Hemos pedido a nuestra comunidad que reflexione sobre qu\u00e9 logros de los \u00faltimos 50 a\u00f1os les hacen sentirse orgullosos de ser miembros de la SAA y d\u00f3nde les gustar\u00eda estar en los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os. A continuaci\u00f3n presentamos algunas de sus reflexiones sobre c\u00f3mo nuestra asociaci\u00f3n se ha unido para llevar la educaci\u00f3n musical a m\u00e1s continentes, pa\u00edses, instrumentos y personas. Muchas gracias a todos nuestros miembros por sus maravillosas contribuciones.<\/p>\n\n\n\n
Estados Unidos<\/strong> El abuelo de un estudiante, al ver el s\u00edmbolo del sol naciente en las etiquetas del equipaje del grupo visitante, dijo: \"Y pensar que una vez dispar\u00e9 a esa bandera. Ahora, estos ni\u00f1os se alojan en nuestras casas y tocan hermosa m\u00fasica con nuestros hijos\". Mis hijos, asombrados por un programa de televisi\u00f3n sobre la guerra, me preguntaron incr\u00e9dulos si era cierto que los estadounidenses lucharon contra los japoneses. Para ellos, la m\u00fasica y una relaci\u00f3n especial les mostraban la bondad y la belleza de Jap\u00f3n. Decirles que los seres humanos hab\u00edan lidiado con sus diferencias de formas tan devastadoras a lo largo de la historia era desgarrador. A pesar de su juventud, nos hab\u00edamos embarcado juntos en un importante viaje vital, y trat\u00e9 de inculcarles que nosotros, al igual que su querido maestro, debemos trabajar siempre para utilizar nuestra m\u00fasica para desarrollar corazones bellos, de modo que podamos construir puentes en lugar de guerras. Esa esperanza no ha hecho m\u00e1s que crecer a lo largo de los a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n Dentro de cincuenta a\u00f1os, y mientras dure la vida, espero y rezo para que al difundir la filosof\u00eda y la pedagog\u00eda de la Educaci\u00f3n de Talentos por todas partes, y al llevar esa filosof\u00eda a todos los aspectos de nuestras vidas y nuestras relaciones, seamos los constructores de puentes, creando armon\u00eda y la posibilidad de paz en el mundo. Que \u00e9sta sea siempre nuestra misi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n -Kay Collier McLaughlin, antigua formadora de profesores de viol\u00edn, autora y consultora, Kentucky, Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n Cuando asum\u00ed la presidencia de la AEA en 1990, mir\u00e9 en la caja de correspondencia que me hab\u00edan entregado y me fij\u00e9 en una carta de Sudam\u00e9rica de hac\u00eda varios a\u00f1os que no hab\u00eda recibido respuesta. La anterior presidenta, Dorothy Jones, hab\u00eda defendido que Canad\u00e1 fuera considerado socio de pleno derecho de la AEA. Me di cuenta de que ten\u00edamos todo un continente que deb\u00eda integrarse en el tejido de la AEA. Parec\u00eda desalentador: \u00bfsab\u00edamos siquiera lo que estaba ocurriendo en tantos pa\u00edses? La Junta acord\u00f3 incluir este proyecto entre los dem\u00e1s que ten\u00edamos: salir de apuros financieros, planificar una convenci\u00f3n, contratar a un nuevo director ejecutivo y trasladar la oficina a Boulder, Colorado. Supimos que uno de los primeros programas Suzuki establecidos en las Am\u00e9ricas fue en C\u00f3rdoba, Argentina, en 1967, dirigido por Dolores Oliva Soaje de Bermann, quien estudi\u00f3 con el Dr. Suzuki durante un viaje a Jap\u00f3n. Me puse en contacto con Marilyn O'Boyle, que hab\u00eda vivido y trabajado en Per\u00fa durante algunos a\u00f1os, y le ped\u00ed que fuera el enlace entre la SAA y los programas sudamericanos. Al principio se organizaron festivales en Chile y Per\u00fa. Caroline Fraser, una catalizadora de la acci\u00f3n que viv\u00eda en Per\u00fa, y Annika