Pedimos a nuestra comunidad que reflexione sobre qu\u00e9 logros, en los \u00faltimos 50 a\u00f1os, les han hecho sentirse orgullosos de ser miembros de la ASA y d\u00f3nde les gustar\u00eda estar en los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os. A continuaci\u00f3n, algunas de sus reflexiones sobre c\u00f3mo nuestra asociaci\u00f3n se une para llevar la educaci\u00f3n musical a m\u00e1s continentes, pa\u00edses, instrumentos y personas. Muchas gracias a todos nuestros miembros por sus maravillosas contribuciones.<\/p>\n\n\n\n
Estados Unidos de Am\u00e9rica<\/strong> El compa\u00f1ero de un estudiante que se march\u00f3 a casa, vendiendo el s\u00edmbolo del sol naciente en las etiquetas de las bolsas del grupo tur\u00edstico visitante, dijo: \"Y para reflejarlo, una vez dispar\u00e9 contra esta bandera. H o j e, essas crian\u00e7as est\u00e3o se hospedando em nossas casas e t o c a n d o linda m\u00fasica com os nossos filhos\". Mis hijos, refiri\u00e9ndose a un programa de televisi\u00f3n sobre la guerra, me preguntaron con incredulidad si era verdad que los americanos luchaban contra los japoneses. Para ellos, la m\u00fasica y esta relaci\u00f3n especial les mostraban la bondad y la fortaleza de Jap\u00f3n. Contarles que los seres humanos han lidiado con sus diferencias de una forma tan devastadora a lo largo de la historia, fue desolador. A pesar de ser tan j\u00f3venes como ellos, nos embarcamos juntos en una importante jornada de la vida, y procur\u00e9 dejar gravado en nuestros corazones que nosotros, al igual que el amado profesor de ellos, siempre trabajar\u00edamos usando nuestra m\u00fasica para cultivar hermosas corazas, para construir puentes en lugar de guerras. Esta esperanza se ha ido tornando cada vez m\u00e1s profunda a lo largo de estos muchos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n Daqui a cinquenta anos, e enquanto a vida dure, espero e rezo para que, ao difundir tanto a filosofia como a pedagogia da Educa\u00e7\u00e3o do Talento por todos os cantos, e ao incorporar essa filosofia em todos os aspectos das nossas vidas e das nossas rela\u00e7\u00f5es, sejamos n\u00f3s os construtores de pontes, criando harmonia e a possibilidade de paz no mundo. Que esta sea siempre nuestra misi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n -Kay Collier McLaughlin, ex-profesora Capacitadora Suzuki de viol\u00edn, autora y consultora, Kentucky, Estados Unidos<\/p>\n\n\n\n Quando me tornei presidente da ASA em 1990, olhei para a caixa de correspond\u00eancia que me foi transmitida e reparei numa carta da Am\u00e9rica do Sul, de alguns anos atr\u00e1s e que n\u00e3o tinha sido respondida. La presidenta anterior, Dorothy Jones, hab\u00eda defendido que Canad\u00e1 fuera considerado un part\u00edcipe de pleno derecho en la ASA. Percebi que t\u00ednhamos todo um continente que deveria ser integrado na estrutura da ASA. Parecia assustador - sab\u00edamos ao menos o que estava acontendo nesses muitos pa\u00edses? El Consejo acord\u00f3 incluir este proyecto entre los dem\u00e1s que ten\u00edamos pendientes: acabar con la crisis financiera, planear una convenci\u00f3n, contratar a un nuevo director ejecutivo y trasladar la redacci\u00f3n a Boulder, Colorado. Recordemos que uno de los primeros programas Suzuki establecidos en Am\u00e9rica fue en C\u00f3rdoba, Argentina, en 1967, dirigido por Dolores Oliva Soaje de Bermann, que estudi\u00f3 con el Dr. Suzuki durante un viaje a Jap\u00f3n. Me puse en