\u00e1 del registro b\u00e1sico de unidades. Al comprometerte en este proceso no s\u00f3lo crecer\u00e1s como profesor, sino que contribuir\u00e1s al crecimiento y profesionalismo de la educaci\u00f3n Suzuki en las Am\u00e9ricas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Requisitos previos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Experiencia docente:<\/strong> Un m\u00ednimo de tres a\u00f1os de experiencia en ense\u00f1anza Suzuki<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Miembros activos de SAA<\/strong>: Miembro activo de la AEA durante los tres \u00faltimos a\u00f1os consecutivos<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cursos obligatorios de desarrollo del profesorado aprobados por la SAA<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>ECC y Unidad 1, Filosof\u00eda y Unidad 1, Unidad 1A y Unidad 1, o Unidades 1A y 1B<\/li>\n\n\n\n<li>Unidad 2<\/li>\n\n\n\n<li>Unidad 3<\/li>\n\n\n\n<li>Unidad 4<\/li>\n\n\n\n<li>Los principios Suzuki en acci\u00f3n \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>*<em>Los solicitantes de Am\u00e9rica Latina pueden cumplir este requisito con dos cursos de Estrategias de Ense\u00f1anza. <\/em><br><br><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Requisitos de presentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Los requisitos que se indican a continuaci\u00f3n quedaron sin efecto el 15 de diciembre de 2025 y se presentan aqu\u00ed solo a t\u00edtulo informativo.<\/em><\/strong> <strong><em>Visite <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/teachers\/teacher-training\/certificate-of-achievement\/\">esta p\u00e1gina<\/a> para obtener informaci\u00f3n actualizada sobre el Certificado de Logros. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/news_Certificate_Level_1_Application-2.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/news_Certificate_Level_1_Application-2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Formulario de solicitud<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>*No env\u00ede el material por correo. Env\u00ede un correo electr\u00f3nico a info@suzukiassociation.org para enviar sus materiales en l\u00ednea.<\/em><br><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Un ensayo sobre el C\u00f3digo \u00c9tico de la AEA (250-350 palabras)<br><\/li>\n\n\n\n<li>Un v\u00eddeo de un segmento did\u00e1ctico y dos v\u00eddeos de la actuaci\u00f3n de los alumnos<br><\/li>\n\n\n\n<li>Una tasa de solicitud de $85 (USD)<br><\/li>\n\n\n\n<li>Una copia del <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/SAA-Video-Release-.pdf\">Formulario de divulgaci\u00f3n de v\u00eddeos de la AEA <\/a>para cada alumno de sus v\u00eddeos<\/li>\n<\/ol>\n\n\n<style>.kadence-column510_8862e0-9e{max-width:551px;margin-left:auto;margin-right:auto;}.wp-block-kadence-column.kb-section-dir-horizontal:not(.kb-section-md-dir-vertical)>.kt-inside-inner-col>.kadence-column510_8862e0-9e{-webkit-flex:0 1 551px;flex:0 1 551px;max-width:unset;margin-left:unset;margin-right:unset;}.kadence-column510_8862e0-9e > .kt-inside-inner-col{border-top:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);border-right:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);border-bottom:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);border-left:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);}.kadence-column510_8862e0-9e > .kt-inside-inner-col,.kadence-column510_8862e0-9e > .kt-inside-inner-col:before{border-top-left-radius:0px;border-top-right-radius:0px;border-bottom-right-radius:0px;border-bottom-left-radius:0px;}.kadence-column510_8862e0-9e > .kt-inside-inner-col{column-gap:var(--global-kb-gap-sm, 1rem);}.kadence-column510_8862e0-9e > .kt-inside-inner-col{flex-direction:column;}.kadence-column510_8862e0-9e > .kt-inside-inner-col > .aligncenter{width:100%;}.kadence-column510_8862e0-9e > .kt-inside-inner-col{background-color:var(--global-palette9, #ffffff);}.kadence-column510_8862e0-9e > .kt-inside-inner-col:before{opacity:0.32;}.kadence-column510_8862e0-9e, .kadence-column510_8862e0-9e h1, .kadence-column510_8862e0-9e h2, .kadence-column510_8862e0-9e h3, .kadence-column510_8862e0-9e h4, .kadence-column510_8862e0-9e h5, .kadence-column510_8862e0-9e