Por Caroline Fraser, Renata de Lemos Miranda Jordao, Leslie Mizrahi<\/p>\n\n\n\n
Paso a paso, muchas manos y corazones que cre\u00edan que el M\u00e9todo Suzuki era para todos, dieron generosamente de su tiempo y conocimiento para difundir la filosof\u00eda Suzuki a trav\u00e9s de las Am\u00e9ricas. Los pa\u00edses latinoamericanos tienen una larga historia de ense\u00f1anzas Suzuki. El mismo Dr. Shinichi Suzuki viaj\u00f3 con el grupo de gira de ISA a varios de nuestros pa\u00edses en la d\u00e9cada de 1970, y el difunto John Kendall dio muchos talleres en Am\u00e9rica Latina. Con gran visi\u00f3n, William Starr insisti\u00f3 en nombrar a nuestra asociaci\u00f3n Asociaci\u00f3n Suzuki de las Am\u00e9ricas en plural, creando as\u00ed una organizaci\u00f3n internacional que reun\u00eda a Latinoam\u00e9rica, Canad\u00e1 y Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n
Los programas Suzuki comenzaron hace unos 55 a\u00f1os con una trayectoria muy exitosa. Los alumnos Suzuki han formado parte de orquestas sinf\u00f3nicas nacionales y se han convertido en profesores y Formadores de Profesores Suzuki. Lo que sigue son reflexiones sobre la difusi\u00f3n del M\u00e9todo Suzuki en Am\u00e9rica Latina, escritas por algunos de los profesores cruciales que ayudaron a que el movimiento llegara a m\u00e1s alumnos, profesores y pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n
Las escuelas y programas Suzuki contin\u00faan creciendo y floreciendo. En M\u00e9xico, por ejemplo, la pedagog\u00eda Suzuki est\u00e1 incluida como asignatura troncal en la carrera de m\u00fasica de la Universidad Panamericana, dirigida por el Dr. Gabriel Pliego.<\/p>\n\n\n\n
Escribe el Dr. Gabriel Pliego, doctor en musicolog\u00eda, profesor de viol\u00edn y ex presidente de la Asociaci\u00f3n Mexicana Suzuki (AMMS):<\/strong><\/p>\n\n\n\n La SAA gui\u00f3 de cerca el comienzo de la Asociaci\u00f3n Mexicana del M\u00e9todo Suzuki, lo que ayud\u00f3 a acortar la curva de aprendizaje. Nuestra proximidad f\u00edsica con Estados Unidos ha permitido un exitoso intercambio de profesores en ambas direcciones. Este intercambio es una de las razones por las que hemos podido difundir el M\u00e9todo Suzuki en diversas \u00e1reas de la educaci\u00f3n musical: estudios privados, academias, escuelas de m\u00fasica, programas de asistencia social e incluso programas universitarios, como el que existe en la Universidad Panamericana en la Ciudad de M\u00e9xico.<\/em><\/p>\n\n\n\n Pero, m\u00e1s que la cercan\u00eda f\u00edsica, ha habido una cercan\u00eda a\u00fan m\u00e1s cr\u00edtica con la SAA: la cercan\u00eda de la amistad, que nos ha permitido crecer en un ambiente muy humano de aprendizaje, respeto y apoyo. La SAA no es s\u00f3lo una comunidad educativa; es, sobre todo, una comunidad de amigos centrada en la filosof\u00eda del Dr. Suzuki.<\/em><\/p>\n\n\n\n Fernando Pi\u00f1ero, formador de profesores de viol\u00edn, C\u00f3rdoba, Argentina, escribe:<\/strong><\/p>\n\n\n\n En 1967, Dolores Oliva Soaje de Bermann \"Lol\u00f3\" comenz\u00f3 un Programa Suzuki en C\u00f3rdoba, Argentina, que contin\u00faa hasta el d\u00eda de hoy. Eduardo Ludue\u00f1a y yo nos graduamos de ese programa y nos convertimos en unos de los primeros Formadores de Profesores de viol\u00edn en Am\u00e9rica Latina.<\/em><\/p>\n\n\n\n Rafael Montero Castro comenz\u00f3 el primer proyecto Suzuki en Puerto Rico en 1968, donde el programa sigue creciendo y floreciendo.