{"id":34358,"date":"2021-03-01T12:14:00","date_gmt":"2021-03-01T19:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&p=34358"},"modified":"2024-10-08T12:53:53","modified_gmt":"2024-10-08T18:53:53","slug":"an-introduction-to-suzuki-brass","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/journalarticle\/an-introduction-to-suzuki-brass\/","title":{"rendered":"Introducci\u00f3n a Suzuki Brass"},"content":{"rendered":"
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Alumna de trompeta de Kyra Sovronsky.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Todos los profesores y alumnos Suzuki conocen bien el sue\u00f1o del Dr. Suzuki de ense\u00f1ar a los ni\u00f1os con el poder de la m\u00fasica y el amor. Mientras que el viol\u00edn fue el instrumento original, el m\u00e9todo se ha expandido para abarcar toda la familia de cuerdas y m\u00e1s. Es un honor para m\u00ed escribir sobre un nuevo grupo de instrumentos incluidos en la familia Suzuki: \u00a1los metales!<\/p>\n\n\n\n

Crec\u00ed en un hogar Suzuki y empec\u00e9 a tomar clases de viol\u00edn a los dos a\u00f1os, siguiendo los pasos de mi hermano mayor. Empec\u00e9 a tocar la trompeta en la banda de la escuela en cuarto curso y enseguida sent\u00ed afinidad con el instrumento. Me encantaba mi nueva capacidad de expresarme con un sonido diferente, as\u00ed como el emocionante reto de ser la \u00fanica chica en la secci\u00f3n de trompetas. Segu\u00ed mi pasi\u00f3n por la interpretaci\u00f3n en la universidad y en la escuela de posgrado en el camino hacia una carrera orquestal. Pronto descubr\u00ed mi amor por la ense\u00f1anza, que aprovechaba mi deseo de influir positivamente en la vida de los j\u00f3venes m\u00fasicos.<\/p>\n\n\n\n

En mi estudio de trompeta, me preguntaba si los m\u00e9todos de ense\u00f1anza tradicionales, en los que los alumnos aprenden a leer m\u00fasica mientras aprenden a tocar, crean barreras involuntarias. Una nota alta en el pentagrama puede parecer \"m\u00e1s dif\u00edcil\" de tocar, lo que puede mermar la capacidad del alumno para ampliar su registro. \u00bfY si la mera percepci\u00f3n de la nota como \"m\u00e1s dif\u00edcil\" fuera el mayor impedimento para el crecimiento musical? \u00bfHabr\u00eda una forma mejor de iniciar a los trompetistas principiantes?<\/p>\n\n\n\n

Pens\u00e9 en mi propia formaci\u00f3n Suzuki, donde me ense\u00f1aron a o\u00edr, imitar y repetir, mucho antes de que me pidieran que leyera notas en una p\u00e1gina impresa. \u00bfC\u00f3mo podr\u00eda trasladar esta idea a la trompeta? Sospechaba que utilizar estos principios Suzuki ayudar\u00eda a los j\u00f3venes estudiantes de trompeta a desarrollar mejor su registro y su tono.<\/p>\n\n\n\n

Pronto descubr\u00ed que no era la primera en establecer esta conexi\u00f3n. Ann-Marie Sundberg, trompetista de orquesta y profesora, llevaba ense\u00f1ando a ni\u00f1os peque\u00f1os en Suecia con estos principios desde la d\u00e9cada de 1990. Mientras esperaba a que la trompeta se incluyera oficialmente como instrumento Suzuki, escribi\u00f3 y public\u00f3 dos vol\u00famenes de libros para principiantes de trompeta, que incorporaban canciones, juegos musicales y ejercicios de interpretaci\u00f3n. Cuando nada se materializ\u00f3, decidi\u00f3 tomar cartas en el asunto.<\/p>\n\n\n\n