Petrozzi, presidenta de la Asociaci\u00f3n Peruana durante muchos a\u00f1os, organizaron y expandieron el festival en Per\u00fa y ayudaron a que los festivales crecieran en otros pa\u00edses. Estos festivales reunieron a los profesores Suzuki y a las familias en comunidad y aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n La organizaci\u00f3n de festivales internacionales no fue f\u00e1cil: idiomas y monedas diferentes, viajes dif\u00edciles y diferencias econ\u00f3micas y pol\u00edticas. Pero los profesores aprendieron a trabajar juntos m\u00e1s all\u00e1 de las fronteras nacionales. Y poco a poco, la SAA pudo financiar m\u00e1s formaci\u00f3n de profesores en varios pa\u00edses, en parte gracias a la generosa contribuci\u00f3n de Margery Aber a la dotaci\u00f3n. Casi 20 a\u00f1os despu\u00e9s de nuestros primeros esfuerzos, el primer encuentro -la conferencia latinoamericana de profesores- se celebr\u00f3 en 1999, representando a nueve Asociaciones Suzuki latinoamericanas. Desde entonces, la red ha crecido en fuerza y n\u00famero. Lleva a\u00f1os lograr un cambio significativo. Este proyecto a largo plazo de convertirnos verdaderamente en la Asociaci\u00f3n Suzuki de todas las Am\u00e9ricas ha sido la piedra angular de mi servicio en SAA.<\/p>\n\n\n\n -Tanya Lesinsky Carey, ex presidenta de la AEA, ex miembro de la Junta de la AIS, formadora de profesores de violonchelo, Illinois, Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n Un desarrollo significativo en los \u00faltimos 25 a\u00f1os ha sido el apoyo de la SAA a la guitarra Suzuki en toda Latinoam\u00e9rica. Gran parte del rico repertorio y cultura de la guitarra proviene de Latinoam\u00e9rica. La SAA apoy\u00f3 los festivales en Lima, Per\u00fa, por muchos a\u00f1os, y se convirti\u00f3 en un centro de entrenamiento de guitarra. Durante mis 10 a\u00f1os de ense\u00f1anza all\u00ed, fui testigo de un profundo estudio, entusiasmo y exploraci\u00f3n. Los profesores practicaban o discut\u00edan lo que era relevante para la clase durante los descansos, y empec\u00e9 a llamar a estas mini conversaciones \"el aula fuera del aula.\" La guitarra se ense\u00f1a ahora a miles de alumnos Suzuki. Los profesores est\u00e1n agradecidos por la forma en que nuestra ense\u00f1anza positiva, paso a paso, est\u00e1 trabajando para crear una gran comunidad de amor a la m\u00fasica por nuestro hermoso instrumento, la guitarra. Ahora hay dos Formadores de Profesores de guitarra de Am\u00e9rica Latina. En los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os, preveo que m\u00e1s Formadores de Profesores de Guitarra trabajar\u00e1n con profesores y estudiantes de guitarra, e incluir\u00e1n m\u00e1s compositores latinoamericanos en nuestro repertorio. \u00a1Qu\u00e9 rico patrimonio para apoyar en los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os!<\/p>\n\n\n\n -MaryLou Roberts, formadora de profesores de la AEA y la AEE, presidenta del Comit\u00e9 de Guitarra de la AIS, Michigan, Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n Los tres padres de la fila de atr\u00e1s (I a D: Donna Loghmanee Feldman, Audrey Ettinger y Suzanne Taylor Bourdeaux) crecimos en el programa de Cuerdas Suzuki de Buffalo como alumnas de la incre\u00edble Mary Cay Neal. Ahora somos, respectivamente, ginec\u00f3loga-obstetra, profesora asociada de Neurociencia y vicepresidenta de servicios profesionales en Adobe. Aunque ninguno de nosotros es m\u00fasico profesional, disfrutamos tocando el viol\u00edn cuando podemos. Cada uno de nosotros consider\u00f3 nuestra educaci\u00f3n Suzuki tan crucial que todos nuestros hijos son violinistas Suzuki.