<\/em><\/p>\n\n\n\n *Maria Wilfried comenz\u00f3 el primer programa en Brasil en 1974. La formadora de profesores Shinobu Saito escribi\u00f3 su tesis doctoral sobre los comienzos del M\u00e9todo Suzuki en Brasil. *<\/p>\n\n\n\n Muchos alumnos Suzuki continuaron hasta convertirse en profesores y m\u00fasicos profesionales en la d\u00e9cada de 1980. Los libros de John Kendall, \"Listen and Play\", fueron recursos fundamentales. Dio un taller en 1986 en Curitiba, Brasil, que reuni\u00f3 a profesores de Brasil y Argentina. El taller inici\u00f3 la formaci\u00f3n sistem\u00e1tica de profesores, que floreci\u00f3 con los festivales en Chile y Per\u00fa durante la d\u00e9cada de 1980 y creci\u00f3 exponencialmente con festivales en otros pa\u00edses. El movimiento Suzuki ha continuado prosperando desde entonces a trav\u00e9s del intercambio de profesores de todo el continente.<\/em><\/p>\n\n\n\n Caroline Fraser y Marilyn O'Boyle comenzaron cursos de formaci\u00f3n de profesores en la d\u00e9cada de 1980 en Per\u00fa y Chile y luego expandieron sus ense\u00f1anzas por toda Am\u00e9rica Latina. Marilyn se ha retirado recientemente, y Caroline contin\u00faa su b\u00fasqueda para difundir la filosof\u00eda del Dr. Suzuki en toda Am\u00e9rica Latina, demostrando que los principios del Dr. Suzuki transforman vidas y comunidades enteras.<\/p>\n\n\n\n Per\u00fa acogi\u00f3 el primer festival internacional de formaci\u00f3n de profesores de la AEA en 1983. Desde entonces, Am\u00e9rica Latina ha acogido otros 36 festivales anuales que han atra\u00eddo a participantes de diversos instrumentos de todo el continente americano.<\/p>\n\n\n\n Muchos Formadores de Profesores de la SAA ofrecieron generosa e incansablemente su tiempo y experiencia para viajar desde Estados Unidos y Canad\u00e1 a\u00f1o tras a\u00f1o para formar a profesores durante los Festivales Internacionales de Per\u00fa. Gracias a su dedicaci\u00f3n, inspiraci\u00f3n y tutor\u00eda, ahora hay 13 formadores de profesores latinoamericanos de piano, viol\u00edn, violonchelo, guitarra y flauta dulce.<\/p>\n\n\n\n Marilyn O'Boyle, formadora de profesores de viol\u00edn, Albuquerque, Nuevo M\u00e9xico, escribe:<\/strong><\/p>\n\n\n\n *Durante la d\u00e9cada de 1980, viv\u00ed y ense\u00f1\u00e9 en Lima (Per\u00fa) durante dos a\u00f1os, y en Santiago (Chile) durante tres. Fue un reto y una recompensa ser uno de los primeros formadores de profesores en esos pa\u00edses. Continu\u00e9 ense\u00f1ando y formando profesores en festivales all\u00ed y en otros 9 pa\u00edses latinoamericanos durante m\u00e1s de 30 a\u00f1os. Viv\u00ed grandes aventuras y tengo amigos maravillosos all\u00ed. *<\/p>\n\n\n\n *Am\u00e9rica Latina est\u00e1 formada por pa\u00edses diversos y separados, que var\u00edan en cultura, dieta e idioma. Aunque el espa\u00f1ol y el portugu\u00e9s son las lenguas oficiales, recuerdo que llegu\u00e9 a Chile despu\u00e9s de dos a\u00f1os en Per\u00fa y me di cuenta de que no entend\u00eda casi nada de lo que se hablaba. Siento un profundo respeto por las cualidades y dones \u00fanicos de cada pa\u00eds. Lo que les une a todos ellos es lo que nos une a todos nosotros: el deseo de educar bien a todos los ni\u00f1os y de hacer un mundo mejor para todos. *<\/p>\n\n\n\n Roberta Centuri\u00f3n, profesora de piano y primera presidenta de la Asociaci\u00f3n Suzuki del Per\u00fa (ASP), escribe:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Me enamor\u00e9 de la filosof\u00eda Suzuki a principios de 1980 en Lima, Per\u00fa, cuando conoc\u00ed a Caroline Fraser. Caroline y Marilyn O'Boyle fueron mis primeras profesoras y mentoras, y