{"id":34403,"date":"2020-09-10T11:01:00","date_gmt":"2020-09-10T17:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&#038;p=34403"},"modified":"2024-10-10T11:38:50","modified_gmt":"2024-10-10T17:38:50","slug":"chairs-column-5","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/journalarticle\/chairs-column-5\/","title":{"rendered":"Columna del Presidente"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Este n\u00famero del Suzuki Journal est\u00e1 dedicado a los logros y contribuciones de algunos de los miembros negros de la SAA. Es un placer incluir aqu\u00ed, como parte de la Columna del Presidente, un ensayo de Marla Majett, miembro activo de la SAA desde hace mucho tiempo.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>\"Estudiar es cambiar....\" - Shinichi Suzuki<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando pienso en el estudio, me viene a la cabeza la idea de investigaci\u00f3n: experimentos, observaci\u00f3n, estudio de tendencias, an\u00e1lisis de resultados y, en \u00faltima instancia, ajuste de m\u00e9todos y un nuevo curso de acci\u00f3n. Luego, las rondas de estudio contin\u00faan: m\u00e1s experimentos, observaci\u00f3n, estudio de tendencias, an\u00e1lisis de resultados. Y as\u00ed sucesivamente. Los fallos y los errores forman parte del proceso experimental. No siempre conocemos el resultado de un experimento, pero siempre aprendemos algo. El estudio se alimenta de la curiosidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Dr. Suzuki llamaba a su ense\u00f1anza \"investigaci\u00f3n\", de ah\u00ed que la escuela japonesa Suzuki se llame \"Instituto de Investigaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n del Talento\".  (TERI dentro de la ISA.) Como profesores, nos esforzamos siempre hacia una mayor eficacia, un conocimiento m\u00e1s profundo y nuevos descubrimientos en nuestro trabajo con los alumnos y los padres, nuestro campo de investigaci\u00f3n elegido.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">***\"... Me cambio a m\u00ed mismo. Esto es estudiar\". - Shinichi Suzuki ***<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta declaraci\u00f3n (ahora completa) del Dr. Suzuki es un modelo para el aprendizaje permanente que tanto valoramos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El cambio puede ser obligado por algo radicalmente nuevo que entra en nuestras vidas sin ser solicitado, como COVID-19.  Ciertamente, esto ha exigido cambios significativos en nuestras vidas externas. Es mucho lo que hemos aprendido y nos queda por aprender de esta situaci\u00f3n externa. Pero consideremos los cambios internos, parte del aprendizaje permanente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El autoaprendizaje est\u00e1 impulsado por una pregunta interior. Cuando me planteo el aprendizaje permanente, mi curiosidad me lleva a preguntarme: \"\u00bfQu\u00e9 deseo estudiar en m\u00ed?  \u00bfQu\u00e9 o c\u00f3mo deseo cambiar?\".<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A menudo me surgen preguntas internas cuando veo algo familiar a trav\u00e9s de una lente diferente. \"Si quieres ver algo diferente, recorre el mismo camino todos los d\u00edas\" (Confucio). Los caminos familiares de mi mente se iluminan con una nueva idea, un nuevo modelo por el que luchar, un descubrimiento autorreflexivo que puede traer alegr\u00eda, o puede ser doloroso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El cambio interno requiere que sea humilde y abierto. Cambiar uno mismo requiere el valor de hacerse preguntas, la persistencia para estudiar y la humildad para recibir los resultados, de forma similar al proceso de investigaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El \"\u00a1Nueva idea!\" del Dr. Suzuki cada d\u00eda requer\u00eda valent\u00eda, persistencia y humildad. Estudiaba durante horas cada d\u00eda antes de que la mayor\u00eda de la gente estuviera despierta.  Nosotros tambi\u00e9n tenemos la oportunidad cada d\u00eda de tener una nueva idea, la posibilidad de crecer en nosotros mismos: ver lo que nos es familiar a trav\u00e9s de una nueva lente. Y de estudiarnos a nosotros mismos, para cambiar a mejor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se sabe que dec\u00eda \"sin prisa, sin pausa\", cuando se refer\u00eda al progreso de los alumnos. Tambi\u00e9n dec\u00eda a los adultos que se formaban con \u00e9l: \"Si se te ocurre algo, hazlo enseguida\".