<\/p>\n\n\n\n Nuestros seis hijos aparecen al final de una feliz semana de estudio en el Instituto Suzuki de \u00cdtaca en 2014. Aunque las madres no nos hab\u00edamos visto desde hac\u00eda m\u00e1s de 25 a\u00f1os, nuestra amistad se restableci\u00f3 r\u00e1pidamente en cuanto nos encontramos juntas en \u00cdtaca. Nuestros hijos (de izquierda a derecha: Farah, Aram, Julian, Rafi, Jack y Rose) tambi\u00e9n se hicieron amigos, e incluso los abuelos pudieron unirse a nosotros en parte de los institutos durante varios a\u00f1os. A los ni\u00f1os y a los padres tambi\u00e9n les encant\u00f3 hacer nuevos amigos y estudiar tanto con algunos profesores que record\u00e1bamos como con muchos otros nuevos y tambi\u00e9n destacados.<\/p>\n\n\n\n Estas familias Suzuki de tres generaciones est\u00e1n encantadas de celebrar el 50 aniversario de la SAA. \u00a1Llevamos aqu\u00ed casi desde el principio!<\/p>\n\n\n\n -Audrey Ettinger, profesora asociada de Neurociencia, Pensilvania, Estados Unidos<\/p>\n\n\n\n La adopci\u00f3n y ampliaci\u00f3n de la disponibilidad de formaci\u00f3n en l\u00ednea a instancias de la pandemia es un logro fant\u00e1stico. Llevo mucho tiempo pensando que esto podr\u00eda ser un complemento valioso para los institutos de verano y la formaci\u00f3n a largo plazo, y estoy encantada de ver que continuar\u00e1 m\u00e1s all\u00e1 de la pandemia. La formaci\u00f3n en l\u00ednea puede ser m\u00e1s asequible tanto para el profesor joven, que quiz\u00e1 no disponga de ingresos prescindibles, como para el veterano, que quiz\u00e1 necesite una clase espec\u00edfica que s\u00f3lo se ofrece en una ciudad lejana. -Jennifer Madge, directora de la academia de m\u00fasica de Pittsburgh, profesora de viol\u00edn y piano, Pensilvania, Estados Unidos<\/p>\n\n\n\n Am\u00e9rica Latina<\/strong> He tenido tantas experiencias positivas durante estos a\u00f1os que es dif\u00edcil elegir s\u00f3lo un recuerdo especial. Uno de esos muchos momentos m\u00e1gicos sucedi\u00f3 hace unos a\u00f1os durante un festival. Un amigo y colega Suzuki que participaba de una capacitaci\u00f3n en Per\u00fa me dijo: \"Cuando est\u00e9s en el Festival Suzuki de Lima, te veo radiante, plena y feliz\". Estas palabras sintetizan el poder de un ambiente musical positivo. Es una gran alegr\u00eda estar rodeado de personas que buscan transformar el mundo en un lugar mejor cada d\u00eda, m\u00e1s humano, m\u00e1s sensible y m\u00e1s emp\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n En los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os, veo a la SAA continuando su valioso trabajo de diseminaci\u00f3n de la filosof\u00eda Suzuki, asegurando que esta forma de ense\u00f1ar, aprender y ver la vida llegue a todos los rincones del continente. Veo a Norteam\u00e9rica y Latinoam\u00e9rica trabajando juntas con respeto y aprecio por la diversidad, dando un ejemplo al mundo a trav\u00e9s de la m\u00fasica de que la unidad de los pueblos es posible, necesaria y maravillosa. \u00a1Muy felices 50 a\u00f1os a la AEA! Estamos orgullosos de los Encuentros de Profesores Suzuki de Latino Am\u00e9rica, que fueron fundamentales para la organizaci\u00f3n de los Encuentros de Alumnos Suzuki de Latino Am\u00e9rica. Los conciertos reunieron a alumnos de toda Latinoam\u00e9rica, lo que creemos fue el sue\u00f1o del Dr. Suzuki. El espacio de ambos encuentros contribuy\u00f3 decisivamente a la discusi\u00f3n sobre los cursos de formaci\u00f3n y su organizaci\u00f3n en todo el continente, al desarrollo de la capacidad de liderazgo de los profesores en sus estudios y tambi\u00e9n a nivel regional, y al intercambio de ideas sobre la ense\u00f1anza y la creaci\u00f3n de un espacio para proyectos colaborativos.