{"id":33794,"date":"2022-05-21T15:41:00","date_gmt":"2022-05-21T21:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/suzukiassociation.org\/?post_type=journalarticle&#038;p=33794"},"modified":"2024-09-15T09:27:29","modified_gmt":"2024-09-15T15:27:29","slug":"life-transitions-offer-wisdom-for-organizational-transition","status":"publish","type":"journalarticle","link":"https:\/\/suzukiassociation.org\/es\/journalarticle\/life-transitions-offer-wisdom-for-organizational-transition\/","title":{"rendered":"Las transiciones vitales ofrecen sabidur\u00eda para la transici\u00f3n organizativa"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Por Jeremy Dittus, Marla Majett, Diane Slone, Kelly Williamson, Katherine Wood<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se ha dicho que la vida de cada persona vale por una novela. Una de las diferencias entre la vida real y una novela es que la novela est\u00e1 escrita -completada- con todas sus posibilidades y cambios resueltos. En la vida real, el cambio es continuo. Peque\u00f1os o grandes, la mayor\u00eda de la gente pasa la vida dejando una forma de hacer y de ser y entrando en otra. En medio del cambio, rara vez nombramos o prestamos mucha atenci\u00f3n al tiempo intermedio. Mientras la Asociaci\u00f3n Suzuki de las Am\u00e9ricas pasa de su primer medio siglo al siguiente, varios miembros reflexionan sobre las transiciones de la vida, desde los traslados geogr\u00e1ficos y culturales hasta las transiciones despu\u00e9s de la muerte, la jubilaci\u00f3n y la p\u00e9rdida de propiedades. Estos autores ofrecen vislumbres de lo que puede ser dif\u00edcil y lo que puede ayudar.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Creo que venceremos<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por Marla Majett<\/p>\n\n\n<style>.kb-image33794_9bae2c-e7.kb-image-is-ratio-size, .kb-image33794_9bae2c-e7 .kb-image-is-ratio-size{max-width:350px;width:100%;}.wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image33794_9bae2c-e7.kb-image-is-ratio-size, .wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image33794_9bae2c-e7 .kb-image-is-ratio-size{align-self:unset;}.kb-image33794_9bae2c-e7 figure{max-width:350px;}.kb-image33794_9bae2c-e7 .image-is-svg, .kb-image33794_9bae2c-e7 .image-is-svg img{width:100%;}.kb-image33794_9bae2c-e7 .kb-image-has-overlay:after{opacity:0.3;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-image kb-image33794_9bae2c-e7\"><figure class=\"alignright size-medium\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"200\" src=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_9647_2.jpeg.converted-300x200.jpg\" alt=\"\" class=\"kb-img wp-image-33795\" srcset=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_9647_2.jpeg.converted-300x200.jpg 300w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_9647_2.jpeg.converted-768x511.jpg 768w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_9647_2.jpeg.converted-18x12.jpg 18w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_9647_2.jpeg.converted-600x399.jpg 600w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_9647_2.jpeg.converted.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption>Mi hermano tocando la trompeta.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El cambio no siempre es algo que aceptamos de buen grado. De vez en cuando viene marcado por una encrucijada en la que hay que tomar una decisi\u00f3n importante que cambia la trayectoria de nuestra vida. Para hacer la transici\u00f3n con \u00e9xito hace falta valor alimentado por la esperanza.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como muchas otras, mi vida ha cambiado mucho en los dos \u00faltimos a\u00f1os. Mi experiencia en la encrucijada empez\u00f3 con un mensaje de texto que recib\u00ed de uno de mis hermanos mientras me recuperaba de una neumon\u00eda. Mi hermano mayor estaba en el hospital con COVID-19. Hab\u00eda estado de gira con su banda de jazz justo cuando el pa\u00eds se paralizaba debido a la pandemia. Cuando regresaron, lo ingresaron inmediatamente en el hospital.