contacto con Marilyn O'Boyle, que vivi\u00f3 y trabaj\u00f3 en Per\u00fa durante algunos a\u00f1os, y le ped\u00ed que se hiciera un hueco entre la ASA y los programas sudamericanos. Al principio, se celebraron festivales en Chile y Per\u00fa. Caroline Fraser, una catalizadora de acci\u00f3n que vive en Per\u00fa, y Annika Petrozzi, que fue presidenta de la Asociaci\u00f3n Peruana durante muchos a\u00f1os, organizaron y expandieron el festival en Per\u00fa adem\u00e1s de ayudar a que los festivales crecieran en otros pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n Estas fiestas re\u00fanen a profesores y familias Suzuki con el fin de consolidar la comunidad y el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n La organizaci\u00f3n de festivales internacionales no era nada f\u00e1cil: idiomas y costumbres diferentes, viajes complicados, diferencias econ\u00f3micas y pol\u00edticas. Sin embargo, los profesores aprenden a trabajar en equipo, incluso en las fronteras nacionales. Y poco a poco la ASA fue capaz de financiar m\u00e1s formaciones de profesores en varios pa\u00edses, en parte gracias a la generosa contribuci\u00f3n de Margery Aber con sus donaciones. Casi 20 a\u00f1os despu\u00e9s de nuestros primeros esfuerzos, el primer \"Encuentro\" -la conferencia latinoamericana de profesores- se celebr\u00f3 en 1999, representando a nueve asociaciones suzuki latinoamericanas. Desde entonces, la red ha crecido en fuerza y n\u00famero. Se necesitan a\u00f1os para realizar cambios significativos. Este proyecto a largo plazo, de convertir la Asociaci\u00f3n Suzuki de todas las Am\u00e9ricas, realmente, ha sido la piedra angular de mi trabajo para ASA.<\/p>\n\n\n\n -Tanya Lesinsky Carey, ex-presidenta de la SAA, ex-miembro de la Direcci\u00f3n de la ISA, Capacitadora Suzuki de profesores de violonchelo, Illinois, Estados Unidos<\/p>\n\n\n\n Un avance significativo en los \u00faltimos 25 a\u00f1os se ha realizado a trav\u00e9s del apoyo de la ASA al viol\u00edn Suzuki en toda Am\u00e9rica Latina. Gran parte de la riqueza del repertorio y la cultura del viol\u00edn ha venido de Am\u00e9rica Latina. ASA apoy\u00f3 los festivales en Lima, Per\u00fa, durante muchos a\u00f1os, y este se transform\u00f3 en un centro de capacitaci\u00f3n de viol\u00edn. Durante mis 10 a\u00f1os de ense\u00f1anza, he experimentado un profundo estudio, entusiasmo y descubrimientos. Los profesores practicaban o discut\u00edan lo que era relevante para el aula durante los intervalos, y comenc\u00e9 a escuchar estas mini conversaciones de: \"la sala de clase fuera de la sala de clase\". El viol\u00edn se ense\u00f1a ahora a miles de estudiantes Suzuki. Los profesores est\u00e1n muy agradecidos por la forma en que nuestra positiva ense\u00f1anza, paso a paso, est\u00e1 trabajando para crear una gran comunidad de amor por la m\u00fasica para nuestro bello instrumento, el viol\u00edn. Actualmente hay dos profesores Suzuki de viol\u00edn procedentes de Am\u00e9rica Latina. En los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os, m\u00e1s profesores de viol\u00edn trabajar\u00e1n con otros profesores y estudiantes, con la intenci\u00f3n de incluir m\u00e1s compositores latinoamericanos en nuestro repertorio. \u00a1Qu\u00e9 rico patrimonio a apoiar en los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os!