{"id":33872,"date":"2022-12-06T14:13:00","date_gmt":"2022-12-06T21:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&p=33872"},"modified":"2024-09-12T09:57:27","modified_gmt":"2024-09-12T15:57:27","slug":"what-being-a-suzuki-teacher-means-to-me","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/journalarticle\/what-being-a-suzuki-teacher-means-to-me\/","title":{"rendered":"Qu\u00e9 significa para m\u00ed ser profesora Suzuki"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

He hecho de ser una practicante Suzuki mi \u00e9nfasis total en la ense\u00f1anza y en la vida. La profundidad de los conceptos de la filosof\u00eda Suzuki son amplios y profundos y muchos de ellos impregnan mi vida diaria. A medida que contin\u00fao ense\u00f1ando, sigo encontrando m\u00e1s aplicaciones de estos principios. Empec\u00e9 de forma muy sencilla: la m\u00fasica es sonido, y escuchar es un gran comienzo. Disfrutar del proceso tambi\u00e9n me interesaba, y ser positivo en la comunicaci\u00f3n con los alumnos ten\u00eda sentido. Ahora encuentro a\u00fan m\u00e1s formas y la filosof\u00eda Suzuki me sorprende una y otra vez.<\/p>\n\n\n\n

Por ejemplo, regal\u00e9 un ejemplar de Nurtured by Love a uno de mis alumnos de \u00faltimo curso. Como empez\u00f3 cuando ten\u00eda tres a\u00f1os, pens\u00e9 que deb\u00eda conocer la profundidad del m\u00e9todo Suzuki en el que se hab\u00eda criado. Su comentario me dej\u00f3 boquiabierta. \"\u00a1Los ni\u00f1os de hoy necesitan Suzuki ahora m\u00e1s que nunca!\". Podemos f\u00e1cilmente dar por sentada nuestra filosof\u00eda. Todav\u00eda es nueva y el mensaje es cada vez m\u00e1s relevante.<\/p>\n\n\n\n

Me encanta que, juntos, los profesores Suzuki aportemos significado a trav\u00e9s de la m\u00fasica y el aprendizaje a la vida de todos los alumnos. Esto no es s\u00f3lo un trabajo, \u00a1es una vocaci\u00f3n!<\/p>\n\n\n\n

Algunos de los conceptos con los que trabajo y sobre los que hago un ciclo en mi ense\u00f1anza diaria son el desarrollo del alumno, la creaci\u00f3n de un entorno positivo, el compromiso con la m\u00fasica y la facilitaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n entre padres y alumnos.<\/p>\n\n\n\n

En primer lugar, quiero que todos los alumnos tengan la oportunidad de desarrollarse. Tomar a cada alumno desde donde est\u00e1 y proporcionarle un entorno de aceptaci\u00f3n y crecimiento es un proceso muy gratificante. Se valora, respeta y cuida la fuerza vital de cada persona. Parte de permitir que los alumnos se desarrollen es reconocer que aprender es tan natural como hablar y que es una parte atractiva de la vida. Disfruto escuchando a mi nieto cuando adquiere nuevas palabras; \u00a1su alegr\u00eda al decir \"Arriba\"! Luego, en un tono de voz m\u00e1s bajo, dice \"Abajo\". Es divertid\u00edsimo. \u00bfC\u00f3mo pueden dos palabras ser tan divertidas? El \u00e9xito es profundamente divertido cuando el sonido, la expresi\u00f3n y el o\u00eddo son lo primero. Esto crea continuamente el andamiaje para todo lo dem\u00e1s en el proceso de perfeccionamiento. Utilizo a menudo la m\u00e1xima \"el \u00e9xito engendra \u00e9xito\". Es una pr\u00e1ctica diaria que potencia y da energ\u00eda a cada participante. Actuar en las clases, en los grupos, en los conciertos y en los recitales aporta m\u00e1s fluidez, conexi\u00f3n y expresi\u00f3n a todos.<\/p>\n\n\n\n