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La salud de mi hermano empeor\u00f3 y le pusieron un respirador artificial para que respirara. No pudimos visitarle durante su transici\u00f3n. Nuestra \u00fanica conexi\u00f3n con \u00e9l en su \u00faltimo d\u00eda fue a trav\u00e9s de llamadas telef\u00f3nicas. Ni siquiera pudimos celebrarle un funeral.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fue un m\u00fasico de jazz multipremiado que tuvo el privilegio de ser mentor de leyendas del jazz a lo largo de su carrera, como Miles Davis, Dizzy Gillespie, Max Roach, Art Blakey, Chick Corea y Clark Terry. Formar parte de su legado es lo que le impuls\u00f3 hacia el camino de la excelencia. Cuando falleci\u00f3 mi hermano, sent\u00ed como si mi v\u00ednculo personal con el patrimonio cultural de la m\u00fasica afroamericana se me escapara de las manos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como afroamericana que ha luchado por conciliar mi presencia en el mundo de la m\u00fasica cl\u00e1sica, la pandemia me afect\u00f3 mucho psicol\u00f3gicamente. Sent\u00ed cierta culpa por perder la conexi\u00f3n con nuestro legado musical afroamericano que representaba mi hermano mayor. Sin embargo, su esp\u00edritu sigue estando cerca de m\u00ed, ya que he renovado mi compromiso de aportar relevancia cultural a mi ense\u00f1anza. Tambi\u00e9n me ense\u00f1\u00f3 la importancia de aprender a improvisar sin perder de vista el panorama general. Eso es precisamente lo que nos permite gestionar los obst\u00e1culos de la vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A pesar del dolor por la p\u00e9rdida de mi hermano, estaba desesperada por seguir adelante. Estar sentada frente al ordenador ense\u00f1ando en l\u00ednea era todo un reto mientras me dol\u00eda el coraz\u00f3n y me ard\u00edan las tripas de dolor. Todav\u00eda me costaba respirar. Sin embargo, el apoyo positivo de otros profesores Suzuki a trav\u00e9s de las Am\u00e9ricas no s\u00f3lo hizo que estas transiciones fueran soportables, sino que me dio esperanza.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En abril de 2020, el mundo por fin se dio cuenta del racismo al que se siguen enfrentando los negros con la muerte de George Floyd. Mientras nos ve\u00edamos obligados a ver c\u00f3mo se desarrollaba todo, era dif\u00edcil ignorar el racismo al que se enfrentaba este hombre mientras no pod\u00eda respirar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Junta de la SAA organiz\u00f3 una reuni\u00f3n para tratar los temas de racismo en nuestra propia organizaci\u00f3n. Yo estaba entre los profesores negros para compartir mis experiencias desafiantes como ex alumna Suzuki y ahora profesora Suzuki. Nuevamente, el nivel de apoyo de otros profesores fue abrumador ya que la gente reconoci\u00f3 que hab\u00eda cosas en nuestras comunidades Suzuki que necesitaban cambiar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Numerosas personas pidieron a la SAA que contrate a un consultor de DEIA para identificar las formas en que nuestra organizaci\u00f3n podr\u00eda mejorar por el bien de los profesores y las familias negras. La gente tambi\u00e9n pidi\u00f3 un entrenamiento efectivo en DEIA para los profesores Suzuki y la diversificaci\u00f3n del curr\u00edculum Suzuki. Aunque esto no ha sucedido todav\u00eda en la SAA, he resuelto hacer lo que pueda a trav\u00e9s del trabajo del Instituto de M\u00fasica Kulea (KMI).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Antes de la pandemia, puse en marcha una organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro cuyo objetivo era crear un entorno propicio tanto para los profesores como para los alumnos, especialmente los de la comunidad BIPOC. En swahili, Kulea significa cuidar con cari\u00f1o. Aunque se basa en el enfoque Suzuki, KMI tambi\u00e9n se ha comprometido a hacer que la m\u00fasica sea m\u00e1s relevante para los estudiantes utilizando influencias culturales afroamericanas. Y lo que es m\u00e1s importante, KMI est\u00e1 dirigido por un grupo diverso de personas que comprenden el poder de la m\u00fasica para unir a la gente. Como parte interesada de la comunidad art\u00edstica afroamericana, nuestro grupo tiene un papel muy importante a la hora de