<\/p>\n\n\n\n -MaryLou Roberts, Profesora Capacitadora Suzuki de viol\u00edn de la ASA y la ESA, Presidenta del Comit\u00e9 de Viol\u00edn de la ISA, Michigan, Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n Tr\u00eas pais na fila de tr\u00e1s (da esquerda para direita: Donna Loghmanee Feldman, Audrey Ettinger y Suzanne Taylor Bourdeaux) crecen en el programa \"Buffalo Suzuki Strings\" como estudiantes de la incre\u00edble Mary Cay Neal. Ahora somos, respectivamente, una ginec\u00f3loga-obstetra, una profesora asociada de Neurociencias y una vicepresidenta de servicios profesionales de Adobe. Aunque ninguno de nosotros es m\u00fasico profesional, disfrutamos tocando el viol\u00edn cuando podemos. Cada uno de nosotros considera nuestra educaci\u00f3n Suzuki tan crucial que todos nuestros hijos son violinistas Suzuki.<\/p>\n\n\n\n Nuestros seis hijos se presentaron al final de una feliz semana de estudio en el Instituto Ithaca Suzuki en 2014. Aunque las madres no se encontraron durante m\u00e1s de 25 a\u00f1os, nuestra amistad se restableci\u00f3 r\u00e1pidamente cuando nos reunimos en Ithaca. Nuestros hijos (de izquierda a derecha: Farah, Aram, Julian, Rafi, Jack y Rose) tambi\u00e9n se hicieron amigos, y hasta los padres pudieron unirse a nosotros en una parte de los institutos durante varios a\u00f1os. Los ni\u00f1os y el pa\u00eds adoraban hacer nuevos amigos y estudiar, tanto con algunos profesores que conoc\u00edamos, como con muchos otros nuevos, adem\u00e1s de profesores de gran excelencia.<\/p>\n\n\n\n Estas tres generaciones de familias Suzuki tienen el placer de celebrar los 50 a\u00f1os de ASA. \u00a1Estamos aqu\u00ed desde el principio!<\/p>\n\n\n\n -Audrey Ettinger, profesora asociada de Neuroci\u00eancia, Pensilvania, Estados Unidos<\/p>\n\n\n\n La inclusi\u00f3n y ampliaci\u00f3n de la disponibilidad de capacidad en l\u00ednea, atendiendo a la demanda de la pandemia, \u00a1es una realizaci\u00f3n fant\u00e1stica! Tengo la sensaci\u00f3n de que esto puede ser una valiosa contribuci\u00f3n a las festividades de verano y a la capacitaci\u00f3n a largo plazo, y estoy entusiasmado por ver que esta posibilidad continuar\u00e1 adem\u00e1s de la pandemia. La formaci\u00f3n en l\u00ednea puede ser de mayor alcance tanto para el joven profesor, que puede no disponer de muchos recursos, como para un profesor veterano que puede necesitar un curso espec\u00edfico ofrecido s\u00f3lo en una ciudad lejana.<\/p>\n\n\n\n Gostaria de ver a ASA \u00e0 mesa pol\u00edtica quando forem discutidas quest\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o escolar p\u00fablica: La m\u00fasica, y sus efectos positivos en el desarrollo socio-emocional; la educaci\u00f3n musical como una gran herramienta para el desarrollo y expansi\u00f3n del pensamiento, y el impacto del estudio de instrumentos en el aprendizaje. El Dr. Suzuki sab\u00eda intuitivamente que el estudio de la m\u00fasica ir\u00eda construyendo un fuerte car\u00e1cter. Garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educaci\u00f3n musical de alta calidad debe tener un impacto positivo en el desarrollo del car\u00e1cter de nuestros ciudadanos.