Ann-Marie inici\u00f3 un programa piloto con un grupo de trompetistas de cuatro a\u00f1os en 2007 para probar material para un nuevo libro infantil. Se convirti\u00f3 en profesora Suzuki certificada tras matricularse en un curso de formaci\u00f3n de profesores de violonchelo en 2008. Su libro para ni\u00f1os, Later och Lekar (Canciones y juegos) ayud\u00f3 a lanzar la trompeta como instrumento oficial Suzuki en 2011, lo que llev\u00f3 a la creaci\u00f3n del Libro Suzuki de Trompeta 1, tonalizaciones y un libro de conjunto. El primer curso de formaci\u00f3n Suzuki de trompeta se ofreci\u00f3 en Suecia en 2013. Tres a\u00f1os m\u00e1s tarde, Ann-Marie imparti\u00f3 el primer curso de formaci\u00f3n de profesores en Norteam\u00e9rica y en 2016 la Asociaci\u00f3n Suzuki Internacional dio la bienvenida a todos los instrumentos de viento a la familia Suzuki. En enero de 2021, hay 72 profesores formados en 19 pa\u00edses para el Libro 1 en la ESA y la Asociaci\u00f3n Suzuki de las Am\u00e9ricas. Hay siete profesores capacitados para el Libro 2 en la ESA, y el Libro 3 est\u00e1 en camino de ser probado en Suecia durante 2021. Ann-Marie sigue siendo la \u00fanica profesora-formadora de Suzuki Brass. Asist\u00ed a mi formaci\u00f3n de profesores en Calgary, Alberta, en julio de 2018.<\/p>\n\n\n\n

Aunque la Trompeta Suzuki tiene ya 10 a\u00f1os, el m\u00e9todo se sigue adaptando a otros instrumentos de metal. Algunas t\u00e9cnicas como la respiraci\u00f3n, el zumbido, el control del aire y el entrenamiento del o\u00eddo son similares para todos los instrumentos de viento. Otras, como la t\u00e9cnica de deslizamiento y la postura, pueden ser diferentes. Todas las canciones y tonalizaciones se escribieron espec\u00edficamente para la trompeta, por lo que algunas se han modificado para adaptarse al rango particular de estos otros instrumentos de metal.<\/p>\n\n\n\n

Entonces, \u00bfc\u00f3mo funciona exactamente Suzuki en la trompeta? En realidad, \u00a1es sorprendentemente similar a cualquier otro instrumento! Aqu\u00ed tienes las respuestas a algunas preguntas habituales:<\/p>\n\n\n\n

