{"id":33881,"date":"2022-03-08T15:04:00","date_gmt":"2022-03-08T22:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&#038;p=33881"},"modified":"2024-09-18T09:46:45","modified_gmt":"2024-09-18T15:46:45","slug":"book-review-the-magic-of-matsumoto-the-suzuki-method-of-education-by-dr-carolyn-m-barrett","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/journalarticle\/book-review-the-magic-of-matsumoto-the-suzuki-method-of-education-by-dr-carolyn-m-barrett\/","title":{"rendered":"Rese\u00f1a del libro: La Magia de Matsumoto: El m\u00e9todo Suzuki de educaci\u00f3n por la Dra. Carolyn M. Barrett"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"480\" height=\"640\" src=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image.jpeg.converted.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-33882\" style=\"width:249px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image.jpeg.converted.jpg 480w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image.jpeg.converted-225x300.jpg 225w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/image.jpeg.converted-9x12.jpg 9w\" sizes=\"auto, (max-width: 480px) 100vw, 480px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante los a\u00f1os que he sido profesora de piano Suzuki, he le\u00eddo muchos libros sobre la filosof\u00eda Suzuki y los principios de ense\u00f1anza Suzuki. Algunos de estos libros fueron escritos por el mismo Dr. Shinichi Suzuki y otros fueron escritos por disc\u00edpulos muy respetados de su m\u00e9todo. Incluso he estado en Matsumoto, Jap\u00f3n, en dos ocasiones, y he visitado el museo de la casa del Dr. Suzuki. Pensaba que sab\u00eda todo lo que hab\u00eda que saber sobre el Dr. Suzuki, pero La Magia de Matsumoto: El M\u00e9todo Suzuki de Educaci\u00f3n me sorprendi\u00f3. El libro de la Dra. Carolyn M. Barrett est\u00e1 lleno de nueva informaci\u00f3n que no conoc\u00eda sobre los primeros a\u00f1os de vida del Dr. Suzuki y su viaje en la creaci\u00f3n de su profunda filosof\u00eda de la educaci\u00f3n. Mi mente se ha abierto a una mayor comprensi\u00f3n de este hombre y de los logros de su vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Dra. Carolyn Barrett es la directora del Suzuki Music Studio en Reston, Virginia, donde ense\u00f1a viol\u00edn, viola, violonchelo y piano. Viaj\u00f3 tres veces a Matsumoto, Jap\u00f3n, para estudiar con el Dr. Suzuki e investigar para este libro. Adquiri\u00f3 conocimientos sobre el M\u00e9todo Suzuki como alumna y como observadora. Mantuvo conversaciones con el Dr. Suzuki y con otras personas que le permitieron escribir un relato tan completo de la historia de este m\u00e9todo, as\u00ed como del hombre mismo. La Dra. Barrett toca cada principio de la filosof\u00eda Suzuki y a menudo lo relaciona con lo que ella observ\u00f3 en varias clases en Matsumoto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tras una introducci\u00f3n, este libro consta de nueve cap\u00edtulos. Los dos primeros cubren la biograf\u00eda del Dr. Suzuki y, a continuaci\u00f3n, la historia y el crecimiento del movimiento de educaci\u00f3n del talento. Me sorprendi\u00f3 y agrad\u00f3 saber m\u00e1s sobre Masakichi Suzuki, el padre de Shinichi, y el desarrollo de su f\u00e1brica de violines en Nagoya. Aunque Shinichi estaba destinado a asistir a la escuela de comercio y dirigir los aspectos empresariales de la f\u00e1brica, su padre acab\u00f3 apoyando el deseo de Shinichi de estudiar viol\u00edn, tanto en Tokio como en Berl\u00edn (Alemania). M\u00e1s tarde, Masakichi tambi\u00e9n apoy\u00f3 el matrimonio de Shinichi con Waltraud, una alemana, en una \u00e9poca en que eso era algo muy inaudito en Jap\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mientras