<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por la felicidad de los ni\u00f1os,<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dra. Beth Cantrell<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La Filosof\u00eda Suzuki y la Ley de la Armon\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando era joven y estudiaba viol\u00edn en Alemania, el Dr. Suzuki tuvo una experiencia que cambi\u00f3 su perspectiva sobre las relaciones humanas. Despu\u00e9s de escuchar al Dr. Suzuki interpretar el concierto para viol\u00edn de Bruch, una mujer mayor se sorprendi\u00f3 de su capacidad para tocarlo con el estilo apropiado, porque era japon\u00e9s. El gran f\u00edsico jud\u00edo, el Dr. Albert Einstein, defendi\u00f3 al Dr. Suzuki comprobando que el Dr. Suzuki era humano igual que ellos. Esto no deber\u00eda sorprendernos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Dr. Suzuki se sinti\u00f3 abrumado por esa experiencia. Tambi\u00e9n apreci\u00f3 y aplic\u00f3 el concepto que el Dr. Einstein y su c\u00edrculo de intelectuales practicaban llamado \"La Ley de la Armon\u00eda\". Se esforzaron por invitar al Dr. Suzuki y hacerle sentir bienvenido. Se tomaron el tiempo necesario para explicarle al Dr. Suzuki todo aquello de lo que hablaban y valoraron su punto de vista, porque no hac\u00eda m\u00e1s que enriquecer la conversaci\u00f3n y la experiencia. A pesar de las diferencias en las experiencias educativas y culturales, se aseguraron de que el Dr. Suzuki formara parte de su grupo. Su capacidad para estar juntos a la vez que aportaban distintas voces y experiencias enriqueci\u00f3 su amistad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta edici\u00f3n del <em>Revista American Suzuki<\/em> es una celebraci\u00f3n de las voces, logros y contribuciones de los alumnos, profesores y padres Suzuki afrodescendientes de toda Am\u00e9rica. Aunque nuestras voces y experiencias difieren, nuestro compromiso y amor por la Filosof\u00eda Suzuki agrega un nivel de autenticidad que es necesario para la salud de nuestra organizaci\u00f3n. La Filosof\u00eda Suzuki es preciosa para nosotros, ya que habla de nuestra existencia como personas que no tienen otra opci\u00f3n que trabajar dentro de un sistema racista. Suzuki es antirracista en su esencia, con la aceptaci\u00f3n de la inclusi\u00f3n y el reconocimiento de la dignidad de cada individuo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Ley de la Armon\u00eda se practica a medida que escuchamos las voces de los profesores, padres y alumnos negros a trav\u00e9s de las Am\u00e9ricas y el Caribe. Las voces de los miembros negros importan mientras aprendemos a armonizar con cada miembro de la comunidad Suzuki. Hay un poco de dar y recibir, pero es necesario escuchar mucho para estar en completa armon\u00eda unos con otros.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al aplicar la Ley de la Armon\u00eda en nuestra organizaci\u00f3n, recordemos la belleza que resulta cuando trabajamos juntos como comunidad. Este es el momento de que todos retribuyamos. Nuestra m\u00fasica es un hermoso regalo que necesitamos m\u00e1s que nunca en estos tiempos tumultuosos. La m\u00fasica no s\u00f3lo es un b\u00e1lsamo curativo para aliviar nuestra alma, sino que tambi\u00e9n nos une.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estamos emocionados de celebrar la visi\u00f3n del Dr. Suzuki y de trabajar incansablemente para hacer de su visi\u00f3n una realidad. La Filosof\u00eda Suzuki atrae a gente de todas partes simplemente porque est\u00e1 basada en la creencia de que cada ni\u00f1o es capaz de m\u00e1s de lo que podemos imaginar. El Dr. Suzuki ten\u00eda un esp\u00edritu inclusivo y s\u00f3lo por esa raz\u00f3n, nuestra organizaci\u00f3n deber\u00eda ser abanderada de lo que es la inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n musical. Gracias por permitirnos compartir nuestras voces en esta edici\u00f3n especial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">- Marla Majett<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Profesor de violonchelo Suzuki<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Atlanta, Georgia<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este n\u00famero del Suzuki Journal est\u00e1 dedicado a los logros y contribuciones de algunos de los miembros negros de la SAA. 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