llevar a cabo esta visi\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando termin\u00f3 el verano de 2020, la pandemia segu\u00eda haciendo estragos y los profesores de m\u00fasica segu\u00edan luchando con la ense\u00f1anza en l\u00ednea. Organic\u00e9 un evento a trav\u00e9s de KMI pidiendo a profesores negros que hab\u00edan sido alumnos Suzuki que presentaran sus ideas a otros profesores en un seminario online. Asistieron m\u00e1s de 70 profesores agradecidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El cambio no puede producirse hasta que uno se mira al espejo y reconoce su potencial. Tambi\u00e9n requiere una evaluaci\u00f3n honesta de uno mismo. La parte m\u00e1s dif\u00edcil de este viaje es evaluarse a uno mismo mientras nos esforzamos por mantenernos fieles a nuestra misi\u00f3n. Aunque intentamos hacer cambios por el bien de la comunidad, no hay garant\u00edas de que las cosas vayan a ser m\u00e1s f\u00e1ciles, sino que podemos esperar m\u00e1s retos. El \u00e9xito de las transiciones requiere valor y esperanza. Implica afrontar nuestro dolor, liberarlo y quemarlo en el fuego. En este viaje de transici\u00f3n, nos gu\u00eda la sabidur\u00eda de quienes nos precedieron, como el Dr. Suzuki.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Instituto de M\u00fasica Kulea celebr\u00f3 por fin un taller presencial de violonchelo por primera vez desde que comenz\u00f3 la pandemia. El taller tuvo lugar en Atlanta, Georgia. Los alumnos tuvieron la experiencia de conocer al fot\u00f3grafo de derechos civiles Jim Alexander y ver una colecci\u00f3n de sus obras. Todos los instructores eran negros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El d\u00eda termin\u00f3 con un hermoso concierto en el que el repertorio Suzuki fue acompa\u00f1ado por un consumado pianista de gospel que a\u00f1adi\u00f3 toques de improvisaci\u00f3n a la m\u00fasica. La selecci\u00f3n final fue \"We Shall Overcome\", interpretada de forma improvisada por los alumnos. El p\u00fablico los ovacion\u00f3. En ese momento, sent\u00ed que mi hermano fallecido estaba cerca, soplando en su trompeta los sonidos de la libertad. Pude o\u00edrle preguntar: \"\u00bfNo ser\u00eda estupendo que m\u00e1s j\u00f3venes experimentaran este nivel de esperanza?\".<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Reflexiones en tiempos de cambio y transici\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por Kathy Wood<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"720\" src=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Image-1.jpeg.converted.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-33796\" style=\"width:350px\" srcset=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Image-1.jpeg.converted.jpg 960w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Image-1.jpeg.converted-300x225.jpg 300w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Image-1.jpeg.converted-768x576.jpg 768w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Image-1.jpeg.converted-16x12.jpg 16w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Image-1.jpeg.converted-600x450.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dominic tomando una lecci\u00f3n a distancia.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mientras la Asociaci\u00f3n Suzuki de las Am\u00e9ricas se embarca en un per\u00edodo de rejuvenecimiento con un nuevo CEO, he reflexionado sobre otras transiciones por las que he pasado en mis 45 a\u00f1os de carrera Suzuki. Un par de ellas en particular me dejaron lecciones que creo ser\u00e1n \u00fatiles a medida que avancemos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Una p\u00e9rdida<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La primera transici\u00f3n importante que experiment\u00e9 fue cuando me hice cargo del estudio de un joven profesor Suzuki que acababa de morir de c\u00e1ncer. Los padres y los alumnos estaban de duelo. R\u00e1pidamente me di cuenta de que, aunque yo era el nuevo elemento en la situaci\u00f3n, no pod\u00eda ser el centro de atenci\u00f3n. Ten\u00eda que estar segura de m\u00ed misma y dar a los que hab\u00edan trabajado y estudiado con la profesora tiempo para llorar su p\u00e9rdida antes de que estuvieran preparados para seguir adelante. Mis alumnos y yo honramos a su antiguo profesor en cada lecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En toda transici\u00f3n llega un momento en que te das cuenta de que lo viejo se ha ido y lo nuevo es inevitable. Reflexionar sobre los elementos de lo que dejas atr\u00e1s puede ayudarte a fijar objetivos para lo que viene.