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n estamos felices de ser parte de la organizaci\u00f3n y continuidad del Festival Internacional Suzuki del Per\u00fa. Nos formamos en el festival y es una gran alegr\u00eda poder contribuir a la continuidad y mejora de su producci\u00f3n. El Festival Internacional Suzuki del Per\u00fa es un evento muy importante para Latinoam\u00e9rica, uno de los primeros eventos internacionales que re\u00fane a profesores de todo el continente sudamericano. Sirvi\u00f3 como vanguardia y modelo para muchos de los eventos en el resto del continente.<\/p>\n\n\n\n Dentro de 50 a\u00f1os, nos gustar\u00eda que la SAA fuera una instituci\u00f3n de referencia en la formaci\u00f3n de profesores y en la integraci\u00f3n de alumnos, padres y profesores. La SAA ser\u00eda tambi\u00e9n promotora de la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n musical. Nos gustar\u00eda que la gente viera a la SAA como una instituci\u00f3n de referencia en diversidad, equidad, inclusi\u00f3n y accesibilidad, sirviendo como difusora de pr\u00e1cticas transformadoras y de fomento. Que la AEA no pierda el foco en la formaci\u00f3n integral de los ni\u00f1os ni el foco en la excelencia en la ense\u00f1anza y en la interpretaci\u00f3n musical.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n nos gustar\u00eda que la formaci\u00f3n del profesorado fuera rec\u00edproca, con el mismo nivel de excelencia en todo el mundo. Ser\u00eda estupendo que los cursos fueran accesibles en todo el contenido. Profesores y estudiantes deber\u00edan tener contacto con formadores y comunidades de distintas partes del continente, anim\u00e1ndoles a celebrar las diferencias y similitudes que compartimos.<\/p>\n\n\n\n -Luciana Castillo, profesora Suzuki de flauta dulce y Educaci\u00f3n Infantil, Campinas, Brasil; Fabio dos Santos, profesor Suzuki de viol\u00edn y viola, Formador de profesores, Campinas, Brasil.<\/p>\n\n\n\n A veces me pregunto cu\u00e1l es mi misi\u00f3n en este mundo. Cuando empec\u00e9 a tocar de ni\u00f1a, quer\u00eda ser feliz y disfrutar de esos momentos de m\u00fasica y amistades que ten\u00eda. M\u00e1s tarde, me convert\u00ed en profesor y empec\u00e9 a buscar mi camino. Fui a Matsumoto y tuve la oportunidad de conocer y tomar clases con el Dr. Suzuki. Desde entonces, creo m\u00e1s que nunca en el poder de la m\u00fasica y la ense\u00f1anza. La formaci\u00f3n para profesores, las reuniones y las conferencias de la SAA son siempre momentos de gran motivaci\u00f3n para continuar mi trabajo.<\/p>\n\n\n\n Hoy s\u00e9 que mi trabajo contribuye con una gota en el oc\u00e9ano, principalmente a trav\u00e9s de proyectos sociales en este vasto y diverso pa\u00eds. Brasil sufre una gran desigualdad social, y una de las principales causas es la falta de acceso a una educaci\u00f3n de calidad. Espero que, con el paso de los a\u00f1os, todos los ni\u00f1os tengan la oportunidad de acceder al desarrollo musical y al aprendizaje en su conjunto. Que la AEA sea una de las herramientas para ayudar a los ni\u00f1os a ser tocados por la m\u00fasica.<\/p>\n\n\n\n -Simone dos Santos, profesora de viol\u00edn, viola y Suzuki en las Escuelas, R\u00edo de Janeiro, Brasil.<\/p>\n\n\n\n Estoy orgullosa de pertenecer a la Asociaci\u00f3n Suzuki de las Am\u00e9ricas porque es una entidad activa que promueve y fomenta la ense\u00f1anza y la conexi\u00f3n. Mi gratitud es inmensa por las becas que me permitieron tomar cursos de perfeccionamiento en el festival de Lima, Per\u00fa, durante cuatro a\u00f1os y asistir al Festival de Oakland, Estados Unidos, en julio de 2013. Estas experiencias enriquecieron enormemente mi formaci\u00f3n como profesora Suzuki y me permitieron transmitir todo lo aprendido a mis alumnos y sus familias. -Maria Laura Tumbeiro, piano, Buenos