Al pensar en el desarrollo, conviene recordar que es posible empezar siendo muy joven, al igual que a cualquier edad. Cada persona se desarrolla a su ritmo. No hay que tener prisa. S\u00f3lo empezar y continuar. Esto enriquece la vida de todas las personas en todas partes donde ense\u00f1amos.<\/p>\n\n\n\n

El valor de un entorno afectuoso y positivo saca lo mejor de las personas. Como profesor, me esfuerzo por crearlo. Los alumnos necesitan orientaci\u00f3n interna y externa para saber c\u00f3mo ser positivos en su enfoque. La charla positiva interna les ayuda a desarrollar su capacidad y es productiva y agradable al mismo tiempo. Externamente, otro aspecto de la creaci\u00f3n de un entorno positivo se produce en las clases en grupo. Los compa\u00f1eros se reconocen y apoyan mutuamente y trabajan juntos, construyendo una comunidad m\u00e1s amplia de implicaci\u00f3n y aprecio.<\/p>\n\n\n\n

Una comunidad din\u00e1mica de colegas que comparten su experiencia y conocimientos contribuye a crear un entorno positivo. Participar en la comunidad y recibir su apoyo ayuda a los profesores a mantenerse vivos en su forma de pensar y explorar. Ayudar a los dem\u00e1s es una expresi\u00f3n de entrega, gratitud y aprecio. Aunque compartir ideas puede ser duro a veces, los retos se transforman cuando se afrontan, exploran y desarrollan.<\/p>\n\n\n\n

Comprometerse con la m\u00fasica es la actividad esencial del m\u00e9todo Suzuki. Cuando el amor por la m\u00fasica es profundo, no s\u00f3lo se convierte en una actividad significativa, sino que desarrolla conexiones y eleva al ni\u00f1o en su totalidad. Se cultiva la escucha plena y se crea un mayor disfrute del proceso de aprendizaje. Escuchar contribuye a las habilidades vitales del alumno. Si los alumnos saben escuchar bien, pueden aprender cualquier cosa. Los profesores tocan la m\u00fasica de los alumnos para inspirarlos y hacerles demostraciones. Es una situaci\u00f3n en la que todos ganan. El profesor tambi\u00e9n mejora y participa activamente en la m\u00fasica. Los alumnos captan esta implicaci\u00f3n y responden. Su respuesta es percibida por los padres, el profesor y los compa\u00f1eros. Este ciclo contin\u00faa dando a todos m\u00e1s energ\u00eda y entusiasmo para tocar bien.<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos comparten un repertorio com\u00fan adem\u00e1s de tener \"piezas de elecci\u00f3n individual\". El repertorio principal es fundacional y excelente, gracias al duro trabajo de aquellos dedicados colegas Suzuki que se ofrecieron como voluntarios antes que nosotros. Creo que cada pieza es como una gema y es expresiva de un lado diferente de la vida. Refrescar el repertorio es un proceso continuo de descubrir lo que hay en cada gema. Repasar suena posiblemente aburrido, \u00a1pero una gema es impresionante!<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, me encanta la conexi\u00f3n con los padres y sus hijos. En la ense\u00f1anza Suzuki, padres e hijos crecen juntos durante el proceso, aprendiendo y compartiendo alegr\u00edas y dificultades. Esto hace crecer la confianza en el ni\u00f1o, y da a los padres la creencia en la capacidad del ni\u00f1o para aprender, escuchar y jugar. Facilito la comunicaci\u00f3n mientras ense\u00f1o. Veo crecer la relaci\u00f3n entre padres e hijos. Trabajar juntos es una gran pr\u00e1ctica de cooperaci\u00f3n. Aprecio que los padres presten atenci\u00f3n, escuchen a sus hijos, tomen notas y observen el proceso de aprendizaje. Los ni\u00f1os aprenden a aceptar los consejos de otro adulto de confianza. La ense\u00f1anza se convierte en un flujo de m\u00fasica, diversi\u00f3n, consejos informados, aprendizaje y conexi\u00f3n en un ciclo de perfeccionamiento continuo. Este ciclo hace que todos se preocupen por los dem\u00e1s. Es una peque\u00f1a forma de ayudar a crear el entorno para un mundo mejor.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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