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Otra p\u00e9rdida<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una segunda transici\u00f3n ocurri\u00f3 muchos a\u00f1os despu\u00e9s, cuando yo era director del programa Suzuki en una gran escuela de m\u00fasica comunitaria. Perdimos a nuestro director ejecutivo y nuestro edificio, que hab\u00eda sido el hogar de la escuela durante casi un siglo. Los directores del programa estaban preocupados por las p\u00e9rdidas, pero tambi\u00e9n ten\u00edan miedo: \u00bfser\u00edamos capaces de mantener viva la escuela? \u00bfSeguir\u00edan los alumnos con nosotros durante la transici\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando la nueva junta y los directores de programas se unieron, floreci\u00f3 la creatividad colectiva. El consejo recaud\u00f3 $25 millones para construir un nuevo y moderno edificio en pocos a\u00f1os. Trabajamos con el profesorado para animarles a crear programas en \u00e1reas que les apasionaban, como la musicoterapia, un coro para enfermos de Alzheimer, la composici\u00f3n de canciones y la ense\u00f1anza en l\u00ednea, que sigue llegando a estudiantes de todo el mundo. Estos nuevos programas innovadores permitieron a la escuela no s\u00f3lo sobrevivir, sino florecer. Cuando se vendi\u00f3 nuestro antiguo edificio, hab\u00eda 4.500 alumnos matriculados; en la actualidad, la escuela cuenta con 15.000 inscritos. Los programas que desarrollamos a partir de aquella intensa crisis triunfaron m\u00e1s all\u00e1 de lo que pod\u00edamos imaginar en aquel momento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Lecciones aprendidas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El cambio suele ser bueno y necesario. Puede conducir a la innovaci\u00f3n. Es apropiado llorar por lo que se ha ido y reflexionar sobre el pasado, as\u00ed como aceptar el miedo. Despu\u00e9s, aparta el miedo para que la creatividad colectiva tenga espacio para florecer.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un grupo que funciona bien se sostiene cuando sus miembros se sienten capacitados para utilizar sus talentos individuales en pos de una misi\u00f3n com\u00fan. Nuestros objetivos son como la cima de una monta\u00f1a invisible. Las curvas en el camino nos permiten llegar a ella, aunque pasemos la mayor parte del trayecto zigzagueando hacia la cima. Este viaje requiere paciencia, persistencia, di\u00e1logo honesto, transparencia, valent\u00eda y confianza.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La SAA tambi\u00e9n puede florecer, mientras apuntamos hacia la cima de la monta\u00f1a. Trabajando juntos, el nuevo CEO, la junta directiva y los miembros pueden continuar desarrollando un camino hacia adelante para lograr la visi\u00f3n del Dr. Suzuki: un amor por la belleza a trav\u00e9s de la m\u00fasica y el respeto por todos los ni\u00f1os.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Los dones de la transici\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por Kelly Williamson<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"508\" height=\"660\" src=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screen_Shot_2022-05-21_at_1.10.53_PM.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-33797\" style=\"width:300px\" srcset=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screen_Shot_2022-05-21_at_1.10.53_PM.jpg 508w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screen_Shot_2022-05-21_at_1.10.53_PM-231x300.jpg 231w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Screen_Shot_2022-05-21_at_1.10.53_PM-9x12.jpg 9w\" sizes=\"auto, (max-width: 508px) 100vw, 508px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Saliendo de Jamaica con mi familia, enero de 1975.