las profesoras de mis hijos. Gracias a la formaci\u00f3n y a la ayuda financiera que recib\u00ed para asistir a las conferencias bianuales, retiros de liderazgo y conferencias mundiales, desarroll\u00e9 una nueva visi\u00f3n de lo que se pod\u00eda lograr a trav\u00e9s de la Educaci\u00f3n del Talento. Estoy agradecida a los miembros de la SAA que abrieron sus corazones y sus hogares, proporcionaron transporte, recaudaron fondos y donaron instrumentos y m\u00fasica para nuestros programas. Estoy muy agradecida a los Formadores de Profesores que vinieron a Per\u00fa para compartir sus conocimientos y su amor por la m\u00fasica con nuestros profesores y familias. Espero que la AEA contin\u00fae apoyando a los nuevos l\u00edderes y escuchando sus ideas. Que la AEA sea la fuerza que lleve la Educaci\u00f3n del Talento a todos los ni\u00f1os de las Am\u00e9ricas.<\/em><\/p>\n\n\n\n Annika Helasvuo, profesora de violonchelo y ex presidenta de la AEP, escribe:<\/strong><\/p>\n\n\n\n He tenido el privilegio de incluir la filosof\u00eda Suzuki en mi vida durante los \u00faltimos 40 a\u00f1os. Al principio, s\u00f3lo lo intentaba con incredulidad, pero los principios de la filosof\u00eda siempre me atrajeron.<\/em><\/p>\n\n\n\n *Reflexionando sobre mis a\u00f1os de experiencia, me gustar\u00eda destacar el valor de la vitalidad y la innovaci\u00f3n constante que ha demostrado mi inmenso equipo de maravillosos colegas. De la misma manera que el potencial de cada individuo es enorme, el potencial de una comunidad no tiene l\u00edmites. Esta sigue siendo una de mis experiencias m\u00e1s importantes en la filosof\u00eda Suzuki, y espero poder transmitirla a todas las personas con las que me encuentre. *<\/p>\n\n\n\n En el documento \"Hitos\" de la Asociaci\u00f3n Suzuki del Per\u00fa, Roberta Centuri\u00f3n escribi\u00f3:<\/p>\n\n\n\n En Primer Encuentro Latinoamericano de Profesores<\/strong> tuvo lugar en Lima, Per\u00fa, en 1999. Esta Conferencia de Profesores se realiz\u00f3 en conjunto con el 14\u00ba Festival. Durante dos d\u00edas intensivos de sesiones y presentaciones de paneles, 67 profesores Suzuki de toda Am\u00e9rica estudiaron, discutieron y sentaron las bases para unificar los esfuerzos de profesores y programas en toda Am\u00e9rica Latina. Animadas discusiones y presentaciones en ingl\u00e9s, portugu\u00e9s y espa\u00f1ol trataron temas como liderazgo, filosof\u00eda, Educaci\u00f3n Suzuki para la Primera Infancia, formaci\u00f3n de profesores, organizaci\u00f3n de institutos, recaudaci\u00f3n de fondos y trabajo en red para fortalecer las comunicaciones entre los miembros y hacer conexiones con editoriales para obtener libros y materiales de ense\u00f1anza. Abund\u00f3 el entusiasmo, se hicieron amistades y se establecieron prioridades. Este evento hist\u00f3rico super\u00f3 todas nuestras expectativas y condujo al continuo crecimiento y fortalecimiento del movimiento Suzuki en Am\u00e9rica Latina.<\/em><\/p>\n\n\n\n A la primera Conferencia Latinoamericana de Profesores le siguieron seis eventos m\u00e1s realizados en Lima cada tres a\u00f1os hasta 2017. So\u00f1\u00e1bamos con formar un d\u00eda una **Orquesta Latinoamericana de Estudiantes Suzuki**, y en 2010, ese sue\u00f1o se hizo realidad. Los encuentros de estudiantes latinoamericanos se realizaron en Lima en 2010, 2012 y 2015. Trabajar juntos acerc\u00f3 a los pa\u00edses, con profesores y alumnos celebrando la m\u00fasica tradicional de cada pa\u00eds, aprendiendo sobre las diferentes culturas y experimentando un extraordinario trabajo en equipo. La orquesta incluy\u00f3, adem\u00e1s de los instrumentos de cuerda: guitarra, flauta dulce, coro y piano, y utiliz\u00f3 arreglos musicales especiales para adaptarse a los diferentes niveles de habilidad, permitiendo la participaci\u00f3n del mayor n\u00famero posible de estudiantes.