\u00bfA qu\u00e9 edad pueden empezar los ni\u00f1os?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuatro a\u00f1os es una edad apropiada para empezar las clases, aunque ya pueden hacer sonar el instrumento a una edad m\u00e1s temprana.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 tipo de trompeta tocan los alumnos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La mayor\u00eda de los alumnos empiezan con una trompeta de bolsillo, que tiene la misma tonalidad que una trompeta est\u00e1ndar (si bemol), pero es m\u00e1s peque\u00f1a y f\u00e1cil de sujetar. A medida que el alumno va creciendo, se pasa a una corneta y luego a una trompeta est\u00e1ndar.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 ocurre si un ni\u00f1o pierde los dientes frontales? \u00bfNecesita tener dientes permanentes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os pueden tocar la trompeta sin los dientes delanteros. Pueden tardar una semana en adaptarse, pero al final no supone un obst\u00e1culo. Los ni\u00f1os son incre\u00edblemente resistentes.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfSus pulmones y labios son lo suficientemente fuertes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Absolutamente. He visto v\u00eddeos de beb\u00e9s que hacen sonidos con un instrumento de metal. Si pueden soplar aire, pueden tocar un instrumento de metal.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfExiste un equivalente al \"viol\u00edn de caja\"?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No exactamente, pero todos los estudiantes utilizan un dispositivo llamado \"atajo\". Un atajo es un tubo con un extremo acampanado y se toca introduciendo la boquilla en el tubo. Esto permite al alumno tocar con una sola mano y experimentar con diferentes sonidos lejos de la trompeta. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfSe educa a los padres?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00ed. Para los alumnos menores de ocho a\u00f1os, el padre que practica tambi\u00e9n aprender\u00e1 a tocar la trompeta. Muchas de nuestras primeras canciones est\u00e1n escritas en estilo pregunta-respuesta, as\u00ed que lo ideal es que el padre aprenda lo suficiente para tocar con su hijo en casa.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfExiste un repertorio pre-Twinkle?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Absolutamente. Muchas de las canciones m\u00e1s queridas proceden del libro de Ann-Marie \"Canciones y juegos\". Aprendemos canciones utilizando una o dos notas, igual que con otros instrumentos. El repertorio de Pre-Twinkle incluye canciones con un rango desde Do hasta Sol.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son las canciones Suzuki m\u00e1s comunes del Libro 1? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Twinkle and the Variations, Go Tell Aunt Rhody, Lightly Row, May Song, French Folk Song, Song of the Wind, Perpetual Motion y Allegro. El rango de la trompeta es mucho m\u00e1s limitado que el de otros instrumentos, as\u00ed que empezamos con canciones en un rango de tres notas y ampliamos a partir de ah\u00ed. Twinkle no es la primera canci\u00f3n del libro, sino la sexta.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 tipo de t\u00e9cnicas se necesitan para tocar la trompeta?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Practicamos el o\u00eddo, la leng\u00fceta, la destreza de los dedos, la postura, el control de la velocidad del aire y la toma de conciencia de uno mismo mientras tocamos. Al igual que con otros instrumentos, es fundamental que estemos relajados mientras tocamos. Esto nos da la libertad y la capacidad de crear un sonido hermoso. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo practicas estas t\u00e9cnicas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Utilizamos una gran variedad de juegos y juguetes. Algunos de los juegos m\u00e1s queridos se centran en entrenar el aire: soplar una pelota de ping pong alrededor de una pista, mantener un globo en el aire o sujetar un trozo de papel en la pared s\u00f3lo con nuestro aire. Tambi\u00e9n utilizamos molinetes, plumas, pegatinas, burbujas y peluches.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1ntos libros hay?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ahora mismo hay tres libros. El Libro 1 deber\u00eda salir en 2021 y el Libro 2 es el siguiente. El Libro 3 a\u00fan no se ha finalizado. Todos esperamos ansiosos el d\u00eda en que Suzuki Brass est\u00e9 en las estanter\u00edas de las tiendas de m\u00fasica.<\/p>\n\n\n\n

Soy incre\u00edblemente afortunada de ser parte de una pr\u00f3spera comunidad Suzuki en Salt Lake City. Adem\u00e1s de la SAA, la Asociaci\u00f3n Suzuki de Utah me recompens\u00f3 con una beca para mi formaci\u00f3n en el Libro 1. Cuando volv\u00ed a casa, me invitaron a unirme a la junta de la SAU como la primera VP de Trompeta. Esto me dio la oportunidad de conocer a otros profesores Suzuki en mi \u00e1rea y ayudar a correr la voz de que la Trompeta Suzuki hab\u00eda llegado a Utah.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente tengo nueve alumnos Suzuki en mi estudio, que me encontraron a trav\u00e9s del boca a boca, folletos de clases personales y listas de profesores particulares locales. Muchos de mis alumnos tienen hermanos en otros estudios Suzuki y estaban encantados de a\u00f1adir la trompeta a su familia Suzuki. Incluso los alumnos que eran nuevos en el m\u00e9todo Suzuki estaban encantados de tener un profesor formado para ense\u00f1ar a ni\u00f1os peque\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

El sue\u00f1o m\u00e1s anhelado del Dr. Suzuki era que el lenguaje universal de la m\u00fasica diera a todos los ni\u00f1os la oportunidad de aprender y convertirse en seres humanos nobles. Con el enfoque de Ann-Marie y los muchos profesores comprometidos con el sue\u00f1o del Dr. Suzuki, ahora tenemos la capacidad de llegar a un grupo completamente nuevo de ni\u00f1os. La incorporaci\u00f3n de los instrumentos de viento a la familia Suzuki es un ejemplo perfecto de la evoluci\u00f3n del m\u00e9todo Suzuki en el mundo moderno.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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