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como muchas personas, he experimentado varias transiciones importantes a lo largo de mi vida. La primera ocurri\u00f3 a los cinco a\u00f1os, cuando mis padres decidieron trasladar a nuestra familia de Jamaica a Canad\u00e1 durante un periodo de inestabilidad pol\u00edtica y violencia. Dejaron a su familia, sus amigos y media vida de recuerdos; mi hermana y yo adquirimos el mismo desarraigo sin la seguridad de la identidad y la conexi\u00f3n con unas ocho generaciones de nuestros antepasados que mis padres trajeron consigo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como hacen los inmigrantes, mis padres se relacionaron con otros jamaicanos en Calgary. En los viajes por carretera, cant\u00e1bamos el himno nacional jamaicano. En A\u00f1o Nuevo, hac\u00edamos una gran fiesta en casa de mi \"t\u00edo\" Tony y mi \"t\u00eda\" Cecille, donde se reun\u00edan todas las edades para comer platos tradicionales. Mi hermana y yo nos divert\u00edamos preparando bebidas para los adultos mientras los padres se turnaban para sacar a bailar a las se\u00f1oras mayores. Puede que creci\u00e9ramos en Canad\u00e1 e hici\u00e9ramos amigos canadienses, pero nuestros corazones lat\u00edan al ritmo de la m\u00fasica reggae. A menudo he bromeado diciendo que si alguien me corta, descubrir\u00e1 que por mis venas corre pimienta escocesa. A medida que crec\u00edamos, vimos a varios de nuestros primos m\u00e1s j\u00f3venes en Jamaica luchar contra la decisi\u00f3n de marcharse, que nunca fue suya, y para la que nunca entendieron realmente la motivaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quiz\u00e1 este desarraigo facilit\u00f3 otra transici\u00f3n, cuando decid\u00ed mudarme a Montreal a los 17 a\u00f1os para asistir a la Universidad McGill. No me perjudic\u00f3 el hecho de que tambi\u00e9n ten\u00eda una motivaci\u00f3n mucho mayor para soltarme y encontrar mi propio lugar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De ni\u00f1a era muy sensible y t\u00edmida y me refugiaba en los libros, la imaginaci\u00f3n y la lectura a trav\u00e9s de la biblioteca de m\u00fasica de piano de mi madre. En el instituto, una pandilla de chicas malas me acos\u00f3 durante varios meses. Recuerdo estar sentada en mi silla mientras me rodeaban y se burlaban de m\u00ed; f\u00edsicamente, mi cuerpo estaba en mi pupitre, pero mi mente estaba tan lejos como pod\u00eda enviarla. En el instituto, asist\u00ed a clases de flauta y piano en el conservatorio. Cantaba en tres coros, tocaba en la orquesta juvenil y en la orquesta de la escuela, y prosperaba acad\u00e9micamente. Socialmente, me separaba de mis compa\u00f1eros. Incluso cuando actuaba en el coro de madrigales, me sent\u00eda congelada por dentro, hasta el punto de que me echaron del grupo porque no pod\u00eda abrirme para expresar la m\u00fasica en el escenario. Como hab\u00edan dicho las chicas malas, mi cara parec\u00eda muerta. Cre\u00eda que no merec\u00eda que me invitaran a las fiestas de las que me hablaban los otros estudiantes de m\u00fasica, aunque una parte de m\u00ed se preguntaba por qu\u00e9 no me invitaban.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando me mud\u00e9 a Montreal, fue un gran alivio alejarme del bagaje de esas situaciones. Sin embargo, tambi\u00e9n decid\u00ed que estaba harta de sentirme visible y cohibida. Iba a ir a un lugar diferente, e iba a ser diferente. Esta transici\u00f3n no s\u00f3lo era una oportunidad, sino que me daba poder: el permiso para tomar las riendas de mi propia vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Decid\u00ed vivir pr\u00e1cticamente en la sala com\u00fan de la residencia a pesar de mi propia incomodidad. De ese modo, si se desarrollaba alguna actividad, \u00a1yo formar\u00eda parte de ella! Hice amigos y me integr\u00e9 en el peque\u00f1o grupo de m\u00fasicos de jazz de la residencia mixta. Sal\u00edamos a los clubes a escuchar m\u00fasica. Practicaba todas las noches en el s\u00f3tano de la residencia, donde alguien se pasaba regularmente para decirme que todo el mundo iba a por donuts o invitarme a hacer novillos de alguna otra forma. No