<\/p>\n\n\n\n **Los conjuntos de estudiantes latinoamericanos **participaron en dos Conferencias de la SAA en Minneapolis con actuaciones alegres y coloridas que celebraron la m\u00fasica y las culturas de nuestra regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Fernando Pi\u00f1ero escribe:<\/strong><\/p>\n\n\n\n La SAA reuni\u00f3 al primer Conjunto Suzuki Latinoamericano que toc\u00f3 en la Conferencia de Minneapolis en mayo de 2008. Alrededor de 40 ni\u00f1os de ocho pa\u00edses actuaron de nuevo en 2014, formados por cuerdas e instrumentos folcl\u00f3ricos, y repertorio principalmente latinoamericano. La actuaci\u00f3n tuvo un gran impacto en el movimiento en Am\u00e9rica Latina y en los profesores de EE.UU. y Canad\u00e1, que pudieron experimentar tanto la diversidad de los diferentes pa\u00edses como el mismo ideal de un hemisferio a otro.<\/em><\/p>\n\n\n\n Cuando conoc\u00ed a William Starr muchos a\u00f1os antes, me mir\u00f3 y me dijo: \"trae m\u00fasica de tu pa\u00eds\". Siete a\u00f1os despu\u00e9s, en aquel concierto, sent\u00ed: \"Aqu\u00ed estamos, Maestro, haciendo lo que nos pidi\u00f3. Este es un enfoque musical de nuestra regi\u00f3n\".<\/em><\/p>\n\n\n\n * Empezamos a forjar una red de colegas y amigos a trav\u00e9s de los festivales, los conjuntos y los encuentros. Juntos, construimos una visi\u00f3n de futuro. Esta red se convirti\u00f3 en nuestro apoyo durante la pandemia. Pero no se trata s\u00f3lo de conexiones virtuales. Son reales, m\u00e1s all\u00e1 de la distancia. *<\/p>\n\n\n\n Lorena Mayra Leal Isida llev\u00f3 a formadores de profesores SECE a Monterrey (M\u00e9xico) para impartir cursos SECE por primera vez en Am\u00e9rica Latina en 2016. SECE est\u00e1 ahora en proceso de adaptaci\u00f3n tanto al espa\u00f1ol como al portugu\u00e9s para su uso en pa\u00edses latinoamericanos. Desde 1996, Mar\u00eda Luisa Labarthe y Roxana del Barco han ofrecido cursos de enriquecimiento para profesores de aula y preescolar en M\u00fasica para la Primera Infancia basados en la filosof\u00eda Suzuki en Per\u00fa y en toda Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n\n\n\n **La Primera Convenci\u00f3n Suzuki de las Am\u00e9ricas, **dirigida por Leslie Mizrahi, tuvo lugar en Canc\u00fan, M\u00e9xico, en mayo de 2019.<\/p>\n\n\n\n Leslie Mizrahi, profesora de piano y expresidenta de la AMMS, escribe:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Se reunieron profesores, familias y alumnos de 27 pa\u00edses, de Am\u00e9rica y Europa, Australia y Asia. Nacieron nuevas colaboraciones y amistades, unidas a trav\u00e9s del lenguaje de la m\u00fasica y el esp\u00edritu Suzuki. La convenci\u00f3n fue un gran ejemplo de conectividad, creada por los ideales compartidos de la filosof\u00eda Suzuki. El amor y la m\u00fasica superaron todas las fronteras.