<\/p>\n\n\n\n -Jennifer Madge, directora de la academia de m\u00fasica de Pittsburgh, profesora de viol\u00edn y piano, Pensilvania, Estados Unidos<\/p>\n\n\n\n Am\u00e9rica Latina<\/strong> Agradezco a mis Profesoras Capacitadoras, Caroline Fraser, Doris Koppelman, Mary Craig Powell, y Joan Krzywicki, que transmiten con amor y paz, los ense\u00f1amientos del Maestro Shinichi Suzuki - los mismos que procur\u00e9 transmitir durante 25 a\u00f1os como Profesora Suzuki, a mis alumnos y sus familias. He tenido tantas experiencias positivas durante estos a\u00f1os que es dif\u00edcil elegir s\u00f3lo un recuerdo especial. Uno de esos momentos m\u00e1gicos ocurri\u00f3 hace unos a\u00f1os en un festival. Um amigo e colega Suzuki que participou em uma das capacita\u00e7\u00f5es no Peru, disse-me: \"Cuando est\u00e9s en el Festival Suzuki en Lima, vete radiante, plena y feliz\". Estas palabras sintetizan el poder de un ambiente musical positivo. Es una gran alegr\u00eda estar rodeado de personas que intentan transformar el mundo en un lugar cada vez mejor, m\u00e1s humano, m\u00e1s sensible y m\u00e1s emp\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n En los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os, veo a ASA dando continuidad a este valioso trabajo, diseminando la filosof\u00eda Suzuki y asegurando que esta forma de educar, aprender y enriquecer la vida, alcance a todos los cantos del continente. Veamos c\u00f3mo Am\u00e9rica del Norte y Am\u00e9rica Latina trabajan juntas con respeto y aprecio por la diversidad, dando un ejemplo al mundo a trav\u00e9s de la m\u00fasica, de que la unidad de los pueblos es posible, necesaria y maravillosa. \u00a1Felices 50 a\u00f1os para ASA!<\/p>\n\n\n\n -Natalia Grima, fundadora y directora de la Escuela de Piano Suzuki, Buenos Aires, Argentina.<\/p>\n\n\n\n Estamos orgullosos de los \"Encuentros de Profesores Suzuki de Latino Am\u00e9rica\", que fueron fundamentales para la organizaci\u00f3n de los \"Encuentros de Alumnos Suzuki de Latino Am\u00e9rica\". Los conciertos re\u00fanen a estudiantes de toda Am\u00e9rica Latina, lo que acredita haber sido el hijo del Dr. Suzuki. El espacio de estos \"encuentros\" contribuy\u00f3 decisivamente a las discusiones sobre cursos de capacitaci\u00f3n y sus organizaciones en todo el continente, adem\u00e1s del desarrollo de las capacidades de liderazgo de los profesores en sus estados y a nivel regional, as\u00ed como la b\u00fasqueda de ideas sobre la ense\u00f1anza y la creaci\u00f3n de un espacio para proyectos colaborativos.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n estamos satisfechos de formar parte de la organizaci\u00f3n y continuidad del Festival Internacional Suzuki de Per\u00fa. Tenemos nuestras capacidades en el Festival, y es una gran alegr\u00eda poder contribuir para la continuidad y la mejora de su producci\u00f3n. El Festival Internacional Suzuki de Per\u00fa es un evento muy importante para Am\u00e9rica Latina, uno de los primeros eventos internacionales que re\u00fane a profesores de todo el continente sudamericano. Ha servido de vanguardia y modelo para muchos eventos en el resto del continente.<\/p>\n\n\n\n Dentro de 50 a\u00f1os, nos gustar\u00eda ver a la ASA como una instituci\u00f3n de referencia en la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de profesores, as\u00ed como en la integraci\u00f3n entre alumnos, pa\u00edses y profesores. Que tambi\u00e9n pueda ser un promotor e incentivador en el \u00e1rea de la investigaci\u00f3n sobre educaci\u00f3n infantil. Queremos que la gente considere a la ASA como una instituci\u00f3n de referencia en diversidad, igualdad, inclusi\u00f3n y accesibilidad, y que sirva como difusora de pr\u00e1cticas transformadoras y fomentadoras. Que la ASA no pierda de vista la formaci\u00f3n integral de los ni\u00f1os ni la excelencia en la ense\u00f1anza y el rendimiento musical.