tengo palabras para describir mi gratitud y los cambios que se produjeron en mi confianza y mi actitud. Empec\u00e9 a aprender a confiar en la gente, e incluso a confiar en m\u00ed misma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando mis alumnos se enfrentan a sus propios retos, a veces les cuento esta historia. Podemos elegir c\u00f3mo afrontar el cambio: podemos aferrarnos a lo que conoc\u00edamos, e incluso a lo que sol\u00edamos ser, o podemos inclinarnos hacia la transici\u00f3n. Tal vez podamos elegir la manera o el grado de nuestra adaptaci\u00f3n. Tal vez no elijamos cambiar y, en su lugar, flexionemos nuestros m\u00fasculos para cambiar el mundo que nos rodea. La transici\u00f3n es siempre una oportunidad para reflexionar, crecer y adquirir nuevas habilidades o perfeccionar las antiguas. Nunca es un proceso estancado. Tambi\u00e9n lleva su tiempo, y eso por s\u00ed solo requiere aceptaci\u00f3n. Pero en los momentos de transici\u00f3n descubrimos qui\u00e9nes somos y de qu\u00e9 somos realmente capaces.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Improvisar las transiciones<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por el Dr. Jeremy Dittus, Dipl\u00f4me Sup\u00e9rieur<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/hands_on_your_head.jpeg.converted-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-33798\" style=\"width:350px\" srcset=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/hands_on_your_head.jpeg.converted-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/hands_on_your_head.jpeg.converted-300x200.jpg 300w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/hands_on_your_head.jpeg.converted-768x512.jpg 768w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/hands_on_your_head.jpeg.converted-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/hands_on_your_head.jpeg.converted-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/hands_on_your_head.jpeg.converted-18x12.jpg 18w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/hands_on_your_head.jpeg.converted-600x400.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Los alumnos se llevan las manos a la cabeza.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el arte de la improvisaci\u00f3n, creamos m\u00fasica con distintos estados de \u00e1nimo, caracteres y emociones. Tenemos que hacer que estos elementos dialoguen entre s\u00ed, lo que nos lleva a uno de los elementos m\u00e1s importantes y dif\u00edciles de la m\u00fasica: las transiciones. Sin transiciones, la m\u00fasica parecer\u00eda unidimensional y carecer\u00eda de emoci\u00f3n, direcci\u00f3n y dramatismo. Pero las transiciones son dif\u00edciles de negociar, como le dir\u00e1 cualquier improvisador. Hace falta valor y convicci\u00f3n para abandonar una idea musical y cambiar a otra nueva; da un poco de miedo y un poco de emoci\u00f3n a la vez.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como ocurre con tantas otras cosas en el \u00e1mbito musical, la naturaleza desafiante de las transiciones se hace realidad en nuestras vidas personales. Hace poco, mi familia se mud\u00f3 de Denver (Colorado) a Dallas (Texas). Cuando mi marido y yo empezamos a compartir esta informaci\u00f3n, la gente respond\u00eda con los ojos muy abiertos y un tono de perplejidad: \"\u00a1\u00bfPero por qu\u00e9?!\". La verdad es que, por mucho que me gustaran nuestros amigos y el aire fresco de la monta\u00f1a, ansiaba un cambio en mi propia vida. Aunque apreciaba a mis alumnos y a la hermosa comunidad de Colorado, me di cuenta de la necesidad de un cambio en mi vida musical para avanzar como artista, marido y persona. Esta transici\u00f3n ser\u00eda probablemente accidentada, pero no me sentir\u00eda realizado viviendo en el status quo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando los Dalcrozianos improvisan m\u00fasica para el movimiento, los movers pueden volverse complacientes si se mueven con el mismo estilo de m\u00fasica durante demasiado tiempo, y pueden dejar de escuchar atentamente. Incluso sin decirlo directamente, los improvisadores pueden verlo cuando ocurre. Cuando paso de un estilo exuberante y rom\u00e1ntico