<\/em><\/p>\n\n\n\n *La convenci\u00f3n combin\u00f3 oradores principales internacionales diarios, charlas de profesores destacados y diversos, y un concierto de gala profesional. Hubo dos orquestas de alumnos formadas por alumnos Suzuki de entre 8 y 20 a\u00f1os tocando instrumentos de cuerda, incluyendo arpa, guitarras, flautas dulces y pianos. Tambi\u00e9n hubo un coro de 230 alumnos, cuyas vivas voces calentaron nuestros corazones al cumplirse un viejo sue\u00f1o de unidad. Las clases colectivas de todos los instrumentos de todos los niveles se presentaron en una obra llamada \"Suzukiada\", y los pianistas tambi\u00e9n tuvieron clases individuales y un recital final. Al final, \u00a1todos celebramos una gran Fiesta Mexicana! *<\/p>\n\n\n\n La convenci\u00f3n fue un ejemplo de colaboraci\u00f3n internacional, ya que reunimos a un equipo de m\u00e1s de 100 voluntarios que trabajaron para que esta primera convenci\u00f3n fuera un gran \u00e9xito. \u00a1Hubo mil participantes! Fue una experiencia enriquecedora, inspiradora y que cambi\u00f3 la vida de todos, en la que nacieron nuevas amistades y se crearon nuevas ideas y colaboraciones entre profesores.<\/em><\/p>\n\n\n\n Gracias a una extensa investigaci\u00f3n de Renata Jord\u00e3o, podemos informar que ahora hay programas Suzuki en 20 pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe: Argentina, Belice, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, M\u00e9xico, Nicaragua, Panam\u00e1, Paraguay, Per\u00fa, Puerto Rico, Rep\u00fablica Dominicana y Uruguay.<\/p>\n\n\n\n Renata Jord\u00e3o, profesora de viol\u00edn de Petr\u00f3polis, Brasil, escribe:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Mi principal motivaci\u00f3n para comenzar esta investigaci\u00f3n fue investigar la expansi\u00f3n del m\u00e9todo del Dr. Suzuki en Am\u00e9rica Latina. Esta investigaci\u00f3n se centr\u00f3 en averiguar cu\u00e1ntos pa\u00edses utilizaban el m\u00e9todo, cu\u00e1ntas asociaciones hab\u00eda, el n\u00famero de cursos de formaci\u00f3n ofrecidos y el n\u00famero de alumnos Suzuki y de Formadores de Profesores. Las cifras eran extraordinarias, sin duda. Sin embargo, cuanto m\u00e1s profundizaba, m\u00e1s me asombraba la profundidad con la que la filosof\u00eda del Dr. Suzuki puede llegar al coraz\u00f3n de los seres humanos.<\/em><\/p>\n\n\n\n Mientras entrevistaba a la gente, pod\u00eda sentir y confirmar los valores, las virtudes y el amor que motivaban sus actos y decisiones. Adem\u00e1s, pude ver c\u00f3mo la filosof\u00eda del Dr. Suzuki influ\u00eda en sus vidas como un todo, reflej\u00e1ndose en el interior del aula de m\u00fasica. Superaron retos incre\u00edbles, sin perder nunca su prop\u00f3sito de construir un mundo mejor. Es imposible compartir la dimensi\u00f3n de todo eso en unas pocas palabras, pero aqu\u00ed van algunos ejemplos asombrosos:<\/em><\/p>\n\n\n\n *Algunos profesores llevaron la filosof\u00eda a su pa\u00eds y compartieron sus conocimientos incluso sin instrumentos, ya que no hab\u00eda pianos disponibles ni condiciones para llevarlos. Los ni\u00f1os empezaban a aprender dibujando un teclado sobre una mesa e iniciaban su camino musical imaginando el sonido, entrenando la t\u00e9cnica y la fuerza de los dedos. En todos ellos se despert\u00f3 mucho m\u00e1s que habilidades musicales, ya que aprendieron a encontrar su voz interior. Descubrieron que la m\u00fasica vive dentro de ellos, tengan o no un instrumento. Otros profesores viajaron desde muy lejos, cruzando monta\u00f1as y enfrent\u00e1ndose a condiciones dif\u00edciles para llegar a un curso de formaci\u00f3n Suzuki y as\u00ed poder adquirir conocimientos y valores para llevarlos a sus pueblos y compartirlos con los dem\u00e1s. Puede parecer un cuento \u00e9pico o una pel\u00edcula rom\u00e1ntica, pero se trata de personas reales, que viven vidas reales, superan retos y los convierten en actos inspiradores. *<\/p>\n\n\n\n Otra profesora muy especial