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n nos gustar\u00eda que la capacitaci\u00f3n de los profesores fuera rec\u00edproca, con un nivel de excelencia igual en todo el mundo. Lo mejor es que los cursos sean accesibles con todo su contenido. Profesores y alumnos deber\u00edan tener contacto con formadores y comunidades de diferentes partes del continente, anim\u00e1ndoles a celebrar las diferencias y similitudes que compartimos.<\/p>\n\n\n\n -Luciana Castillo, profesora Suzuki de Flauta doce y de Educaci\u00f3n Infantil, Campinas, Brasil; Fabio dos Santos, profesor Capacitador Suzuki de viol\u00edn y viola, Campinas, Brasil.<\/p>\n\n\n\n A veces me pregunto cu\u00e1l es mi misi\u00f3n en este mundo. Cuando empec\u00e9 a tocar de ni\u00f1o, lo que quer\u00eda era ser feliz y disfrutar de esos momentos de m\u00fasica y amistad que tuve en la infancia. M\u00e1s tarde me convert\u00ed en profesor y empec\u00e9 a preguntarme cu\u00e1l ser\u00eda mi camino.<\/p>\n\n\n\n Fui a Matsumoto, conoc\u00ed y tom\u00e9 clases con el profesor Suzuki, y acredit\u00e9 m\u00e1s que nunca el poder de la m\u00fasica y la ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n Las capacitaciones para profesores, encuentros y palestras promovidos por SAA son siempre momentos de gran motivaci\u00f3n para continuar mi trabajo.<\/p>\n\n\n\n Hoje sei que posso contribuir com uma gota no oceano, atrav\u00e9s do trabalho que realizo principalmente para os projetos sociais do nosso Brasil, que \u00e9 t\u00e3o grande e t\u00e3o diverso. Nuestro pa\u00eds sufre una gran desigualdad social. Seg\u00fan la ONU, una de las principales causas es la falta de acceso a una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n\n\n\n Cuando digo que \"Toda criatura es capaz\", \u00bfqu\u00e9 puedo hacer? Espero que, con el paso de los a\u00f1os, todos los ni\u00f1os tengan acceso al desarrollo musical, la oportunidad y el acceso al aprendizaje. -Simone dos Santos, profesora Suzuki de viol\u00edn y viola, das Escolas, R\u00edo de Janeiro, Brasil<\/p>\n\n\n\n Estoy orgulloso de pertenecer a la Asociaci\u00f3n Suzuki de las Am\u00e9ricas porque es una entidad activa que promueve y alienta la ense\u00f1anza y la conexi\u00f3n. Mi gratitud es inmensa por las bolsas de estudio que me permitieron hacer cursos de apertura en el festival de Lima, Per\u00fa, durante cuatro a\u00f1os, adem\u00e1s de poder asistir al Festival de Oakland en EUA en julio de 2013. Estas experiencias enriquecieron mucho mi formaci\u00f3n como profesora Suzuki y me permitieron transmitir todo lo que aprend\u00ed a mis alumnos y sus familias.<\/p>\n\n\n\n Espero poder seguir siendo muy activo, permitiendo la formaci\u00f3n de futuras generaciones de profesores y llevando la m\u00fasica a un n\u00famero cada vez mayor de personas. Que pueda seguir reforzando la visi\u00f3n del Dr. Suzuki de que, a trav\u00e9s de la m\u00fasica, el mundo se convierte en un lugar m\u00e1s amable, m\u00e1s sensible.<\/p>\n\n\n\n -Maria Laura Tumbeiro, piano, Buenos Aires, Argentina<\/p>\n\n\n\n A ASA tem ajudado a diseminar o M\u00e9todo Suzuki no Brasil, promovendo a sua difus\u00e3o de forma coesa e oferecendo capacita\u00e7\u00f5es de qualidade para professores. Pero no siempre fue as\u00ed...<\/p>\n\n\n\n En los a\u00f1os 70, la Hermana Maria Wilfried, de la Orden de Shoensttadt, realiz\u00f3 un trabajo pionero con el m\u00e9todo, a pesar del poco material que ten\u00eda en sus manos. Posteriormente, aparecieron otras personas interesadas en aprender a trav\u00e9s del m\u00e9todo Suzuki, pero al igual que Irm\u00e3 Maria, pocos sab\u00edan c\u00f3mo aprender las m\u00fasicas contenidas en los vol\u00famenes.