h6{color:var(--global-palette1, #3182CE);}.kadence-column510_8862e0-9e{position:relative;}@media all and (min-width: 1025px){.wp-block-kadence-column.kb-section-dir-horizontal>.kt-inside-inner-col>.kadence-column510_8862e0-9e{-webkit-flex:0 1 551px;flex:0 1 551px;max-width:unset;margin-left:unset;margin-right:unset;}}@media all and (max-width: 1024px){.kadence-column510_8862e0-9e > .kt-inside-inner-col{border-top:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);border-right:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);border-bottom:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);border-left:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);flex-direction:column;justify-content:center;}}@media all and (max-width: 767px){.kadence-column510_8862e0-9e > .kt-inside-inner-col{border-top:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);border-right:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);border-bottom:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);border-left:3px solid var(--global-palette1, #3182CE);flex-direction:column;justify-content:center;}.wp-block-kadence-column.kb-section-sm-dir-vertical:not(.kb-section-sm-dir-horizontal):not(.kb-section-sm-dir-specificity)>.kt-inside-inner-col>.kadence-column510_8862e0-9e{max-width:551px;-webkit-flex:1;flex:1;margin-left:auto;margin-right:auto;}}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-column kadence-column510_8862e0-9e kb-section-has-overlay\"><div class=\"kt-inside-inner-col\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h6 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Documentos<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list has-theme-palette-3-color has-text-color\">\n<li><a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/news_Certificate_Level_1_Application-2.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/news_Certificate_Level_1_Application-2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Aplicaci\u00f3n<\/a> &amp; <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/SAA-Video-Release-.pdf\">Formulario de divulgaci\u00f3n de v\u00eddeos de la AEA<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cuando est\u00e9 listo, env\u00ede un correo electr\u00f3nico a erin@suzukiassociation.org o info@suzukiassociation.org para poder enviar sus materiales en l\u00ednea.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/teachers\/teacher-trainers\/teacher-trainers\/performance-descriptors\/\">Descriptores de rendimiento y pedagog\u00eda<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Performance_and_Pedagogy_Descriptors_Portuguese-1.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Performance_and_Pedagogy_Descriptors_Portuguese-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Descriptores de rendimiento y pedagog\u00eda (portugu\u00e9s)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/trainers_Aspirational-Code-of-Ethics-7.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/trainers_Aspirational-Code-of-Ethics-7.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Aspiraci\u00f3n a un C\u00f3digo \u00c9tico<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/trainers_Ethical_Conduct_Guidelines_SP.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/trainers_Ethical_Conduct_Guidelines_SP.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Aspiraci\u00f3n a un C\u00f3digo \u00c9tico (espa\u00f1ol)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/trainers_Ethical_Conduct_Guidelines_PO.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/trainers_Ethical_Conduct_Guidelines_PO.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">C\u00f3digo \u00c9tico (portugu\u00e9s)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Instrucciones<\/h2>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Declaraci\u00f3n de compromiso con el C\u00f3digo \u00c9tico de SAA<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lea el informe de la AEA <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/about\/saa-community-guidelines\/\">Aspiraci\u00f3n a un C\u00f3digo \u00c9tico<\/a>. Su compromiso de apoyar e incorporar el C\u00f3digo Aspiracional de \u00c9tica de SAA en su ense\u00f1anza se indica con su firma en el Formulario de Solicitud. Env\u00ede con sus materiales un breve ensayo de 250-350 palabras, explicando c\u00f3mo ha hecho uso del C\u00f3digo de \u00c9tica Aspiracional de SAA en el pasado o c\u00f3mo planea apoyar su uso en el futuro.