Aires, Argentina<\/p>\n\n\n\n La SAA ha ayudado a difundir el M\u00e9todo Suzuki por todo Brasil, promoviendo cohesivamente su difusi\u00f3n y ofreciendo formaci\u00f3n de calidad para los profesores. Sin embargo, no siempre fue as\u00ed. Para llenar este vac\u00edo, los profesores interesados en trabajar con el m\u00e9todo celebraron reuniones anuales durante las d\u00e9cadas de 1980 y 1990 para compartir ideas, materiales y estrategias de ense\u00f1anza con el fin de llenar este vac\u00edo. Al mismo tiempo, se celebraron reuniones de alumnos Suzuki en cursos de verano y festivales de m\u00fasica, llamando la atenci\u00f3n sobre la alegr\u00eda y el buen rendimiento de los alumnos a tan temprana edad.<\/p>\n\n\n\n Desde finales de la d\u00e9cada de 1990, hubo un aumento significativo en el n\u00famero de profesores que trabajan con el M\u00e9todo Suzuki, especialmente en la d\u00e9cada de 2000, cuando la formaci\u00f3n Suzuki comenz\u00f3 a ofrecerse en portugu\u00e9s. Actualmente tenemos una asociaci\u00f3n nacional unida y din\u00e1mica, que promueve reuniones y encuentros donde se comparten experiencias, t\u00e9cnicas y estrategias para mejorar la calidad de la ense\u00f1anza y el aprendizaje. -Shinobu Saito, profesor de viol\u00edn y viola, Formador de profesores, Campinas, Brasil<\/p>\n\n\n\n Me siento agradecida de ser alumna Suzuki porque tengo la oportunidad de aprender la incre\u00edble filosof\u00eda del m\u00e9todo. La interacci\u00f3n con los profesores me hace adquirir muchos conocimientos sobre m\u00fasica, pero tambi\u00e9n sobre la vida. Cada persona aprende a su propio tiempo y el m\u00e9todo respeta el ritmo de cada alumno. Aprender con gente de diferentes edades me hace experimentar cosas nuevas.<\/p>\n\n\n\n En mi opini\u00f3n, la filosof\u00eda del M\u00e9todo Suzuki dentro de 50 a\u00f1os ser\u00e1 la misma, pero la metodolog\u00eda se adaptar\u00e1 a la realidad en la que vivir\u00e1 el ser humano. M\u00e1s gente lo conocer\u00e1 y difundir\u00e1 ya que es una filosof\u00eda que se aplica a varias esferas de la vida, no s\u00f3lo a la m\u00fasica. Imagino que dentro de 50 a\u00f1os seguir\u00e9 aplicando en mi vida los valores y virtudes que aprendo de la filosof\u00eda Suzuki.<\/p>\n\n\n\n -Artur Fernandes da Rosa, estudiante de viol\u00edn, 13 a\u00f1os, Brasil<\/p>\n\n\n\n Estoy agradecida de ser alumna Suzuki porque descubr\u00ed mi amor por la m\u00fasica y el viol\u00edn. Estoy en una gran familia donde aprendo muchas cosas adem\u00e1s de m\u00fasica, como la determinaci\u00f3n para estudiar, el coraje para actuar, el respeto por mis profesores y compa\u00f1eros y el respeto por mis compa\u00f1eros.<\/p>\n\n\n\n Creo que en 50 a\u00f1os, Suzuki continuar\u00e1 con su integridad, buscando nuevos alumnos que tengan amor por la m\u00fasica. No s\u00e9 c\u00f3mo ser\u00e9 ni d\u00f3nde estar\u00e9 dentro de 50 a\u00f1os, pero me gustar\u00eda estar con mi familia, con la gente que me gusta, haciendo lo que me gusta.\"<\/p>\n\n\n\n -Carolina Ungaretti Bander de Paiva, estudiante de viol\u00edn, nueve a\u00f1os, Brasil<\/p>\n\n\n\n Canad\u00e1<\/strong> Despu\u00e9s de un breve par\u00e9ntesis en el que no se ofreci\u00f3 GSI en 1995, el instituto fue reorganizado y rebautizado como Instituto Suzuki del Sudoeste de Ontario cuando se traslad\u00f3 al campus de la Universidad Wilfrid Laurier en Waterloo, Ontario, en 1996. En 1997, Paule Barsalou asumi\u00f3 la direcci\u00f3n; luego, en 2010, Ellen Berry se convirti\u00f3 en la directora, seguida por Elayne Ras como directora en 2019. Las directoras de viol\u00edn han sido Daphne Hughes, Paule Barsalou y Elayne Ras; de violonchelo, Sally Gross y David Evenchick, y de piano, Gail Lange, Ellen Berry y Silvija Abols.