a otro m\u00e1s austero y austero, como las paletas cuartal-quintal de Copland, la calidad del movimiento cambia para los m\u00fasicos. Empiezan a escuchar de forma diferente y vuelven a centrar su atenci\u00f3n, no por otra raz\u00f3n que por el cambio en s\u00ed. Al volver a la m\u00fasica de estilo rom\u00e1ntico, ahora les resulta reconfortante y familiar, como un jersey c\u00e1lido en un d\u00eda fr\u00edo. Los que se mueven comparan lo que oyen y c\u00f3mo se mueven; notan nuevos elementos musicales como resultado directo de estas transiciones. De este modo, las transiciones pueden dar la bienvenida a un soplo de aire fresco en la sala, al tiempo que renuevan la energ\u00eda de los que se mueven. Por supuesto, las transiciones pueden suponer un reto para el improvisador y, a veces, los que se mueven tienen dificultades con estos pasajes. Necesitan el apoyo de la m\u00fasica improvisada para guiarse, colegas que les echen una mano y la confianza de su profesor en que pueden hacerlo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mi transici\u00f3n a Texas reflej\u00f3 este comportamiento: de la complacencia a un nuevo comienzo. Aunque ha sido decididamente desafiante, estoy agradecida a mis maravillosos colegas del Instituto de M\u00fasica Suzuki de Dallas por darme la bienvenida y apoyarme a m\u00ed y a la Escuela Dalcroze de las Rocosas en su nuevo hogar. Mi marido y yo tambi\u00e9n estamos encontrando nuestro camino en una nueva ciudad, conociendo nuevos amigos juntos, y confiando el uno en el otro de una manera que ha fortalecido nuestro v\u00ednculo. La transici\u00f3n no ha sido sencilla, pero ha sido enriquecedora, y estoy agradecida por la oportunidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En estos momentos, la AEA est\u00e1 sintiendo el roce de las transiciones. Ha habido y habr\u00e1 dolores de crecimiento, baches y obst\u00e1culos. Espero que los dirigentes de la AEA sigan escuchando y respondiendo a las preocupaciones de los miembros, al tiempo que dirigen este enorme y hermoso barco y mantienen su rumbo. Espero que nuestros miembros sigan apoy\u00e1ndose los unos a los otros, que tengan el valor y la convicci\u00f3n de ver a trav\u00e9s de la lucha y que permanezcan abiertos a nuevas posibilidades. Con un di\u00e1logo abierto y la voluntad de triunfar, creo que la AEA emerger\u00e1 como una comunidad m\u00e1s fuerte y saludable. Estoy deseando que empiece el proceso. \u00a1Podemos lograrlo!<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">No existe un \u00fanico camino verdadero<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por Diane Slone<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"720\" src=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_7635.jpeg.converted.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-33799\" style=\"width:339px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_7635.jpeg.converted.jpg 960w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_7635.jpeg.converted-300x225.jpg 300w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_7635.jpeg.converted-768x576.jpg 768w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_7635.jpeg.converted-16x12.jpg 16w, https:\/\/suzukiassociation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/IMG_7635.jpeg.converted-600x450.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Mi hija, MaryChun, y yo nos vamos a Hong Kong.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otros pueden pensar que soy adicta a la transici\u00f3n. Despu\u00e9s de todo, adem\u00e1s de m\u00faltiples mudanzas desde y hacia Jap\u00f3n, mi carrera ha incluido trabajos en ocho escuelas diferentes y programas Suzuki en Estados Unidos y Hong Kong.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada una de estas mudanzas ha incluido tanto una transici\u00f3n hacia como una transici\u00f3n desde, trayendo consigo emoci\u00f3n y curiosidad, junto con pena. En realidad, no creo que sea adicta a las transiciones. Me resultan inc\u00f3modas por ambas partes. Cerrar no es lo que m\u00e1s me gusta y odio decir adi\u00f3s. Aunque me entusiasma lo que est\u00e1 por venir, tambi\u00e9n soy consciente de que hay mucho que no s\u00e9. Ese desconocimiento conlleva cierta ansiedad e incomodidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La curiosidad es una buena compa\u00f1era durante una transici\u00f3n. Ese deseo de aprender es mi combustible: \u00bfQu\u00e9 puedo aprender de esta experiencia? \u00bfC\u00f3mo es la cultura de este lugar? \u00bfEn qu\u00e9 se diferencia de lo que estoy acostumbrado?