<\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Preparaci\u00f3n de la grabaci\u00f3n del segmento de ense\u00f1anza y de las actuaciones de los alumnos<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Paso 1: Prepararse para grabar o seleccionar material pregrabado<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>A<\/strong>. <strong>Familiar\u00edcese con los descriptores de la SAA<\/strong><br>Antes de grabar o seleccionar el material existente, t\u00f3mese su tiempo para revisar el <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/teachers\/teacher-trainers\/teacher-trainers\/performance-descriptors\/\">Descriptores de rendimiento y pedagog\u00eda de la AEA<\/a>. Estos descriptores describen las cualidades que suelen estar presentes en los buenos ejemplos de ense\u00f1anza y rendimiento. Los evaluadores utilizar\u00e1n los descriptores como base para su evaluaci\u00f3n. Familiarizarse con ellos le ayudar\u00e1 a seleccionar el material adecuado para su presentaci\u00f3n.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>B. Entender qu\u00e9 se considera un segmento de ense\u00f1anza<\/strong><br>Por favor, revise la siguiente descripci\u00f3n. Su segmento de ense\u00f1anza debe cumplir los criterios de la AEA para poder ser revisado. Dedicar tiempo a aclarar esto le ayudar\u00e1 a preparar y seleccionar un segmento adecuado para presentar y fortalecer\u00e1 su solicitud.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\"><style>.kadence-column510_b3971a-78{max-width:695px;margin-left:auto;margin-right:auto;}.wp-block-kadence-column.kb-section-dir-horizontal:not(.kb-section-md-dir-vertical)>.kt-inside-inner-col>.kadence-column510_b3971a-78{-webkit-flex:0 1 695px;flex:0 1 695px;max-width:unset;margin-left:unset;margin-right:unset;}.kadence-column510_b3971a-78 > .kt-inside-inner-col{border-top:3px solid var(--global-palette6, #718096);border-right:3px solid var(--global-palette6, #718096);border-bottom:3px solid var(--global-palette6, #718096);border-left:3px solid var(--global-palette6, #718096);}.kadence-column510_b3971a-78 > .kt-inside-inner-col,.kadence-column510_b3971a-78 > .kt-inside-inner-col:before{border-top-left-radius:0px;border-top-right-radius:0px;border-bottom-right-radius:0px;border-bottom-left-radius:0px;}.kadence-column510_b3971a-78 > .kt-inside-inner-col{column-gap:var(--global-kb-gap-sm, 1rem);}.kadence-column510_b3971a-78 > .kt-inside-inner-col{flex-direction:column;}.kadence-column510_b3971a-78 > .kt-inside-inner-col > .aligncenter{width:100%;}.kadence-column510_b3971a-78 > .kt-inside-inner-col{background-color:var(--global-palette9, #ffffff);}.kadence-column510_b3971a-78 > .kt-inside-inner-col:before{opacity:0.32;}.kadence-column510_b3971a-78, .kadence-column510_b3971a-78 h1, .kadence-column510_b3971a-78 h2, .kadence-column510_b3971a-78 h3, .kadence-column510_b3971a-78 h4, .kadence-column510_b3971a-78 h5, .kadence-column510_b3971a-78 h6{color:var(--global-palette1, #3182CE);}.kadence-column510_b3971a-78{position:relative;}@media all and (min-width: 1025px){.wp-block-kadence-column.kb-section-dir-horizontal>.kt-inside-inner-col>.kadence-column510_b3971a-78{-webkit-flex:0 1 695px;flex:0 1 695px;max-width:unset;margin-left:unset;margin-right:unset;}}@media all and (max-width: 1024px){.kadence-column510_b3971a-78 > .kt-inside-inner-col{border-top:3px solid var(--global-palette6, #718096);border-right:3px solid var(--global-palette6, #718096);border-bottom:3px solid var(--global-palette6, #718096);border-left:3px solid var(--global-palette6, #718096);flex-direction:column;justify-content:center;}}@media all and (max-width: 767px){.kadence-column510_b3971a-78 > .kt-inside-inner-col{border-top:3px solid var(--global-palette6, #718096);border-right:3px solid var(--global-palette6, #718096);border-bottom:3px solid var(--global-palette6, #718096);border-left:3px solid var(--global-palette6, #718096);flex-direction:column;justify-content:center;}.wp-block-kadence-column.kb-section-sm-dir-vertical:not(.kb-section-sm-dir-horizontal):not(.kb-section-sm-dir-specificity)>.kt-inside-inner-col>.kadence-column510_b3971a-78{max-width:695px;-webkit-flex:1;flex:1;margin-left:auto;margin-right:auto;}}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-column kadence-column510_b3971a-78 kb-section-has-overlay\"><div class=\"kt-inside-inner-col\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-center has-theme-palette-1-color has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"teaching-segment\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es un segmento de ense\u00f1anza?