<\/p>\n\n\n\n Para cubrir esta laguna, durante los a\u00f1os 1980 a 1996, los profesores interesados en trabajar con el m\u00e9todo se reun\u00edan anualmente para compartir ideas, materias y estrategias de ense\u00f1anza. En esa misma \u00e9poca se producen encuentros de alumnos Suzuki en cursos de fiestas y festivales de m\u00fasica, atrayendo la atenci\u00f3n por la alegr\u00eda y el buen rendimiento de los alumnos con tan poca edad.<\/p>\n\n\n\n A partir del final de la d\u00e9cada de los 90 se produjo un aumento significativo en el n\u00famero de profesores que trabajaban con el m\u00e9todo Suzuki. Especialmente a partir de los a\u00f1os 2000, cuando los cursos Suzuki empezaron a ofrecerse en portugu\u00e9s. Actualmente tenemos una Asociaci\u00f3n nacional unida y din\u00e1mica, que promueve reuniones y encuentros donde se comparten experiencias, t\u00e9cnicas y estrategias para mejorar la calidad de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de acuerdo con la filosof\u00eda de Shinichi Suzuki.<\/p>\n\n\n\n Espero que en los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os, la ASA vea que su papel puede ir mucho m\u00e1s all\u00e1 de formar a profesores de m\u00fasica, ofreciendo cursos de Filosof\u00eda Suzuki para todos los profesores de escuelas regulares, desde la ense\u00f1anza fundamental hasta la ense\u00f1anza secundaria, tanto de escuelas p\u00fablicas como de escuelas particulares.<\/p>\n\n\n\n -profesora Suzuki de viol\u00edn y viola, Capacitadora de Profesores, Campinas, Brasil<\/p>\n\n\n\n Sinto-me grato por ser um estudante Suzuki porque tenho a oportunidade de aprender a incr\u00edvel filosofia do m\u00e9todo. La interacci\u00f3n con los profesores me hace ganar mucho conocimiento sobre m\u00fasica, pero tambi\u00e9n sobre la vida. Cada persona aprende a su propio ritmo, y el m\u00e9todo se adapta al ritmo de cada alumno. Aprender con gente de diferentes edades me hace experimentar cosas nuevas.<\/p>\n\n\n\n En mi opini\u00f3n, la filosof\u00eda del M\u00e9todo Suzuki dentro de 50 a\u00f1os ser\u00e1 la misma, pero la metodolog\u00eda se adaptar\u00e1 a la realidad en la que viven los humanos. Cada vez m\u00e1s personas comparten y difunden la palabra, una vez que es una filosof\u00eda que se aplica a varias esferas de la vida, y no s\u00f3lo a la m\u00fasica. Imagino que desde hace 50 a\u00f1os, todav\u00eda estoy aplicando los valores y virtudes que aprend\u00ed con la filosof\u00eda Suzuki en mi vida.<\/p>\n\n\n\n -Artur Fernandes da Rosa, estudiante de viol\u00edn, treze anos de idade, Brasil<\/p>\n\n\n\n Me alegro de ser un alumno Suzuki porque descubr\u00ed mi amor por la m\u00fasica y el viol\u00edn. Pertenezco a una gran familia en la que he aprendido muchas cosas, adem\u00e1s de m\u00fasica, como la determinaci\u00f3n de estudiar, el coraje de actuar, el respeto de mis profesores y colegas, y el respeto de mis colegas estudiantes.<\/p>\n\n\n\n Penso que daqui a 50 anos, o Suzuki continuar\u00e1 com a sua integridade, procurando novos estudantes que tenham amor pela m\u00fasica. No s\u00e9 c\u00f3mo soy ni d\u00f3nde estoy desde hace 50 a\u00f1os, pero me gustar\u00eda estar con mi familia, con gente que me gusta y haciendo lo que amo\".