desarroll\u00f3 un maravilloso programa Suzuki en un pa\u00eds extranjero, que incluso inclu\u00eda una orquesta para los padres. Despu\u00e9s de algunos a\u00f1os, regres\u00f3 a su pa\u00eds natal y dej\u00f3 atr\u00e1s una base s\u00f3lida para un programa de m\u00fasica, que ahora es muy famoso y exitoso. Al llegar a casa, volvi\u00f3 a dirigir su comunidad musical con el mismo amor y convicci\u00f3n. Fue capaz de sembrar tantas semillas como hiciera falta all\u00e1 donde iba. Desde el principio, su visi\u00f3n no era s\u00f3lo cultivar su entorno con amor y respeto, sino tambi\u00e9n compartirlo y difundirlo por todas partes. Era una tarea dif\u00edcil en aquellos tiempos, sin Internet ni las herramientas de comunicaci\u00f3n que ofrece. Su red se construy\u00f3 con el coraz\u00f3n abierto, y con muy poco llegaron muy lejos. Todav\u00eda hay m\u00e1s lugares a los que llegar, m\u00e1s gente a la que ayudar y m\u00e1s corazones hermosos que tocar. Siguiendo este camino, nuestra generaci\u00f3n est\u00e1 fuertemente animada a seguir creciendo y expandiendo la visi\u00f3n y el sue\u00f1o del Dr. Suzuki con tanto amor como \u00e9l nos ense\u00f1\u00f3. Si estamos unidos, podemos llegar m\u00e1s lejos. Podemos lograr m\u00e1s, y podemos cambiar el mundo.<\/em><\/p>\n\n\n\n A lo largo de los a\u00f1os, asociaciones de pa\u00edses<\/strong> desarrollado para acercar a los profesores, mantener activa una comunidad de aprendizaje, crecer juntos y mantener inspiradas a las familias y motivados a los alumnos mediante actividades como conferencias nacionales, festivales, reuniones de profesores y encuentros de instrumentos espec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n Desde la pandemia de COVID-19, muchos de estos eventos se ofrec\u00edan en l\u00ednea, y nuevas posibilidades como los retos de pr\u00e1ctica, los conciertos en l\u00ednea, los campamentos de verano y los seminarios web han ayudado a mantener conectada a la comunidad. La formaci\u00f3n en l\u00ednea ha contribuido a hacer posible la formaci\u00f3n de m\u00e1s profesores por ser menos costosa y requerir menos tiempo. La cantidad de formaci\u00f3n ha aumentado enormemente, con profesores ansiosos por continuar su formaci\u00f3n y tambi\u00e9n por retomar las unidades anteriores. Los formadores de profesores latinoamericanos ofrecen cursos e imparten clases en festivales durante todo el a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n Caroline Fraser, formadora de profesores de piano y ex presidenta de la AEP, escribe:<\/strong><\/p>\n\n\n\n *Al reflexionar sobre la actual familia Suzuki latinoamericana, me pregunto, \u00bfpodr\u00eda haberse creado esta pr\u00f3spera comunidad si los acontecimientos de los \u00faltimos 50 a\u00f1os hubieran tenido lugar exclusivamente en l\u00ednea? *<\/p>\n\n\n\n Esta comunidad llena de amistades para toda la vida, con nuevos y futuros l\u00edderes que trabajan y planean juntos un futuro diferente, se ha formado en los \u00faltimos 50 a\u00f1os durante encuentros, festivales y retiros y conferencias de la SAA. Todos ellos eran eventos presenciales hasta que la pandemia cerr\u00f3 muchas puertas a las oportunidades y abri\u00f3 otras. La comunidad se expandi\u00f3 m\u00e1s all\u00e1 de los profesores y los estudiantes, ya que los equipos trabajaron juntos entre bastidores para hacer posible el viaje; se recaudaron fondos, se definieron prioridades y se adquirieron pasaportes, a veces contra todo pron\u00f3stico. Se crearon lazos en las aulas y se cultivaron fuera de ellas. Juntos planificamos, bebimos vino, re\u00edmos y hablamos de cosas profundas y fr\u00edvolas.