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-theme-palette-3-color has-text-color wp-block-paragraph\">Un segmento de ense\u00f1anza es una parte de la clase en la que el profesor y el alumno trabajan intensamente en un aspecto concreto de la interpretaci\u00f3n del alumno. Comienza cuando se identifica un objetivo espec\u00edfico y concluye cuando el objetivo se ha alcanzado y se ha producido un cambio observable en la forma de tocar del alumno.<br><br>Un segmento de ense\u00f1anza suele terminar con una tarea, lo que indica que el profesor ha evaluado la comprensi\u00f3n y el rendimiento del alumno y de los padres\/tutores con respecto al objetivo y se ha asegurado de que pueden practicar la tarea de forma eficaz en casa. <br><br>Un segmento de ense\u00f1anza es similar a la \"lecci\u00f3n de un punto\" del Dr. Suzuki. La lecci\u00f3n semanal de un ni\u00f1o bien puede consistir en m\u00faltiples segmentos de ense\u00f1anza.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>C<\/strong>: <strong>Centrarse en un elemento musical o t\u00e9cnico<\/strong><br>A efectos de esta solicitud, su Segmento de Ense\u00f1anza debe centrarse en un elemento t\u00e9cnico o musical <em>que no sean<\/em>&nbsp;aprender las notas de una pieza.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Paso 2: Seleccionar el material para las grabaciones<\/strong><br>Para poder ser revisadas, sus grabaciones deben cumplir todos los criterios que se enumeran a continuaci\u00f3n.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Grabaci\u00f3n n\u00ba 1 - Segmento de ense\u00f1anza<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Proporcione un segmento de ense\u00f1anza grabado de una de sus lecciones que cumpla los siguientes criterios:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tiene una duraci\u00f3n ininterrumpida de 5-8 minutos.<\/li>\n\n\n\n<li>Te muestra trabajando con un alumno que est\u00e1 estudiando en cualquier parte de los Libros 2-4.<\/li>\n\n\n\n<li>El estudiante tiene 18 a\u00f1os o menos.<\/li>\n\n\n\n<li>El alumno ha estudiado con usted durante al menos dos a\u00f1os, o desde el inicio de los estudios.<\/li>\n\n\n\n<li>El segmento incluye que el alumno toque algo -como un comp\u00e1s, una frase o la primera repetici\u00f3n (no toda la pieza)- antes de que usted identifique lo que quiere trabajar.<\/li>\n\n\n\n<li>El alumno est\u00e1 trabajando en una pieza que toca de memoria.<\/li>\n\n\n\n<li>El alumno no se limita a \"interpretar\" la pieza.<\/li>\n\n\n\n<li>El alumno no est\u00e1 trabajando en \"aprenderse las notas\" de la pieza.<\/li>\n\n\n\n<li>Usted y el alumno est\u00e1n trabajando un aspecto musical o t\u00e9cnico de la pieza que s\u00f3lo es posible desarrollar porque las notas ya est\u00e1n aprendidas.<\/li>\n\n\n\n<li>Se trabaja paso a paso con el alumno para lograr un cambio positivo en su interpretaci\u00f3n de este aspecto de la pieza.<\/li>\n\n\n\n<li>Al concluir el segmento, es evidente que el cambio positivo se ha producido y puede reproducirse en la pr\u00e1ctica en casa.<\/li>\n\n\n\n<li>Hay pruebas de que los padres entienden c\u00f3mo ayudar al alumno a seguir logrando el cambio positivo en casa.<\/li>\n\n\n\n<li>Las clases de piano deben impartirse en un piano ac\u00fastico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Grabaci\u00f3n n\u00ba 2 - Actuaciones de estudiantes<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Proporcione una grabaci\u00f3n de dos estudiantes interpretando piezas pulidas. Para esta solicitud, su actuaci\u00f3n debe cumplir los siguientes requisitos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las actuaciones corren a cargo de dos estudiantes diferentes.<\/li>\n\n\n\n<li>Ambos estudiantes tienen 18 a\u00f1os o menos.