<\/p>\n\n\n\n -Carolina Ungaretti Bander de Paiva, estudiante de viol\u00edn, nueve a\u00f1os de edad, Brasil<\/p>\n\n\n\n Canad\u00e1<\/strong> Tras un breve hiato del GSI, que dej\u00f3 de existir en 1995, el instituto se reorganiz\u00f3 y pas\u00f3 a llamarse Instituto Southwestern Ontario Suzuki cuando se traslad\u00f3 al campus de la Universidad Wilfrid Laurier en Waterloo, Ontario, en 1996. En 1997, Paule Barsalou asumi\u00f3 la direcci\u00f3n; despu\u00e9s, en 2010, Ellen Berry se convirti\u00f3 en directora, seguida por Elayne Ras como directora en 2019. Los directores de viol\u00edn son Daphne Hughes, Paule Barsalou y Elayne Ras; los directores de violonchelo son Sally Gross y David Evenchick, y los directores de piano son Gail Lange, Ellen Berry y Silvija Abols.<\/p>\n\n\n\n Actualmente volcado en las aulas presenciales tras dos a\u00f1os como instituto online, el SOSI est\u00e1 ofreciendo opciones tanto presenciales como online y espera continuar la enorme tradici\u00f3n de excelencia establecida por Daphne Hughes, al mismo tiempo que viene con entusiasmo a planear nuestro 40\u00ba aniversario en 2023.<\/p>\n\n\n\n -Elayne Ras, profesora Capacitadora Suzuki de viol\u00edn y viola, Ont\u00e1rio, Canad\u00e1<\/p>\n\n\n\n Cuando estaba listo para formarme en la Universidad de Ontario Occidental, en 1979, estaba tratando de decidir qu\u00e9 hacer con un diploma de ense\u00f1anza musical. Un d\u00eda, Daphne Hughes me habl\u00f3 del M\u00e9todo Suzuki. Entonces me di cuenta de que era eso lo que quer\u00eda hacer. \u00a1Qu\u00e9 suerte que decid\u00ed ir al Instituto Ithaca Suzuki para comenzar mi capacitaci\u00f3n! Mi primera profesora formadora fue Joan Reuning. Durante los tres a\u00f1os siguientes, Sandy y Joan Reuning visitaron Toronto, Ontario, para ofrecer la capacitaci\u00f3n en los Vol\u00famenes de Uno a Cuatro. Esto me proporcion\u00f3 una base s\u00f3lida para mi carrera. A\u00f1os m\u00e1s tarde, Sandy me ofreci\u00f3 la oportunidad de estudiar en el Instituto Ithaca Suzuki.<\/p>\n\n\n\n Fui de junio a septiembre de 1986 a Matsumoto, Jap\u00f3n, para estudiar con el Dr. Suzuki. A pesar de haber sido un tiempo breve, tuvo un gran impacto en m\u00ed, y su voz y su presencia me siguen acompa\u00f1ando con frecuencia. Inspirador fue su profundo empenho em realizar o potencial de cada aluno com paci\u00eancia e concentra\u00e7\u00e3o at\u00e9 que um ponto fosse alcan\u00e7ado antes de se dar o passo seguinte, e sempre com bom humor.<\/p>\n\n\n\n El Dr. Suzuki muestra alegr\u00eda y admiraci\u00f3n pueril ante las novedades. Una c\u00e1mara de v\u00eddeo era la nueva tecnolog\u00eda en 1986, y un d\u00eda alguien la encontr\u00f3 para que pudiera probarla. Un estudiante tocaba en un extremo de su peque\u00f1o estudio, mientras todos nos entreten\u00edamos para ver la acci\u00f3n en la televisi\u00f3n, en otro extremo, fascinados, esquivando al int\u00e9rprete en directo en la sala.<\/p>\n\n\n\n La conexi\u00f3n m\u00e1s importante fue la de llevarnos al punto en el que comprendemos nuestro propio potencial. En mi caso, mi comprensi\u00f3n de lo que el Dr. Suzuki realmente quer\u00eda decir con su frase \"el tomate tiene alma viva\" se celebr\u00f3 con suco y biscoitos.<\/p>\n\n\n\n Para preservar la memoria del Dr. Suzuki y honrar la forma en que cambi\u00f3 mi vida, me esfuerzo por continuar aprendiendo nuevas ideas y enfoques, intentando siempre encontrar una forma de llevar a la pr\u00e1ctica, con humor y amor, el potencial de cada alumno que tengo el privilegio de ense\u00f1ar. \"Con amor, se puede hacer mucho\".