Al principio de la pandemia, los concursos pr\u00e1cticamente hab\u00edan desaparecido, abandonando a muchos estudiantes en su camino hacia el \u00e9xito. Pero a medida que nos fuimos haciendo m\u00e1s adeptos a llevar nuestro mundo a Internet, poco a poco, las instituciones encontraron la manera de mantener vivas las competiciones. Siempre he animado a mis alumnos a participar en concursos. Ganen o pierdan, el proceso les ayuda a crecer como m\u00fasicos. Para ellos es gratificante mostrar todo el trabajo que han hecho para que el mundo lo vea. Los concursos tambi\u00e9n ayudan a los estudiantes a obtener reconocimiento, a ampliar sus carpetas de trabajos e incluso a conseguir becas. Pero desde que estamos atrapados en casa, los concursos se han convertido en una salida a\u00fan m\u00e1s importante para mis alumnos, ya que les ayudan a socializar y a encontrar un sentido a su pr\u00e1ctica mientras tienen pocas posibilidades de actuar. Animo a m\u00e1s profesores a que conozcan los concursos en l\u00ednea y compartan la idea con sus alumnos.<\/p>\n\n\n\n
Los concursos suelen estar abiertos a miembros de todas las edades y disciplinas musicales y ofrecen diversos premios. Los concursos suelen pedir una pieza de unos cuatro minutos para los m\u00e1s j\u00f3venes y de hasta ocho minutos para los concursantes de m\u00e1s edad. Algunas instituciones tambi\u00e9n exigen una breve biograf\u00eda del participante y sus logros. Los costes de inscripci\u00f3n var\u00edan, pero muchos son relativamente baratos.<\/p>\n\n\n\n
Aunque s\u00e9 que muchas familias a\u00fan no pueden permitirse los gastos de inscripci\u00f3n, animo a las que s\u00ed pueden a que compitan, porque las competiciones son m\u00e1s accesibles que nunca. Antes, los concursos eran mucho m\u00e1s caros y los gastos de viaje hac\u00edan imposible la participaci\u00f3n de muchos ni\u00f1os. Ahora, los estudiantes pueden presentarse a varios concursos con el mismo v\u00eddeo, grabado desde la comodidad de su propia casa. Como los alumnos pueden practicar su v\u00eddeo tantas veces como necesiten para conseguir la toma perfecta, la sensaci\u00f3n de miedo esc\u00e9nico es menos frecuente. Una de mis alumnas m\u00e1s mayores me dijo que los concursos virtuales le ayudan a aumentar su tolerancia para las actuaciones en directo, que son m\u00e1s estresantes.<\/p>\n\n\n\n
Muchos concursos virtuales tambi\u00e9n dan a los estudiantes la oportunidad de presentar un programa de su elecci\u00f3n en lugar de establecer un repertorio obligatorio. Esto permite a los estudiantes tocar piezas Suzuki, piezas contempor\u00e1neas y piezas escritas por compositores de diversos or\u00edgenes. Muchas piezas hermosas y diversas quedan eclipsadas por el repertorio cl\u00e1sico europeo.<\/p>\n\n\n\n
Aun as\u00ed, las competiciones virtuales tienen sus retos. Puede llevar tiempo perfeccionar la calidad del v\u00eddeo y el sonido del alumno, y la filmaci\u00f3n requiere cuidado y reflexi\u00f3n. El v\u00eddeo del alumno debe tener una sensaci\u00f3n similar a la de una actuaci\u00f3n en directo. Debe mostrar claramente al ni\u00f1o interpretando, con sus manos y su instrumento en el encuadre en todo momento. El alumno debe ir vestido de forma adecuada y c\u00f3moda. No es necesario disponer de equipos de audio o instrumentos de alta gama para participar. Muchas instituciones aceptan grabaciones hechas con tel\u00e9fonos y tabletas; todos los concursos en los que han participado mis alumnos \u00faltimamente se han grabado con mi tel\u00e9fono o el de sus padres. Lo importante es que la actuaci\u00f3n sea la mejor expresi\u00f3n posible del talento del alumno. <\/p>\n\n\n\n
La mayor\u00eda de los requisitos de los concursos se centran en asegurarse de que el sonido de los artistas sea lo m\u00e1s aut\u00e9ntico posible, por lo que no debe procesarse ni ajustarse de ninguna manera. Una sala con buena ac\u00fastica y un micr\u00f3fono son \u00fatiles, pero no necesarios para que la cinta tenga \u00e9xito. Por lo general, los estudiantes pueden elegir entre tocar con una pista de acompa\u00f1amiento, con acompa\u00f1amiento o acapella. <\/p>\n\n\n\n
Una vez que el ni\u00f1o env\u00eda su obra para que sea juzgada, pueden pasar meses hasta que reciba los resultados. Seg\u00fan mi experiencia, es en este momento cuando los alumnos se ponen m\u00e1s nerviosos. Los instructores y las familias deben centrarse en tranquilizar al alumno y ayudarle a comprender que, gane o pierda, el proceso ha sido beneficioso para su desarrollo. Por ejemplo, los comentarios del jurado que reciben los alumnos son muy valiosos para ellos. Aportan una opini\u00f3n sobre la forma de expresarse de estos ni\u00f1os distinta de la que reciben de su instructor principal y su familia, y pueden ayudar a empujarles hacia metas que pueden alcanzar con una gu\u00eda cuidadosa y cari\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
Mi objetivo como profesora es educar a mis alumnos para que se conviertan en buenas personas de buen coraz\u00f3n, ya sean m\u00fasicos, artistas o m\u00e9dicos. Los concursos en l\u00ednea ayudan a aumentar la confianza de los alumnos, sean cuales sean sus objetivos a largo plazo. Les ense\u00f1an a orientarse hacia un objetivo, lo que se trasladar\u00e1 a su carrera profesional, sea cual sea.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
At the start of the pandemic, competitions had all but disappeared, deserting many students on their journeys to success. But as we got more adept at taking our world online, slowly, institutions found a way to keep competitions alive. I have always encouraged my students to join competitions. Win or lose, the process helps them…<\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":true,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"pmpro_default_level":"0","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":""},"article-tag":[],"journalsection":[],"class_list":["post-34350","journalarticle","type-journalarticle","status-publish","hentry","pmpro-has-access"],"acf":[],"taxonomy_info":[],"featured_image_src_large":false,"author_info":[],"comment_info":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle\/34350","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/journalarticle"}],"about":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/journalarticle"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34350"}],"wp:term":[{"taxonomy":"article-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/article-tag?post=34350"},{"taxonomy":"journalsection","embeddable":true,"href":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/journalsection?post=34350"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}