<\/p>\n\n\n\n Actualmente, tras dos a\u00f1os como instituto en l\u00ednea, el SOSI vuelve a ser presencial y ofrece opciones tanto en persona como en l\u00ednea, y espera continuar la excelente tradici\u00f3n de excelencia establecida por Daphne Hughes, al tiempo que comienza a planificar con entusiasmo el 40\u00ba aniversario en 2023.<\/p>\n\n\n\n -Elayne Ras, profesora de viol\u00edn y viola, formadora de profesores, Ontario, Canad\u00e1<\/p>\n\n\n\n Cuando estaba a punto de graduarme en la Universidad de Western Ontario en 1979, estaba intentando decidir qu\u00e9 hacer con una licenciatura en educaci\u00f3n musical. Un d\u00eda, Daphne Hughes vino a hablarme del M\u00e9todo Suzuki. \u00a1Supe que eso era lo que quer\u00eda hacer! \u00a1Qu\u00e9 suerte que decid\u00ed ir al Instituto Suzuki de \u00cdtaca para comenzar mi formaci\u00f3n! Mi primera profesora fue Joan Reuning. Durante los siguientes tres a\u00f1os, Sandy y Joan Reuning visitaron Toronto, Ontario, para ofrecer formaci\u00f3n de la Unidad Uno a la Cuatro. Esto me dio una base s\u00f3lida para mi carrera. A\u00f1os m\u00e1s tarde, Sandy me dio la oportunidad de ense\u00f1ar en el Instituto Suzuki de Ithaca.<\/p>\n\n\n\n Pas\u00e9 de junio a septiembre de 1986 en Matsumoto, Jap\u00f3n, estudiando con el Dr. Suzuki. Aunque fue un tiempo breve, tuvo un gran impacto en m\u00ed, y su voz y su presencia todav\u00eda me acompa\u00f1an a menudo. Inspirador fue su profundo compromiso de sacar el potencial de cada alumno con paciencia y concentraci\u00f3n hasta que se alcanzaba un punto antes de dar el siguiente paso, y siempre con buen humor. La lecci\u00f3n m\u00e1s importante era hacernos comprender nuestro propio potencial. En mi caso, mi comprensi\u00f3n de lo que realmente quer\u00eda decir el Dr. Suzuki con su frase \"el tono tiene un alma viva\" se celebr\u00f3 con zumo y galletas. -Wendy Seravalle-Smith, profesora de viol\u00edn, viola y violonchelo, Ontario, Canad\u00e1<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hemos pedido a nuestra comunidad que reflexione sobre qu\u00e9 logros de los \u00faltimos 50 a\u00f1os les hacen sentirse orgullosos de ser miembros de la SAA y d\u00f3nde les gustar\u00eda estar en los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os. 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Traer ni\u00f1os peque\u00f1os al mundo a principios de la d\u00e9cada de 1960 parec\u00eda un acto de extrema valent\u00eda o de negaci\u00f3n, igual que hoy. El encuentro con la filosof\u00eda de Shinichi Suzuki y con un v\u00eddeo de ni\u00f1os japoneses interpretando el Doble Concierto de Bach con una habilidad incre\u00edble, encendi\u00f3 tanto mi coraz\u00f3n de padre como el de profesor. De todas las muchas experiencias Suzuki asombrosas de mi vida, todas las dem\u00e1s contin\u00faan sucediendo contra el trasfondo visceral de mis hijos de cuatro y seis a\u00f1os teniendo sus primeras lecciones de viol\u00edn alegremente disciplinadas con Shinichi Suzuki en la Universidad de Wisconsin-nuestras vidas y nuestras esperanzas cambiaron para siempre.<\/p>\n\n\n\n
Me gustar\u00eda ver a la AEA en la mesa pol\u00edtica cuando se debatan temas de la educaci\u00f3n en las escuelas p\u00fablicas: La m\u00fasica y sus efectos positivos en el desarrollo socio-emocional, c\u00f3mo la educaci\u00f3n musical es una hermosa herramienta para la mentalidad de crecimiento y el impacto del estudio de instrumentos en el aprendizaje. El Dr. Suzuki sab\u00eda intuitivamente que el estudio de la m\u00fasica forjar\u00eda un car\u00e1cter fuerte. Garantizar que todos los alumnos tengan acceso a una educaci\u00f3n musical de alta calidad deber\u00eda tener un impacto positivo en el desarrollo del car\u00e1cter de nuestros ciudadanos.<\/p>\n\n\n\n