estudiaba en Tokio, Shinichi empezaba a formular sus conceptos sobre la educaci\u00f3n y c\u00f3mo cre\u00eda que hab\u00eda que cambiar el sistema en su pa\u00eds. En Berl\u00edn, se dio cuenta de la influencia de grandes personas de su entorno, en particular Alfred Einstein. Einstein sent\u00eda que su propio estudio del viol\u00edn era la fuerza motriz de sus descubrimientos cient\u00edficos. El Dr. Suzuki se sinti\u00f3 inspirado para encontrar el v\u00ednculo entre innovaci\u00f3n, arte y humanitarismo, y esto, por supuesto, se convirti\u00f3 en el trabajo de su vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El libro procede a documentar c\u00f3mo el Dr. Suzuki desarroll\u00f3 su escuela en Matsumoto. Ya en 1929 estaba trabajando en los 10 vol\u00famenes de repertorio para viol\u00edn que se convertir\u00edan en el n\u00facleo de la Escuela Suzuki de Viol\u00edn. Pero tan importante como la educaci\u00f3n musical era su deseo de cambiar el sistema educativo en las escuelas de Jap\u00f3n. Se esforz\u00f3 por convencer a varios educadores de que sus m\u00e9todos ser\u00edan superiores, y se le dieron oportunidades para experimentar con la ense\u00f1anza en el aula. Es fascinante leer sobre sus esfuerzos, aunque no siempre consigui\u00f3 introducir cambios permanentes en el sistema general.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En otro cap\u00edtulo, el Dr. Barrett hace una interesante comparaci\u00f3n entre el M\u00e9todo Suzuki y varias teor\u00edas de aprendizaje que eran prominentes alrededor de los a\u00f1os 40, de los psic\u00f3logos Ivan Pavlov, Edward Thorndike y B.F. Skinner. El Dr. Suzuki nunca hab\u00eda o\u00eddo hablar de esos nombres y, sin embargo, hab\u00eda descubierto algunos de sus principios, como el condicionamiento operante, a trav\u00e9s de su propia intuici\u00f3n y experiencia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La narraci\u00f3n cubre observaciones detalladas del modelado utilizado en la educaci\u00f3n Suzuki, la tecnolog\u00eda que el Dr. Suzuki adopt\u00f3 en su ense\u00f1anza y tambi\u00e9n los conceptos del Zen que residen dentro de su filosof\u00eda de ense\u00f1anza. El \u00e9xito no se define por el alto nivel de logros musicales alcanzados, sino por el desarrollo de habilidades para la vida, como la paciencia, el trabajo duro, la concentraci\u00f3n y la capacidad para resolver problemas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El autor menciona m\u00e1s de una vez que la relaci\u00f3n entre el profesor y el alumno es de suma importancia. El Dr. Suzuki era amable, paciente, gentil y le encantaban los juegos. Pero tambi\u00e9n exig\u00eda el dominio de cada habilidad individual antes de que un alumno pasara a otra.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Espero que esta rese\u00f1a te inspire a leer el libro. Este es el tipo de libro que uno podr\u00eda leer muchas veces y siempre salir con nuevas ideas sobre el trabajo realizado por los profesores Suzuki. Esta lectura me ha hecho reflexionar sobre mi propia ense\u00f1anza y centrarme en las \u00e1reas que podr\u00eda mejorar. Nunca debemos perder nuestro impulso para promover el trabajo del Dr. Suzuki. Debemos continuar esforz\u00e1ndonos para recrear la \"magia\" de Matsumoto.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante los a\u00f1os que he sido profesora de piano Suzuki, he le\u00eddo muchos libros sobre la filosof\u00eda Suzuki y los principios de ense\u00f1anza Suzuki. Algunos de estos libros fueron escritos por el mismo Dr. Shinichi Suzuki y otros fueron escritos por disc\u00edpulos muy respetados de su m\u00e9todo. 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