<\/li>\n\n\n\n<li>Ambos estudiantes han estudiado con usted durante un m\u00ednimo de dos a\u00f1os, o desde el inicio de los estudios.<\/li>\n\n\n\n<li>Cada alumno no trabaja m\u00e1s de un libro m\u00e1s all\u00e1 de la obra que est\u00e1 interpretando.<\/li>\n\n\n\n<li>Un alumno interpreta una pieza o movimiento seleccionado desde mediados del Libro 1 hasta el Libro 2 del repertorio b\u00e1sico Suzuki.<\/li>\n\n\n\n<li>El otro alumno interpreta una pieza o movimiento seleccionado de los Libros 3-4 del repertorio b\u00e1sico Suzuki.<\/li>\n\n\n\n<li>Cada alumno act\u00faa de memoria.<\/li>\n\n\n\n<li>Cada alumno act\u00faa con acompa\u00f1amiento (si procede).<\/li>\n\n\n\n<li>Aunque no se requiere un escenario de recital real, el estudiante debe mostrar una presencia esc\u00e9nica apropiada como si se tratara de una actuaci\u00f3n real (v\u00e9anse los Descriptores de Actuaci\u00f3n de la SAA).<\/li>\n\n\n\n<li>Para las actuaciones de estudiantes de piano se requiere un piano ac\u00fastico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Grabaci\u00f3n de lecciones y actuaciones<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Colocaci\u00f3n de la c\u00e1mara<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al grabar, se recomienda utilizar un micr\u00f3fono independiente para obtener la mejor calidad de sonido. El v\u00eddeo debe mostrar claramente las manos de los alumnos (los solicitantes de voz deben mostrar claramente la cara y el torso del alumno). Se recomienda utilizar la colocaci\u00f3n de c\u00e1mara m\u00e1s cercana posible que incluya todo el cuerpo. Para el segmento de ense\u00f1anza, el profesor y el alumno deben verse claramente. Tambi\u00e9n debe ser evidente que el padre\/tutor est\u00e1 presente e involucrado en la lecci\u00f3n, incluso si el padre\/tutor no es visible en c\u00e1mara.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>T\u00f3mese su tiempo para revisar<\/strong> <strong>Tus v\u00eddeos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una vez que haya elegido los que considere los mejores ejemplos de su ense\u00f1anza y de la actuaci\u00f3n de sus alumnos, t\u00f3mese su tiempo para revisar cuidadosamente sus selecciones. Con la ayuda de SAA <a href=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/teachers\/teacher-trainers\/teacher-trainers\/performance-descriptors\/\">Descriptores de Pedagog\u00eda y Rendimiento,<\/a> intente identificar los descriptores espec\u00edficos que se demuestran claramente en sus grabaciones y que apoyan su opini\u00f3n de que se trata de ejemplos de ense\u00f1anza y rendimiento excelentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Puede resultarte \u00fatil revisar tus v\u00eddeos con otro profesor Suzuki antes de enviarlos. Ten en cuenta que tus grabaciones ser\u00e1n evaluadas usando estos mismos descriptores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si observa que varios descriptores no est\u00e1n claramente presentes o que faltan algunos elementos importantes, puede considerar la posibilidad de enviar una grabaci\u00f3n diferente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por favor, no a\u00f1ada ninguna pantalla introductoria o texto a los v\u00eddeos nombr\u00e1ndose a s\u00ed mismo como profesor. Queremos que estas evaluaciones sean an\u00f3nimas, de modo que aunque los evaluadores vean su cara, su ense\u00f1anza y sus alumnos, no vean su nombre.<\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><strong>Presentar su solicitud<\/strong><\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lista de control de los materiales presentados:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Formulario de solicitud<\/li>\n\n\n\n<li>Ensayo de 250-350 palabras sobre el C\u00f3digo \u00c9tico al que aspira la AEA<\/li>\n\n\n\n<li>2 v\u00eddeos de actuaciones de estudiantes<\/li>\n\n\n\n<li>1 v\u00eddeo did\u00e1ctico<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aseg\u00farese de obtener los formularios de consentimiento necesarios de los estudiantes y sus padres\/tutores antes de enviar sus v\u00eddeos.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los requisitos que se indican a continuaci\u00f3n quedaron sin efecto el 15 de diciembre de 2025 y se presentan aqu\u00ed solo a modo de referencia. 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