<\/p>\n\n\n\n -Wendy Seravalle-Smith, profesora de viol\u00edn, viola y violonchelo, Ontario, Canad\u00e1<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pedimos \u00e0 nossa comunidade que refletisse sobre quais realiza\u00e7\u00f5es, nos \u00faltimos 50 anos, causam a eles orgulho de serem membros da ASA e onde gostariam de estar nos pr\u00f3ximos 50 anos. 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Traer ni\u00f1os peque\u00f1os al mundo, a principios de la d\u00e9cada de los 60, parece un acto de coraje extremo o de privatizaci\u00f3n, tal y como ocurre hoy en d\u00eda. Encontrarme con la filosof\u00eda de Shinichi Suzuki, y un v\u00eddeo de j\u00f3venes ni\u00f1os japoneses que ejecutaban el Concierto Duplo de Bach con una habilidad inigualable, encendi\u00f3 tanto mi coraz\u00f3n de ni\u00f1o como el de profesor. Adem\u00e1s de todas las numerosas y sorprendentes experiencias Suzuki de mi vida, todo lo dem\u00e1s sigui\u00f3 ocurriendo en un contexto visceral con mis hijos de cuatro y seis a\u00f1os de edad, teniendo sus primeras relaciones de viol\u00edn alegremente disciplinadas con Shinichi Suzuki en la Universidad de Wisconsin - nuestras vidas y nuestras esperanzas cambiaron para siempre.<\/p>\n\n\n\n
Comenc\u00e9 mi formaci\u00f3n como profesora de piano Suzuki en 1997 en mi ciudad natal, San Miguel de Tucum\u00e1n, Argentina. A partir de ese momento, mi vida tom\u00f3 un rumbo inesperado y maravilloso. Particip\u00e9 en numerosas experiencias enriquecedoras en festivales, convenciones, encuentros y cursos de piano Suzuki reconocidos por la ASA, hechos que me hicieron sentir muy feliz. Estos momentos significativos me llevan a otros pa\u00edses latinoamericanos y a la UE. Agradezco a mis Profesoras Capacitadoras, Caroline Fraser, Doris Koppelman, Mary Craig Powell, y Joan Krzywicki, que transmitieron con amor y paz, los ense\u00f1amientos del Maestro Shinichi Suzuki - los mismos que procur\u00e9 transmitir durante 25 a\u00f1os como Profesora Suzuki, a mis alumnos y sus familias. He tenido tantas experiencias positivas durante estos a\u00f1os que es dif\u00edcil elegir s\u00f3lo un recuerdo especial. Uno de esos momentos m\u00e1gicos ocurri\u00f3 hace unos a\u00f1os durante un festival. Um amigo e colega Suzuki que participou em uma das capacita\u00e7\u00f5es no Peru, disse-me: \"Cuando est\u00e9s en el Festival Suzuki en Lima, vete radiante, plena y feliz\". Estas palabras sintetizan el poder de un ambiente musical positivo. Es una gran alegr\u00eda estar rodeado de personas que intentan transformar el mundo en un lugar cada vez mejor, m\u00e1s humano, m\u00e1s sensible y m\u00e1s emp\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n
Que el ASA sea una de las herramientas para ayudar a los ni\u00f1os a tocar m\u00fasica.<\/p>\n\n\n\n
En 1983, el que se convertir\u00eda en el Instituto Suzuki del Sudoeste de Ontario (SOSI), el instituto m\u00e1s grande de Canad\u00e1, comenz\u00f3 simplemente como el Instituto Guelph Suzuki (GSI) en el campus de la Universidad de Guelph. Dirigido por Daphne Hughes, que hab\u00eda iniciado la Escuela de Cordones Suzuki de Guelph en 1972, tom\u00f3 como modelo los institutos de Stevens Point e Ithaca y atrajo a estudiantes y profesores de todo Ontario. La formaci\u00f3n de profesores comenz\u00f3 con el viol\u00edn en su primer a\u00f1o, seguido de violonchelo, piano y bajo, formando a profesores de Ontario, Canad\u00e1, EUA y el extranjero.<\/p>\n\n\n\n