Comenc\u00e9 mi formaci\u00f3n como profesora de piano Suzuki en 1997 en mi ciudad natal, San Miguel de Tucum\u00e1n, Argentina. A partir de ese momento, mi vida tom\u00f3 un rumbo inesperado y maravilloso. Particip\u00e9 de numerosas experiencias enriquecedoras en festivales, convenciones, encuentros y cursos Suzuki reconocidos por SAA, por los cuales me siento muy agradecida. Estos momentos significativos me llevaron a otros pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica y a los Estados Unidos. Agradezco a mis Maestras Formadoras, Caroline Fraser, Doris Koppelman, Mary Craig Powell y Joan Krzywicki, quienes han transmitido con amor y pasi\u00f3n las ense\u00f1anzas del Maestro Shinichi Suzuki -las mismas que yo he buscado transmitir durante 25 a\u00f1os como Maestra Suzuki a mis alumnos y sus familias.<\/p>\n\n\n\n
-Natalia Grima, fundadora y directora de la Escuela Suzuki de Piano, Buenos Aires, Argentina<\/p>\n\n\n\n
Espero poder continuar siendo muy activa, permitiendo la formaci\u00f3n de futuras generaciones de profesores y llevando la m\u00fasica a m\u00e1s y m\u00e1s gente. Ojal\u00e1 pueda seguir fortaleciendo la visi\u00f3n del Dr. Suzuki de que, a trav\u00e9s de la m\u00fasica, el mundo se convierte en un lugar m\u00e1s amable y sensible.<\/p>\n\n\n\n
Alrededor de los a\u00f1os 70, la Hermana Maria Wilfried, de la Orden Shoensttat, comenz\u00f3 a ayudar a difundir el m\u00e9todo, a pesar de contar con pocos materiales para hacerlo. Luego, aparecieron otras personas interesadas en ense\u00f1ar a trav\u00e9s del M\u00e9todo Suzuki. Pero pocos sab\u00edan c\u00f3mo ense\u00f1ar las canciones contenidas en los libros.<\/p>\n\n\n\n
En los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os, espero que la SAA vea que su rol puede ir mucho m\u00e1s all\u00e1 de la formaci\u00f3n de profesores de m\u00fasica y comience a ofrecer cursos de filosof\u00eda Suzuki para todos los profesores de escuelas regulares, desde la educaci\u00f3n primaria hasta la secundaria, tanto en escuelas p\u00fablicas como privadas.<\/p>\n\n\n\n
En 1983, lo que se convertir\u00eda en el Instituto Suzuki del Suroeste de Ontario (SOSI), el instituto m\u00e1s grande de Canad\u00e1, comenz\u00f3 simplemente como el Instituto Suzuki de Guelph (GSI) en el campus de la Universidad de Guelph. Dirigido por Daphne Hughes, quien, junto con Gail Lange, hab\u00eda iniciado la Escuela Suzuki de Cuerda de Guelph en 1973, tom\u00f3 como modelo los institutos de Stevens Point e Ithaca y atrajo a estudiantes y profesores de todo Ontario. La formaci\u00f3n de profesores comenz\u00f3 con viol\u00edn ese primer a\u00f1o, seguido de violonchelo, piano y bajo, formaci\u00f3n que ha continuado formando a profesores de Ontario, Canad\u00e1, EE.UU. y el extranjero.<\/p>\n\n\n\n
El Dr. Suzuki mostraba alegr\u00eda y asombro infantil ante las cosas nuevas. Una c\u00e1mara de v\u00eddeo era una tecnolog\u00eda nueva en 1986, y un d\u00eda alguien le trajo una para que la probara. Un alumno toc\u00f3 en un extremo de su peque\u00f1o estudio mientras los dem\u00e1s nos api\u00f1\u00e1bamos para ver la actuaci\u00f3n en un televisor situado en el otro extremo con fascinaci\u00f3n, olvid\u00e1ndonos del int\u00e9rprete en directo que hab\u00eda en la sala.<\/p>\n\n\n\n
Para preservar la memoria del Dr. Suzuki y honrar c\u00f3mo ha cambiado mi vida, me esfuerzo por seguir aprendiendo nuevas ideas y enfoques, tratando siempre de encontrar una manera de sacar a la luz, con humor y amor, el potencial de cada alumno al que tengo el privilegio de ense\u00f1ar. \"Con amor se puede lograr mucho\".<\/p>\n\n\n\n