<\/em><\/p>\n\n\n\n La formaci\u00f3n en l\u00ednea y las reuniones organizativas facilitan enormemente el trabajo y el aprendizaje en com\u00fan m\u00e1s all\u00e1 de las fronteras nacionales, llegando a zonas remotas y con dificultades econ\u00f3micas, y mejorando nuestra comunidad global m\u00e1s all\u00e1 de toda medida. Los eventos presenciales son importantes para unir las almas. Am\u00e9rica Latina se ha beneficiado enormemente de una tradici\u00f3n de eventos internacionales, en los que una visi\u00f3n com\u00fan une a participantes de diversas culturas y realidades geogr\u00e1ficas: dar forma a un mundo mejor de paz, respeto y comprensi\u00f3n.<\/em><\/p>\n\n\n\n Estamos agradecidos a la SAA, que ha jugado un rol vital en el crecimiento del M\u00e9todo Suzuki en Latinoam\u00e9rica, apoyando consistentemente los festivales Suzuki y trabajando en conjunto con las asociaciones de cada pa\u00eds para empoderar a los profesores y a las familias a trav\u00e9s de la filosof\u00eda Suzuki. El M\u00e9todo Suzuki ha penetrado diferentes realidades econ\u00f3micas y culturales, gracias a la flexibilidad dentro de la estructura de la SAA, enfoc\u00e1ndose en mantener la calidad y la excelencia mientras lleva los principios y valores de la filosof\u00eda Suzuki a una poblaci\u00f3n m\u00e1s diversa.<\/p>\n\n\n\n En 2021, se crearon dos comit\u00e9s fundamentales: El Comit\u00e9 Latinoamericano de Formadores de Docentes y el Comit\u00e9 Latinoamericano de Asociaciones de Pa\u00edses. Les agradecemos su gran esfuerzo y colaboraci\u00f3n constante.<\/p>\n\n\n\n Comit\u00e9 Latinoamericano de Formadores de Docentes:<\/strong> de Argentina: Andrea Espinzo y Patricia Pasmanter violonchelo; Diana Chagalj, guitarra; Eduardo Ludue\u00f1a y Fernando Pi\u00f1ero, viol\u00edn; de Brasil: Fabio Dos Santos y Shinobu Saito, viol\u00edn; Renata Pereira, flauta dulce; de Chile: Blancamaria Montecinos, piano; de M\u00e9xico: Joaqu\u00edn Olivares, guitarra; Miguel \u00c1ngel Aguirre Medrano, piano; de Per\u00fa: Caroline Fraser y Flor de Mar\u00eda Canelo, piano.<\/p>\n\n\n\n Comit\u00e9 de Asociaciones de Pa\u00edses Latinoamericanos<\/strong>: Araceli Hackbarth, Fabio Dos Santos y Luciana Castillo, Brasil; Andrea Raza, Ecuador; Mariana del Rosario Rodr\u00edguez Alcantara y Rubidia Lilubina Boror Bor, Guatemala; Araceli Lugo Oliva y Leslie Mizrahi, M\u00e9xico; Caroline Fraser, Per\u00fa\/Escocia; Flor de Maria Canelo y Sabino Blancas, Per\u00fa.<\/p>\n\n\n\n Aunque somos de pa\u00edses y culturas muy diferentes, nuestra colaboraci\u00f3n ha creado una estrecha amistad que ha borrado fronteras. En el futuro, esperamos crecer y expandir el movimiento tanto en cantidad como en calidad. Reconocemos las diferentes culturas de Am\u00e9rica Latina mientras difundimos los valores y principios de la filosof\u00eda Suzuki: educar con amor y sembrar las semillas del entendimiento mutuo, la compasi\u00f3n y el respeto, trabajando juntos para crear un mundo mejor para todos.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Caroline Fraser, Renata de Lemos Miranda Jordao, Leslie Mizrahi Paso a paso, muchas manos y corazones que cre\u00edan que el M\u00e9todo Suzuki era para todos dieron generosamente de su tiempo y conocimiento para difundir la filosof\u00eda Suzuki a trav\u00e9s de las Am\u00e9ricas. Los pa\u00edses latinoamericanos tienen una larga historia de ense\u00f1anzas Suzuki. 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