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Time to Practice, de Carrie Reuning-Hummel: A Companion for Parents, cuenta una historia sobre c\u00f3mo ayudar a su hija a pasar de una cosa a otra. Parte del proceso consiste en preparar a su hija para lo que va a ocurrir: \"Te recoger\u00e9 a las X, y te llamar\u00e9 para avisarte cuando sea casi la hora\". Otra parte consiste en saber qu\u00e9 vendr\u00e1 despu\u00e9s: \"Despu\u00e9s de recogerte, iremos a...\". Tambi\u00e9n reconoce que a su hija le costar\u00e1 dejar lo que est\u00e1 haciendo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como profesora y directora, he vivido m\u00faltiples transiciones con alumnos, familias y profesores. Las mejores situaciones flu\u00edan en la l\u00ednea del aprendizaje de Carrie: la persona que se iba lo decid\u00eda con suficiente antelaci\u00f3n. Los estudiantes, el personal y las familias tuvieron la oportunidad de celebrar su experiencia con la persona que se iba, desearle lo mejor y, a continuaci\u00f3n, empezar a abrirse a la nueva experiencia y al nuevo profesor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aunque me he mudado varias veces de un pa\u00eds a otro, los traslados que me han resultado m\u00e1s dif\u00edciles fueron cuando me incorpor\u00e9 al personal de una escuela o un programa en el que yo era la \u00fanica persona nueva que se un\u00eda a un equipo con su propia cultura y forma de hacer las cosas bien desarrolladas. Todos los dem\u00e1s ya formaban parte de la cultura y entend\u00edan c\u00f3mo se hac\u00edan las cosas, as\u00ed que nadie pens\u00f3 en ense\u00f1arme. Como me estaba mudando de una escuela Suzuki a otra, ninguno de nosotros se dio cuenta de que hab\u00eda cosas que tendr\u00eda que aprender... todos somos profesores Suzuki, as\u00ed que esto deber\u00eda ser f\u00e1cil, \u00bfno? Como no hab\u00eda un proceso de transici\u00f3n, pas\u00e9 bastante tiempo con el pie en la boca, tratando de descubrir la \"manera correcta\".<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La renombrada Formadora de Profesores de Violonchelo y ex Directora Ejecutiva de la ISA, Gilda Barston, dijo una vez algo que he encontrado \u00fatil en todo tipo de transici\u00f3n. Cuando hablaba de alumnos transferidos, Gilda dijo que si todos los miembros del Tri\u00e1ngulo Suzuki daban lo mejor de s\u00ed cada d\u00eda, tomaba un a\u00f1o para que un alumno transferido se convirtiera en \"suyo\". Por extensi\u00f3n, si alg\u00fan miembro del tri\u00e1ngulo no estaba totalmente comprometido en el proceso, la transici\u00f3n llevar\u00eda m\u00e1s tiempo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando trabajo con un estudiante trasladado, una familia o un miembro del personal, intento tener esto en cuenta. Tambi\u00e9n trato de reconocer intencionadamente en qu\u00e9 punto de su proceso se encuentran ellos y en qu\u00e9 punto del m\u00edo me encuentro yo. Ofrezco apoyo e informaci\u00f3n constantes y comprendo la importancia de las experiencias que les han llevado a estar juntos. As\u00ed como no hay una \"\u00fanica y verdadera manera\" de ser profesor Suzuki, tampoco hay un \u00fanico camino o marco temporal para la transici\u00f3n. Intento ser respetuosa con esto, tanto conmigo misma como con las familias de los alumnos y los profesores.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Jeremy Dittus, Marla Majett, Diane Slone, Kelly Williamson, Katherine Wood Se ha dicho que la vida de cada persona vale por una novela. Una de las diferencias entre la vida real y una novela es que la novela est\u00e1 escrita -completada- con todas sus posibilidades y cambios resueltos. En la vida real, el cambio es continuo. 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